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PRIMER BLOQUE-PROYECTO/APRENDIZAJE-[GRUPO3]

FERNEY CAMILO ALMANZA FUQUEN

UNIVERSIDAD POLITECNICO GRANCOLOMBIANO

BOGOTÁ D.C.
2020

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 Table of Contents

TEORÍA DEL APRENDIZAJE ..........................................................................................................................4

CONDICIONAMIENTO CLASICO .................................................................................................................5
INTRODUCCIÓN....................................................................................................................................................6
BIBLIOGRAFIA.......................................................................................................................................................7

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 TEORÍA DEL APRENDIZAJE

Problema:

Debilidades de aprendizaje de manera virtual

Objetivo
1-Identificar las causas que pueden afectar el aprendizaje de manera virtual
2-Identificar las mejoras que se pueden hacer en el estudio de manera virtual
3-Evaluar la conducta de las personas bajo la teoría de condicionamiento clásico.

Justificación:
Identificar como basándose en la teoría de condicionamiento clásico se puede mejorar el

aprendizaje de manera virtual, ya que basándonos en esta teoría logramos identificar que es

posible llevar un buen aprendizaje de los estudiantes, que se debe básicamente a la interacción de

los individuos con su entorno. Recordemos que el aprendizaje conductual se preocupa en esencia

por la forma en que los organismos se adaptan a su entorno o forma de aprendizaje.

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 CONDICIONAMIENTO CLASICO

La escuela conductista concibe el aprendizaje como el producto de una experiencia que se genera

a través del proceso estímulo-respuesta; razón por la cual, todas sus investigaciones se han

dirigido a estudiar la forma en que determinadas experiencias pueden ocasionar modificaciones

permanentes en la conducta de una persona.

El conductismo se basa en el supuesto de que todo el aprendizaje se produce a través de las

interacciones con el entorno, el cual moldea el comportamiento (enseña). En el condicionamiento

clásico, el proceso de aprendizaje se produce mediante la asociación de un estímulo inicial (por

ejemplo, el olor a comida) que provoca en el organismo una respuesta incondicionada regular y

mensurable (por ejemplo, salivación), con un evento neutro (por ejemplo, un ruido) que no

provocaba respuesta (salivación) antes del condicionamiento.

Después de varias presentaciones consecutivas de carácter espacio-temporal, el evento neutro

adquirirá las funciones del estímulo inicial, provocando la misma respuesta que aquel. De este

modo, un ruido podría terminar produciendo la salivación.

Es importante tener en cuenta que el condicionamiento clásico implica colocar una señal neutral

antes que un reflejo natural.

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INTRODUCCIÓN

Durante los años se han actualzado los metodos de aprendizaje dentro de estos la educación de

manera virtual basandose en la aplicación de la tecnología, ya que no se requiere presencia fisica

de los estudiantes, sin importar el lugar de ubicación, el tiempo que disponga o la edad de los

estudiantes , esto implica nuevas actitudes para estos, idemtificando que la comunicacion entre

los alumnos y los docentes no sera directa si no por medio tecnologico.

El objetivo de esta es que permita la adquisición de contenidos particulares para su elaboración,

desarrollo y aprendizaje nuevo por parte de los estudiantes.

Con esto queremos decir que la educación virtual deberia brindar todos los elementos de la

educación presencial pero sin necesidad de recurrir a un espacion fisico para estudiar.

Podemos indentificar que se presentan varias debildiades en la educación virtual tales como la

tranquilidad de algunos estudiantes frente a este medio, pues muchos estudiantes lo perciben

como un medio facil.

Muchos estudiantes no miden el tiempo del trabajo que se requiere para realizar las actividades o

no poseen equipos propios para realizar debidamente las actividades.

La falta de acompañamiento por parte de los maestros y apoyo en el proceso de aprendizaje esta

podria llevar al estudiante al abandono.

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Bibliografia

1-https://blog.elinsignia.com/2018/11/17/fortalezas-y-debilidades-de-la-

educacion-a-distancia-en-adultos/

2-https://lamenteesmaravillosa.com/que-es-el-condicionamiento-clasico-en-

psicologia/