FORMATO PARA EL ANÁLISIS DE LA PROBLEMÁTICA

TÉCNICA DE LOS SEIS SOMBREROS PARA PENSAR

Nombre del estudiante:
Nuriam Vianney Rueda Torres

Grupo al que pertenece: 40002_1207

Problemática objeto del análisis: Elabore un resumen donde exprese

claramente de qué trata y en qué consiste la problemática propuesta por su
tutor(a). El resumen debe contener si es del ámbito nacional o global,
quienes están implicados y de qué manera se relaciona con la ética y
ciudadanía.

La corrupción está presente en ambito regional,nacional y mundial; ya que

las grandes multinacionales, empresas, personas independientes buscan
un beneficion propuo en el cual son violadas las normas, leye reglamentos
de todo un pais o region. Esta problemática es muy importante analizarla a
mediado y largo plazo ya que la economía del pais es fectada
principalmente, las pequelas industrias o fábricas se tienen mayores costos
de produccion para productos que facilmente llegan a comercializarse por
debajo del costo cumpliendo las especificaciones realmente avaldas,
respondiento con impuestos, facturacion ante la DIAN. El sistema de
educación es fundamental y crucial en este sentido ya que es la base de la
sociedad que estamos formando para el corto plazo. La convivencia en las
familias e inculcar valores a nuestros hijos nos hace pensar y proyectarnos
que tipo de sociedad estamos formando para el dia del mañana.
En la corrupcion mientras unos buscan un beneficio propio hay quienes son
consientes de lo que sucede y no hacen nada al respecto para defender y
hacer cumplir las leyes que rigen en cada uno de los paises. Es complicado
cambiar esa forma de pensar ya que cuando se esta acostumbrado a
trabajar de esta manera y adquir las cosas de manera fácil la sociedad no
ve el daño que le esta causando a la sociedad, empresas y pais.
Igualmete el estado debe brindar mayores oportunidades de trabajo,empleo
y valorar contribuyendo con beneficios a los empresarios ya sea el nivel
que se esté laborando.
 SEIS SOMBREROS PARA PENSAR
(Eduard De Bono, 1985)

Antes de realizar el análisis de la problemática propuesta por su tutor(a), el

estudiante debe documentarse previamente de otras fuentes, con la
finalidad de profundizar sobre el tema y conocer aspectos como: origen del
problema, a quienes afecta, cómo ha evolucionado el problema, cuáles
han sido sus consecuencias e impactos (ejemplo cifras, estadísticas), etc.

Pensamiento neutral. Presenta los hechos tal cual son, con

datos objetivos y sin dejarse influenciar.

La corrupción la vemos en todos los aspectos sociales,

económicos y las grandes industrias se mueven en bajo de
ellas, personas independientes buscando el beneficio propio
e incumpliendo las normas y leyes.

Pensamiento emocional: Expone la emoción, intuición,

corazonadas y sentimientos que se generan.

Este aspecto de corrupción afecta a todo el país para el

desarrollo siendo la base ellos la educción y morales de casa

Pensamiento negativo: Identifica las partes negativas, con

lógica y analítica de por qué no puede ni debe ser.

Vulnera las reglas y valores de la sociedad

Problema social
Se atenta sobre la economía del país
Rechazo del material comercializado corruptamente
Se benefician las grandes empresas o multinacionales
 Pensamiento positivo: ve lo positivo desde una perspectiva
optimista y beneficiosa.

El gobierno busca la manera en que los ciudadanos tengan

un trabajo digno y reconocido con un pago justo.
El estado brinda un alto compromiso con la comunidad y está
brindando apoyo alas industrias o comercio que se realice
legalmente.
Pensamiento lógico: centrado en pensar lógica y
organizadamente. De manera objetiva define la problemática
y observa en perspectiva, de manera general.
Tenemos una sociedad de corrupción en la cual se evaden
leyes normas, cada persona empresa o multinacional
buscando su beneficio propio. El estado una de las mayores
fuentes de corrupción y todo lo referente a gobernaciones,
distribución del capital del país.
Pensamiento creativo: aportar nuevas, ideas, soluciones,
perspectivas y posibilidades de crecer y crear para
transformar la realidad. Aportando personalmente en cada
uno de nuestros lugares de trabajo, honradamente desde los
jefes a empleados. La corrupción disminuiría, pensando en
un beneficio nacional, de región y no solamente propio.
Estamos en un momento en el cual todos nos necesitamos y
saldremos de esta crisis adelante juntos aportando nuestras
mejores versiones.

Referencias Bibliográficas (Normas APA)

 Bauman, Z. (2001). El desafío ético de la globalización. Revista

Colombiana de Sociología, No. 2, pp. 231-235. Recuperado
de http://bdigital.unal.edu.co/16360/1/11245-27163-1-PB.pdf 

 Savater, F. (2003). Educación y ciudadanía en la era global. Centro

cultural del BID. No. 48. Recuperado
de http://biblioteca.ues.edu.sv/revistas/10701455.pdf

 Ibarra, G. (2005). Ética y formación profesional integral. REencuentro.

Análisis de Problemas Universitarios,  (43), 0. Recuperado
de  http://www.redalyc.org/pdf/340/34004303.pdf