Práctica en Responsabilidad Social (PRS): Una Práctica De Vida

Informe Acción Socialmente ResponsableNRC: 38055

I. DATOS EQUIPO DE ESTUDIANTES :
Nombre Estudiante Nombre Nombre Nombre Estudiante Nombre Nombre Estudiante 6:
1: Estudiante 2: Estudiante 3: 4: Estudiante 5:

Jonathan Cabrera Paola Castillo Andrea Delgado Carolina Melo Adriana Naspiran Lilia Sarasty
ID: ID: ID: ID: ID: ID:
609787 605658 615986 605101 605279 604586
Programa Programa Académico
Programa
2: Académico
Programa
3: Académico Programa
4: Académico
Programa
5: Académico 6:
Académico 1:
Psicologia Psicologia Psicologia Psicologia Psicologia Psicologia

II. DATOS DE CONTACTO ORGANIZACIÓN Ó COLEGIO:

Nombre: FUNDACION COMUNIQUEMOS SU MISERICORDIA

Localidad o Interlocutor
Dirección Teléfono
Municipio (nombre y cargo) Correo electrónico
Manuel
Ordoñez
Director de la
Barrio Panorámico PASTO 3154166780 fundacion CSM pmanuel013@gmail.com
III. SOBRE LA ACCIÓN SOCIALMENTE RESPONSABLE – ASR
Implementar estrategias de comunicación radial, dentro
de la formacion de un colectivo radial que
Proyecto: Eje temático:
COLECTIVO DE permitan la difusión de los valores en el desarrollo
RADIO psicosocial del individuo y la comunidad
Teniendo en cuenta el proceso de planeación, describa las acciones realizadas y los resultados alcanzados en cada visita:

Descripción: Socializacion SPOT radial que se dejo como actividad en el primer encuentro,
duración del spot 10 a 30 segundos, con distintos formatos como:
venta directa
Spot de diálogo
Spot Dramatizado
Spot integrado
Spot musical
El mensaje del Spot esta enfocado en la paz y se lo realiza con el fin de generar un mensaje que invite
a la comunidad a practicar de manera activa la paz para generar cambios que contribuyan a una
sociedad que goce de la paz individual y grupal. la poblacion asignada para esta actividad fue :
población infantil, adolescentes, adultos mayores y la familia.

Visita 2
 Resultados: 4 spot radiales dirigidos a grupos diferenciados, familias, niños,
Visita 2 adolescentes y adultos mayores reflejados en la paz y la sana convivencia dentro de la
comunidad.

Aprendizajes: se evidencio compromiso de todos los participantes en la elaboracion del

spot publiicitario ya que se reaizo la creacion de un mensaje corto pero que deja una gran
enseñanza a quienes lo lleguen a escuchar, ademas de aprender a manejar el tono de voz
para que sea una publicidad agradable de escuchar teniendo en cuenta queno se tenia
experiencia dentro de este campo fue na activdad bastante enriquecedora tanto en la
parte individual como grupal

Descripción: Socialización de una noticia radial que se dejo como actividad en la segunda visita:
Noticia Radiofónica Tema violencia Verbal en Los Niños, Adolescentes, Familia y Adulto Mayor;
retroalimentación de la misma.
Explicación de la nueva de la temática a trabajar Reportaje En Radio Tema El Pandillismo puntos clave
a tener en cuenta en la elaboración del reportaje como son: Características: idea, propósito,
investigación. Estructura del reportaje en radio: Apertura, Desarrollo y cierre: Tiempo de duración
mínimo 10 minutos teniendo siempre en cuenta la reflexión sobre la problemática.
Dinámicas: Aplicaciones técnicas para la modulación y pronunciación, adecuado manejo en el tono de
voz para que se puedan expresar las emociones dependiendo del tipo de noticia.

Visita 3
Resultados: 4 noticias radiofonicas construidas desde nuestro contexto social dirifidas a
los grupos diferenciados de familia, adultos mayores, niños y adolescentes mostrando
indicadores de violencia y efectos en el entorno, dirigidos como una opcion de cambio y
respeto reflejando la importancia de valores de solidaridad, amor cariño y autoestima.

Aprendizajes: Conocimiento del contexto en el que se desarrolla los diferentes tipos de

violencia , se fortalecen los valores de equidad, respeto y tolerancia, la actitud que se
demuestra es de colaboracion y apropiacion de la problematica asignada

Descripción: Socialización de un reportaje radial que se dejo como actividad en el tercer

encuentro: el tema del reportaje en esta ocasion es el Pandillismo; los reportajes se
exponen y se realiza su posterior retroalimentación.
Explicación de la nueva de la temática a trabajar Radio Novela bajo los temas de autostima,
afecto.

