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Estrategias Didacticas
Estrategias Didacticas
ELZABETH RODRIGUEZ
Otra estrategia que no había caído en cuenta que utilizo hasta ahora es la de
actuar, establecer un rol-playing con los usuarios, ya sea con las instrucciones que
reciben en los trabajos académicos o también actuar las respuestas que ellos van
dando para que pueda haber este ejercicio de espejeo y reflexión que les permita
escucharse y ver sus respuestas para entonces poder complementarlas o
modificarlas.
Con el chico de 12 años, estaba un poco más complicada la situación porque
además de haber abandonado el sistema de educación básico debido a la
circunstancia física por la que había estado transitando e iba a transitar, implicaba
que la forma de relacionarse de su familia para con él, impactara en el concepto
que tenía de sí, así como, de las capacidades que tenía para poder llevar a cabo
actividades cotidianas y poder hacer una vida con una mayor calidad. Con él era
un trabajo en conjunto de familia y él, además de trabajar a la par con otras
personas que colaboraban en el PILARES: el área de deportes y de diversidad
sexual y funcional.
Además, que otros usuarios que coincidían con él en otros talleres permitían que
la estrategia tuviera como resultado de que de alguna manera se pudiera ir
formando o construyendo una dinámica para este chico más amigable, amable,
resiliente e incluyente.
Lo que creo que podría mejorar en el caso de la estrategia aplicada con las
personas que están estudiando el nivel medio superior en línea sería establecer
trabajo en equipo con los otros compañeros que también asisten al PILARES, de
tal forma que este rol playing, pueda establecerse entre ellos y puedan nutrirse
con los conocimientos y formas en que van percibiendo y asimilando lo
contenidos que se les van presentando.
En el caso del chico creo que hizo faltó tiempo y además implementar estrategias
para darle continuidad.