Práctica en Responsabilidad Social (PRS): una práctica de vida

Plan de trabajo para la realización de la ASR

El propósito del formato de planeación es dar cuenta del paso a paso de cada sesión, según los momentos que se proponen para el desarrollo
metodológico de la línea de acción del proyecto social en el cual se vincula su Acción Social de Responsabilidad (ASR). Por ello, es muy importante
que junto con el campo de práctica se acuerde el alcance y los productos de la ASR que se asigna. Recuerde que este plan de trabajo se diseña en
dos momentos:
 Propuesta preliminar: como resultado de la primera visita al campo de práctica y las orientaciones dadas para su ASR, el equipo elabora una
propuesta inicial que será retroalimentada por el tutor a través de un encuentro virtual.
 Propuesta final: Una vez recibidas las respectivas recomendaciones por parte del Tutor, el equipo de estudiantes debe ajustar la planeación, esta
segunda entrega denominada planeación final será calificada en la actividad 9.

Formato de Planeación de la Acción Socialmente Responsable (ASR)

Integrantes del Nombres y apellidos completos junto con el NRC. Nombre de la

equipo Organización
R//: Karen Margarita Padilla De los Reyes ID: 572436
Yenifer Paola Jinete Rada ID: 585117
José Vicente Urueta Cervantes ID: 438554 Corporación Universitaria Minuto De Dios
Frediany González Causado ID 576107
UNIMINUTO
Zoila Paola Torregrosa Marin ID: 577093
Juliana Andrea De alba Hernández ID 573357

Eje temático Nombre de la Sensibilización e importancia de la cultura palanquera

EpD ASR: trabajando con los niños de palenque de manera lúdica
Proyecto de Acción Social San Basilio de Palenque como estrategia de aprendizaje, llamando su interés
sobre sus raíces, de una manera diferente, pasando un
día lleno de juegos donde compartirán con su
comunidad y concientizándolos de la gran importancia
que tiene su cultura e historia para el mundo dándoles
 el valor y respeto que tiene para la humanidad su
valiosa existencia.

¿Por qué es importante trabajar esta propuesta al interior de la organización?, ¿de qué forma beneficiará a los y las participantes?, y ¿cómo se fomentan los
principios y valores vinculados al eje temático de la Educación para el Desarrollo?
Justificación

R//: Es importante trabajar en esta propuesta de acción social porque influye positivamente en el progreso y en el bienestar social de la comunidad, además
de enriquecer de una manera humana, el interior de la organización Minuto de Dios. Buscamos promover el valor del servicio en todos los estudiantes de la
organización, así como también el sentido de pertenencia por la cultura, el arte, el medio ambiente y la comunidad. Por otra parte, los beneficios que obtienen
los participantes del proyecto, son intangibles pero muy importantes y provechosos, debido que ganamos en experiencia, sabiduría y sensibilización por el
medio que nos rodea, encaminamos nuestro carrera arraigados de valores que nos conducirán a ser excelentes profesionales y buenas personas.

¿Cuál es el logro formativo que pretende alcanzar con el desarrollo de la Determine lo que espera alcanzar con dicha actividad,
actividad? ¿Quiénes serán los participantes? en términos de número de participantes, aprendizajes
generados y cambios en el entorno. Es decir, cuantificar
el propósito.
Objetivo Resultados
R//: El logro formativo que pretendemos alcanzar es la sensibilización de la
población más joven que son el futuro de palenque y quienes le darán a conocer al
país y el mundo quienes son,, deseamos concientizar a la comunidad de que R//: 20 niños sensibilizados.
tenemos una cultura hermosa con una historia increíble y unas personas
bellísimas que cuidan y se sienten orgullosos de sus raíces y de sus tradiciones.
Con el fin de que no sean olvidados, de que su historia sea reconocida por más
personas y darles el valor que se merecen.

PLANEACION SEGUNDA VISITA Fecha y hora: 6 de mayo del 2018 11:30 am

Desarrollo de la actividad: describa de forma detallada el paso a paso del taller o de la sesión. Responsable Recursos
Recuerde que todas las actividades deben estar relacionadas con su objetivo formativo.

Bienvenida ¿Cuál será el ejercicio o diálogo de Introducción al tema? ¿Cuál será la actividad Establezca los recursos humanos, financieros, logísticos
rompe hielo y/o reflexión para dar apertura a la jornada formativa? y/o materiales que se requieren en cada momento de
la actividad.
 Utilizaremos materiales didácticos como  Materiales didácticos
carteleras ilustradas, daremos una activa
bienvenida a los participantes y  Decoración infantil
empezaremos a relatar la importancia que tiene la cultura palenquera en el
mundo. Nos ubicaremos en la plaza del pueblo cerca de la iglesia, donde haya más  Refrigerios
sombra y un ambiente agradable para los niños. Seremos seis las personas de
realizar esta actividad y la organizaremos de manera pedagógica.  premios

 Carteleras

 tablero

 Seis personas encargadas de realizar la

actividad.

Describa paso a paso cuál será el ejercicio central del taller o de la sesión Establezca los recursos humanos, financieros, logísticos
formativa, dando cuenta de la metodología lúdico-pedagógica que utilizará para y/o materiales que se necesitan en cada momento de
Ejercicio central cumplir el propósito de la ASR. la actividad.

 Juegos de palabras

R//: Iniciaremos con una breve explicación de la importancia que tiene la cultura
 Juego el rey manda
palenquera su historia para Colombia y el mundo. Luego continuaremos con un
juego de palabras, para hacer la actividad más dinámica. Procederemos con un
 Baile del mapalé
juego sencillo que todos los niños conocen “el rey manda” y motivaremos a los
participantes con bailes propios de la cultura palenquera, también trabajaremos
 Rompe cabezas
con rompecabezas, sopa de letras para estimular su agilidad mental, juego del ula
ula con destreza y motricidad corporal, juego de bolos, rondas de los oficios,
 Juego del ula ula
adivinanzas, trabalenguas, coplas, cantos donde enriquecerían su lenguaje y
nosotros aprendemos más de los niños y de su cultura, como estímulo
 La gallina ciega
premiaremos y daremos incentivos a los niños que participen.

 Tingo tango

 Bolos

 Rondas

 Adivinanzas

 Trabalenguas
  Coplas

 Cantos

 Juegos de cuerda

 Carrera de sacos

 Sopa de letras

 Seis personas encargadas de realizar la

actividad.

¿Cuál será el ejercicio que concluye y enfatiza el aprendizaje de la jornada? Establezca los recursos humanos, financieros, logísticos
y/o materiales que se precisan en cada momento de la
Cierre actividad.

R//: Finalizaremos con una actividad lúdica, realizando preguntas claves que nos
 Juegos lúdicos
indiquen el entendimiento de la temática, una vez tengamos el resultado
esperado, procederemos a repartir unos refrigerios para los niños y rifaremos una
 Refrigerios
pequeña ancheta, como premio por la participación. También daremos globos y
bombones.
 Premios
Agradeceremos a los padres y a los niños, tomaremos algunas fotos y nos
despediremos.  penitencias

 Rifa de ancheta

 Seis personas encargadas de realizar la

actividad.

Evaluación En recursos de apoyo del aula virtual, encontrará el formato de evaluación de los
participantes, escoja tres para que diligencien el formato, una vez finalice el taller.