Resultados: 4 reportajes construidos desde noticias de nuestro contexto social dirifidas

a los grupos diferenciados de familia, adultos mayores, niños y adolescentes, elaborado
con casos puntuales desde la experiencia del pandillismo, resaltando en ellos un mensaje
de motivación dirigidos a toda la comunidad donde se motive al buen aprovechamiento del
Visita 4 tiempo libre y la vinculación a obras sociales para el desarrolllo de la comunidad.
 Visita 4

Aprendizajes: Este trabajo permitio la realizacion de entrevistas a personas

directamente involucradas en la tematica del pandillismo lo que fortalecio el como realizar
las pregntas que corresponda, y de como abordar a una persona que este atravezando una
etapa dificil en su vida que permite fortalecer el perfil como futuros psicologos.

Descripción: Socialización de las radionovelas que se dejo como actividad final en el

cuarto encuentro: el tema de las radionovelas son la autoestima y la afectividad, la
radionovela debe dejar un mensaje claro para darlo a conocer a los jovenes que hacen
parte de la fundacion CSM, en esta actividad se deberan ver reflejados los conceptos
adquiridos en los otros encuentros.

Resultados: 2 radionovelas en donde se dejan mensajes de autoestima y afectividad,

que tienen como objetivo hacer reflexionar a los jovenes de la fundacion CSM sobre el
Visita 5 aprecio y consideracion que deben tener sobre su propia persona.

Aprendizajes:habilidades de manejo y modulacion de la voz, se evidencia conocimiento

de evaluacion intrinseca de cada participante y actitud de una conviccion de lo que se esta
realizando y para quien va dirigido el mensaje

Logros en relación al desarrollo de la práctica en responsabilidad social:

A nivel Personal:
Crecimiento personal en dimensionar las distintas realidades de nuestra sociedad, desde experiencias
personales de los distintos grupos de la comunidad, motivando a generar alternativas de mejora desde mi
propia comunidad, hacia otras comunidades.

A nivel Profesional:
Fortalecimiento en la construcción de herramientas que como psicologos permitan impactar y trascender
con determinados mensajes dirigidos a la comunidad en pro de entender los problemas, resaltas
fortalezas y orientar hacia el cambio desde pequeñas a grandes acciones.
Fortalecimiento de habilidades comunicativas desde la buena pronunciacion, acentuación, reflejo de
emociones, etc.
A nivel al Proceso de Formación Ciudadana:
Permitio comprender el como una accion desarrollada individualmente genera un impacto en la comunidad, buscando que un
mensaje trascienda a muchas mas poblaciones y buscar en esto una oportunidad para el cambio de el individuo y por ende la
sociedad.

Oportunidades de mejora, sugerencias y recomendaciones

Para el Curso
 Mayor número horas para que se logre mayor integración entre los miembros de practica para
reconocer en todos las habilidades y potencialidades para hacer de cada encuentro una experiencia
enriquecedora.
Para el Campo de práctica

Mayor Interacción con los grupos focalizados de la comunidad, para asi aplicar conocimientos adquiridos
en el programa encuento a manejo de grupo y dinamicas de interacción, y que cada producto pueda ser
elaborado por la comunidad de la fundacion.
 Practica En Responsabilidad Social (PRS): Una Práctica De Vida

Formato de Evaluación Cierre Curso PRS

Adriana Elizabeth Naspiran Puerres ID 605279

A. AUTOEVALUACIÓN

Estimadas y estimados estudiantes, la autoevaluación que realizarán a continuación consiste

en la reflexión personal sobre su proceso en el trabajo colaborativo (otorgándose una nota
de 0 a 10 que refleje la descripción cuantitativa), a partir de los criterios que aparecen a
continuación:

1 Logra articularse mediante el uso de las herramientas de la plataforma y/o TIC´s 10

para el desarrollo de las actividades colaborativas
2 Mantiene una actitud propositiva y resolutiva en el desarrollo de las actividades 9
colaborativas
3 Aporta de manera constante a la reflexión y construcción colectiva en el desarrollo 9
de actividades colaborativas
4 Establece acuerdos enfocados en la consecución de los objetivos 9
5 Fomenta las relaciones armónicas y un ambiente de sana convivencia 10

B. EVALUACIÓN CAMPO DE PRÁCTICA

A partir de su experiencia en el campo de práctica y considerando el acompañamiento del

interlocutor en el desarrollo de la Acción socialmente responsable asignada, califique cada
criterio siendo 1 el puntaje más bajo y 5 el más alto.

