Apéndice 1: Matriz de análisis individual

A continuación, encontrará la matriz, la cual debe diligenciar después de haber

participado/escuchado el equipo reflexivo:
Nombre del estudiante:
Modelo elegido: Modelo cognitivo conductual
Cómo comprende los trastornos este La etiología de los trastornos mentales desde la
modelo. perspectiva cognitivo conductual, tenemos serias
limitaciones por la propia naturaleza del modelo.
(Citar los autores que se presentaron
en el equipo reflexivo y precisar En relación con la etiopatogenia de los diferentes
cómo comprenden los trastornos cuadros, los modelos cognitivo conductuales se
desde el modelo elegido). basan en una serie de premisas (A. Bados, 2000).
Se infiere que la mayor parte de conductas
consideradas inadecuadas (y que según su
frecuencia, intensidad y duración pueden constituir
un trastorno psicopatológico) se adquieren, se
mantienen y cambian según los mismos principios
de las conductas adecuadas. Es decir, ambas
conductas se inscriben en la historia del aprendizaje
de cada persona, incluyendo los condicionamientos
clásicos y operantes, el modelaje, la transmisión de
información y los procesos cognitivos implicados
en ellos.
El modelo cognitivo conductual parece tener para
establecer, desde su teoría, la etiología de los
trastornos mentales, hay una teoría de la
personalidad desarrollada desde 1957 por Albert
Ellis que ofrece un modelo completo para explicar
la aparición de Psicopatología. Para trabajar la
contribución a la etiopatogenia desde los modelos
cognitivo conductuales, nos basaremos en una de
las teorías más elaboradas desde este modelo. Nos
referimos a la teoría racional emotiva de Ellis,
también denominada teoría ABC.
Su teoría se denomina habitualmente teoría ABC,
donde A serían los acontecimientos activadores, B
 las creencias y pensamientos del individuo y C las
consecuencias de éstos en la realidad inmediata.
Para Ellis el modelo ABC puede explicar gran parte
de los problemas psicopatológicos, partiendo del
hecho de que determinadas personas tienen un
sistema de creencias poco adecuadas para
enfrentarse a acontecimientos de la vida cotidiana.
Los autores mencionados en el equipo reflexivo
fueron:
Cognitivo-conductual de Albert Ellis Manual de
terapia racional emotiva desde Brouwer. Bilbao.
1.Este autor se focaliza en modificar los
comportamientos y pensamientos que gestionan el
problema psicológico que se quiere intervenir.
2. se centra en el presente y en el funcionamiento
actual de la persona de manera que se trabaja de
forma directa sobre el estado cognitivo y
comportamental.
Cognitivo- conductual de Aron Beck Terapia
cognitiva de los trastornos de la personalidad.
1.Este autor se focaliza en las distorsiones
cognitivas, creencias intermedias y creencias
nucleares, se hacen inferencias mentales, ideas más
profundas (actitudes, reglas, presunciones) e ideas
fundamentales y profundas.
2.Se centra en las creencias, los significados, las
expectativas, las ideas. Es decir, en los filtros que
utilizamos para percibir la realidad o los
mecanismos que utilizamos para trabajar con esa
información y con la que ya tenemos almacenada.
(Jarne, 2006)
Jarne, A. T. (2006). Modelos Etiológicos de los Trastornos.
Psicopatología. Barcelona: Editorial UOC: Editorial
UOC.

Cuáles hipótesis se generaron sobre Las hipó tesis que se generaron del caso sobre el
el caso desde el modelo, en el equipo modelo cognitivo conductual en el equipo
reflexivo. reflexivo.
El modelo cognitivo conductual tiene 3 puntos
 importantes que son:
*Predisponente
1.Relaciones familiares
2.Padres separados
3.Dificultades en el establecimiento de la confianza
básica.
4.Patrón de crianza autoritario (abuela materna).
5.Necesidades afectivas no satisfechas durante la
infancia.
6.Consolidación de esquemas mal adaptativos
temprano (EMT).
* Adquisitivos
1.Se adquiere por medio del condicionamiento
operante (estimulo y respuesta) si hay un estímulo
hay una consecuencia “dado que creció en un
ambiente poder de reforzadores y poco afecto”.
2.No le permitió crear un autoconcepto positivo de
afrontamiento adecuadas “no tenia una red de
apoyo dado a la relación que tenía madre y padre”.
*Mantenimiento
1.Se evidencia un reforzamiento positivo
relacionado con el estilo de crianza autoritario.
2.Los sentimientos de culpabilidad, el aislamiento
social, los conflictos con sus padres, la ruptura con
su madre, situación con expareja, aun la evidencia
de actividades gratificantes y el estado de ánimo
“por lo que esta pasando la paciente hace que tenga
estas conductas y pensamiento”.
3. incrementa los pensamientos de incompetencia/
falla: siente que no puede realizar las cosas
adecuadamente y que siempre va a fallar
socialmente y académicamente.
Escriba las estrategias del modelo Las estrategias que se resaltaron en el equipo
que se resaltaron en el equipo reflexivo son:
reflexivo.
*Detención de pensamiento: El paciente se

Describa cuál es el rol del psicólogo
desde el modelo elegido, teniendo en
cuenta lo precisado en la estrategia
de equipo reflexivo.
Escriba 3 reflexiones, empleando sus
palabras, a través de las cuales
evidencie características importantes
a tener en cuenta desde el modelo.
focaliza en un solo pensamiento
*Técnica de autocontrol de respiración
diafragmática
*Método socrático: “El descubrimiento guiado” se
refiere al proceso a través de preguntas guiadas,
para ayudar al paciente a alcanzar nuevas
perspectivas.
*Auto enunciados positivos o creencias
racionales: Se discute activamente las ideas
erróneas que tiene la paciente y se encuentra su
alternativa racional
*Técnica en entrenamiento de resolución de
problemas: Desarrollo de habilidades cognitivas de
solución de su problema, incluyendo volver sobre
el bloque A (del A-B-C) e intentarlo cambiarlo.
*Técnica de restructuración cognitiva: Registrar
el pensamiento respuesta y consecuencia del
mismo. Análisis de posibles comportamientos
adecuados a las conductas descritas.
Ser analítico, observador, abierto al diálogo
constructivo, genuino, validante.
Evalúa, diagnostica, explica, trata, modifica y
previene
*Cuando estemos analizando el comportamiento de
una persona siempre tenemos que tener en cuenta la
conducta, el pensamiento y las emociones de
paciente.
*También la teoría nos habla de 2 pilares que tiene
el modelo cognitivo conductual que son:
condicionamiento clásico y condicionamiento
operante.
* tener en cuenta las cogniciones de la explicación
el comportamiento humano que son:
Los productos como los pensamientos y las
imágenes
Los procesos como atención, percepción,
interpretación, retención, recuperación, inferencia,
razonamiento, generalización)
Las estructuras cognitivas (creencias, valores).