ACTIVIDAD A DESARROLLAR 2

1. Diga cuales de los trabajos del futuro les parece importante y ¿por qué?
2. Explica con sus propias palabras, en que consiste las áreas del
conocimiento que se asocian a la multimedia.
3. Actualmente, ¿Qué importancia tiene la multimedia hoy en día?
4. Diga ejemplos frente a las temáticas que abordan a la multimedia. Por
ejemplo, SIMULACIÓN, los programas que se crean para las
organizaciones para tomar decisiones.
5. Utilice la creatividad, invente un juego didáctico que contribuyan a fortalecer
los valores del ser humano

DESARROLLO
1. Para mí El programador de aplicaciones de teléfonos móviles es uno de
los trabajos del futuro más importantes, porque hay cosas que
anteriormente hacíamos utilizando otros medios, que hoy en día lo
hacemos por medio de aplicaciones de los celulares. Por ejemplo, hoy en
día que estamos en cuarentena por lo del coronavirus, no podemos visitar a
nuestra familia y nuestros amigos y compañeros de colegio, para modo de
vernos y comunicarnos, hay aplicaciones que nos permiten hacer video
llamadas o video conferencias con ellos desde nuestras casas. Una de
esas aplicaciones se llama ZOOM.

2. Las áreas del conocimiento asociadas con la multimedia son el diseño, la

comunicación, artes y las ingenierías, lo cual una de ellas es la mas
asociada, en este caso es el diseño. El diseño en la multimedia está
compuesto por la combinación de diversos medios, entre ellas se
encuentran el texto, fotografías, vídeos, programación, sonido, animación,
entre otras, con el fin de expresar y comunicar.

3. La importancia de la multimedia es que nos facilita la explicación o

desarrollo de un tema, pues involucra a más sentidos, es más dinámica la
explicación e innovadora, que también permite educar a jóvenes a manejar
la basta información, incrementa la cultura y favorece la competitividad,
facilita el proceso de enseñanza, aprendizaje y se ahorra recursos
materiales, humanos, económicos y de tiempo; una buena opción para los
tiempos actuales.
 4. La temática que escogí que se abordan en la multimedia es LA REALIDAD
VIRTUAL, que podría definirse como un sistema informático que genera en
tiempo real representaciones de la realidad, que de hecho no son más que
ilusiones ya que se trata de una realidad perceptiva sin ningún soporte
físico y que únicamente se da en el interior de los ordenadores.

La simulación que hace la realidad virtual se puede referir a escenas

virtuales, creando un mundo virtual que sólo existe en el ordenador de
lugares u objetos que existen en la realidad. También permite capturar la
voluntad implícita del usuario en sus movimientos naturales proyectándolos
en el mundo virtual que estamos generando, proyectando en el mundo
virtual movimientos reales.

5. Existen diversos ejemplos de juegos didácticos con valores del ser

humano como: de verano, de invierno, para grupos grandes o pequeños,
prácticos, conceptuales, interactivos, entre muchos otros.

Lo importante es que sean dinámicas que promueven el conocimiento de

los valores sociales que nos ayuden a avanzar hacia un mundo más justo y
que ayuden a los niños a comprender y conocer el mundo en el que
habitan.

A continuación mostraremos algunos ejemplos de juegos didácticos y

dinámicos para ejercer valores del ser humano:

 Mi primer huerto:

Se basa en el proceso de creación de un huerto propio para que los niños y las
niñas tengan conciencia del cuidado medioambiental y asuman responsabilidades
sobre el mantenimiento del mismo.

 Yo puedo:

Consiste en imitar a un niño o una niña que se pone en el centro del círculo y
realiza una acción concreta. Esta dinámica es idónea para la integración.

 La cosecha:

Se forman grupos o familias simuladas y a continuación se ponen pruebas para

incentivar el trabajo en equipo y la toma de decisiones surgidas del consenso. La
idea es fomentar a interacción, la participación y la igualdad.
 Iguales:

Juego de memoria especialmente idóneo para el invierno. Los niños deben formar
parejas y trabajar coordinadamente para alcanzar objetivos.

 Cómo escapar del león:

Un grupo grande forma un círculo y asigna dos roles: uno para un niño o niña que
persiga a otro jugador o jugadora. Es muy bueno para fomentar la integración, la
igualdad y la convivencia.