1 Acogida e inducción propuesta Institucional 5

2 Definición conjunta de plan de trabajo 5
3 Acompañamiento 5
4 Cumplimiento de acuerdos plan de trabajo 5
5 Retroalimentación y Cierre 5

C. EVALUACIÓN PROCESO PRACTICA

Como parte del cierre del curso les invitamos a realizar un balance de su experiencia en la
Práctica en Responsabilidad Social, califique cada criterio siendo 1 el puntaje más bajo y 5
el más alto.

Nivel de aporte de la Práctica en su ámbito personal 5

Nivel de aporte de la Práctica en su ámbito profesional 5
 Nivel de aporte de la Práctica en su formación como ciudadano 5
Acompañamiento del Tutor 5

Por último, señale cuales podrían ser las oportunidades del Curso Práctica en
Responsabilidad Social, en aula virtual como en campo de práctica: las oportunidades tanto
en el aula virtual como en campo de práctica son en generar mayor número de espacios
para generar integración, y de esta manera enriquecer nuestras potenciales, con los
aprendizajes y habilidades de nuestros compañeros.
 Practica En Responsabilidad Social (PRS): Una Práctica De Vida

Formato de Evaluación Cierre Curso PRS

Lilia sarasty ID 604586

A. AUTOEVALUACIÓN

Estimadas y estimados estudiantes, la autoevaluación que realizarán a continuación consiste

en la reflexión personal sobre su proceso en el trabajo colaborativo (otorgándose una nota
de 0 a 10 que refleje la descripción cuantitativa), a partir de los criterios que aparecen a
continuación:

1 Logra articularse mediante el uso de las herramientas de la plataforma y/o TIC´s 9

para el desarrollo de las actividades colaborativas
2 Mantiene una actitud propositiva y resolutiva en el desarrollo de las actividades 10
colaborativas
3 Aporta de manera constante a la reflexión y construcción colectiva en el desarrollo 10
de actividades colaborativas
4 Establece acuerdos enfocados en la consecución de los objetivos 10
5 Fomenta las relaciones armónicas y un ambiente de sana convivencia 10

B. EVALUACIÓN CAMPO DE PRÁCTICA

A partir de su experiencia en el campo de práctica y considerando el acompañamiento del

interlocutor en el desarrollo de la Acción socialmente responsable asignada, califique cada
criterio siendo 1 el puntaje más bajo y 5 el más alto.

1 Acogida e inducción propuesta Institucional 5

2 Definición conjunta de plan de trabajo 5
3 Acompañamiento 5
4 Cumplimiento de acuerdos plan de trabajo 5
5 Retroalimentación y Cierre 5

C. EVALUACIÓN PROCESO PRACTICA

Como parte del cierre del curso les invitamos a realizar un balance de su experiencia en la
Práctica en Responsabilidad Social, califique cada criterio siendo 1 el puntaje más bajo y 5
el más alto.

Nivel de aporte de la Práctica en su ámbito personal 5

Nivel de aporte de la Práctica en su ámbito profesional 5
Nivel de aporte de la Práctica en su formación como ciudadano 5
Acompañamiento del Tutor 5

Por último, señale cuales podrían ser las oportunidades del Curso Práctica en
Responsabilidad Social, en aula virtual como en campo de práctica: Tener la capacidad de
comprender y reconocer de manera critica las realidades por las que están enfrentados
nuestro contexto social, planeando soluciones y estrategias de acción participando para que
el cambio sea de transformación social.
 Practica En Responsabilidad Social (PRS): Una Práctica De Vida

Formato de Evaluación Cierre Curso PRS

Andrea Delgado ID 615986

A. AUTOEVALUACIÓN

Estimadas y estimados estudiantes, la autoevaluación que realizarán a continuación consiste

en la reflexión personal sobre su proceso en el trabajo colaborativo (otorgándose una nota
de 0 a 10 que refleje la descripción cuantitativa), a partir de los criterios que aparecen a
continuación:

1 Logra articularse mediante el uso de las herramientas de la plataforma y/o TIC´s 10

para el desarrollo de las actividades colaborativas
2 Mantiene una actitud propositiva y resolutiva en el desarrollo de las actividades 10
colaborativas
3 Aporta de manera constante a la reflexión y construcción colectiva en el desarrollo 10
de actividades colaborativas
4 Establece acuerdos enfocados en la consecución de los objetivos 9
5 Fomenta las relaciones armónicas y un ambiente de sana convivencia 10

B. EVALUACIÓN CAMPO DE PRÁCTICA

A partir de su experiencia en el campo de práctica y considerando el acompañamiento del

interlocutor en el desarrollo de la Acción socialmente responsable asignada, califique cada
criterio siendo 1 el puntaje más bajo y 5 el más alto.

1 Acogida e inducción propuesta Institucional 5

2 Definición conjunta de plan de trabajo 5
3 Acompañamiento 5
4 Cumplimiento de acuerdos plan de trabajo 5
5 Retroalimentación y Cierre 5
 C. EVALUACIÓN PROCESO PRACTICA

Como parte del cierre del curso les invitamos a realizar un balance de su experiencia en la
Práctica en Responsabilidad Social, califique cada criterio siendo 1 el puntaje más bajo y 5
el más alto.

Nivel de aporte de la Práctica en su ámbito personal 5

Nivel de aporte de la Práctica en su ámbito profesional 5
Nivel de aporte de la Práctica en su formación como ciudadano 5
Acompañamiento del Tutor 5

Por último, señale cuales podrían ser las oportunidades del Curso Práctica en
Responsabilidad Social, en aula virtual como en campo de práctica: las oportunidades que
esta práctica nos brindó como idea virtual, sería la cantidad de publicidad informativa y de
concientización masiva para la comunidad a trabajar.
 Practica En Responsabilidad Social (PRS): Una Práctica De Vida

Formato de Evaluación Cierre Curso PRS

Jonathan Cabrera Gómez ID 609787

A. AUTOEVALUACIÓN

Estimadas y estimados estudiantes, la autoevaluación que realizarán a continuación consiste

en la reflexión personal sobre su proceso en el trabajo colaborativo (otorgándose una nota
de 0 a 10 que refleje la descripción cuantitativa), a partir de los criterios que aparecen a
continuación:

1 Logra articularse mediante el uso de las herramientas de la plataforma y/o TIC´s 10

para el desarrollo de las actividades colaborativas
2 Mantiene una actitud propositiva y resolutiva en el desarrollo de las actividades 10
colaborativas
3 Aporta de manera constante a la reflexión y construcción colectiva en el desarrollo 10
de actividades colaborativas
4 Establece acuerdos enfocados en la consecución de los objetivos 10
5 Fomenta las relaciones armónicas y un ambiente de sana convivencia 10

B. EVALUACIÓN CAMPO DE PRÁCTICA

A partir de su experiencia en el campo de práctica y considerando el acompañamiento del

interlocutor en el desarrollo de la Acción socialmente responsable asignada, califique cada
criterio siendo 1 el puntaje más bajo y 5 el más alto.

1 Acogida e inducción propuesta Institucional 5

2 Definición conjunta de plan de trabajo 5
3 Acompañamiento 5
4 Cumplimiento de acuerdos plan de trabajo 5
5 Retroalimentación y Cierre 5

C. EVALUACIÓN PROCESO PRACTICA

Como parte del cierre del curso les invitamos a realizar un balance de su experiencia en la
Práctica en Responsabilidad Social, califique cada criterio siendo 1 el puntaje más bajo y 5
el más alto.

Nivel de aporte de la Práctica en su ámbito personal 5

 Nivel de aporte de la Práctica en su ámbito profesional 5
Nivel de aporte de la Práctica en su formación como ciudadano 5
Acompañamiento del Tutor 5

Por último, señale cuales podrían ser las oportunidades del Curso Práctica en
Responsabilidad Social, en aula virtual como en campo de práctica: las oportunidades que
esta práctica nos brindó como idea virtual, sería la cantidad de publicidad informativa y de
concientización masiva para la comunidad a trabajar.
La oportunidad que considero se puede aplicar en el aula virtual referente a la práctica de la
fundación comuniquemos su misericordia con el colectivo radial, es que se puede tener
contenido de recursos en formato de audio con diferentes modalidades como lo son la
noticia, el reportaje o la radionovela que pueden servir como medio para el aprendizaje en
el aula. En el campo de práctica, la difusión masiva de la información que permite la radio
es la mayor oportunidad que se tiene para dar a conocer diferentes tipos de información a
múltiples poblaciones.
 Practica En Responsabilidad Social (PRS): Una Práctica De Vida

Formato de Evaluación Cierre Curso PRS

Alba Carolina Melo Pabon ID 605101

A. AUTOEVALUACIÓN

Estimadas y estimados estudiantes, la autoevaluación que realizarán a continuación consiste

en la reflexión personal sobre su proceso en el trabajo colaborativo (otorgándose una nota
de 0 a 10 que refleje la descripción cuantitativa), a partir de los criterios que aparecen a
continuación:

1 Logra articularse mediante el uso de las herramientas de la plataforma y/o TIC´s 10

para el desarrollo de las actividades colaborativas
2 Mantiene una actitud propositiva y resolutiva en el desarrollo de las actividades 10
colaborativas
3 Aporta de manera constante a la reflexión y construcción colectiva en el desarrollo 10
de actividades colaborativas
4 Establece acuerdos enfocados en la consecución de los objetivos 10
5 Fomenta las relaciones armónicas y un ambiente de sana convivencia 10

B. EVALUACIÓN CAMPO DE PRÁCTICA

A partir de su experiencia en el campo de práctica y considerando el acompañamiento del

interlocutor en el desarrollo de la Acción socialmente responsable asignada, califique cada
criterio siendo 1 el puntaje más bajo y 5 el más alto.

1 Acogida e inducción propuesta Institucional 5

2 Definición conjunta de plan de trabajo 5
3 Acompañamiento 5
4 Cumplimiento de acuerdos plan de trabajo 5
5 Retroalimentación y Cierre 5

C. EVALUACIÓN PROCESO PRACTICA

Como parte del cierre del curso les invitamos a realizar un balance de su experiencia en la
Práctica en Responsabilidad Social, califique cada criterio siendo 1 el puntaje más bajo y 5
el más alto.

Nivel de aporte de la Práctica en su ámbito personal 5

Nivel de aporte de la Práctica en su ámbito profesional 5
Nivel de aporte de la Práctica en su formación como ciudadano 5
Acompañamiento del Tutor 5

Por último, señale cuales podrían ser las oportunidades del Curso Práctica en
Responsabilidad Social, en aula virtual como en campo de práctica: Opino que el tiempo de
las practicas es muy corto
 Practica En Responsabilidad Social (PRS): Una Práctica De Vida

Formato de Evaluación Cierre Curso PRS

Paola Ximena Castillo Riobamba ID 605658

A. AUTOEVALUACIÓN

Estimadas y estimados estudiantes, la autoevaluación que realizarán a continuación consiste

en la reflexión personal sobre su proceso en el trabajo colaborativo (otorgándose una nota
de 0 a 10 que refleje la descripción cuantitativa), a partir de los criterios que aparecen a
continuación:

1 Logra articularse mediante el uso de las herramientas de la plataforma y/o TIC´s 10

para el desarrollo de las actividades colaborativas
2 Mantiene una actitud propositiva y resolutiva en el desarrollo de las actividades 10
colaborativas
3 Aporta de manera constante a la reflexión y construcción colectiva en el desarrollo 10
de actividades colaborativas
4 Establece acuerdos enfocados en la consecución de los objetivos 10
5 Fomenta las relaciones armónicas y un ambiente de sana convivencia 10

B. EVALUACIÓN CAMPO DE PRÁCTICA

A partir de su experiencia en el campo de práctica y considerando el acompañamiento del

interlocutor en el desarrollo de la Acción socialmente responsable asignada, califique cada
criterio siendo 1 el puntaje más bajo y 5 el más alto.

1 Acogida e inducción propuesta Institucional 5

2 Definición conjunta de plan de trabajo 5
3 Acompañamiento 5
4 Cumplimiento de acuerdos plan de trabajo 5
5 Retroalimentación y Cierre 5
 C. EVALUACIÓN PROCESO PRACTICA

Como parte del cierre del curso les invitamos a realizar un balance de su experiencia en la
Práctica en Responsabilidad Social, califique cada criterio siendo 1 el puntaje más bajo y 5
el más alto.

Nivel de aporte de la Práctica en su ámbito personal 5

Nivel de aporte de la Práctica en su ámbito profesional 5
Nivel de aporte de la Práctica en su formación como ciudadano 5
Acompañamiento del Tutor 5

Por último, señale cuales podrían ser las oportunidades del Curso Práctica en
Responsabilidad Social, en aula virtual como en campo de práctica:
Considero que es una campo de responsabilidad social que aporta grandemente en el papel
de psicóloga ya que brinda herramientas de comunicación e interacción con las personas el
cómo hablar como preguntar y como relacionarse o abordar en caso de alguna situación
problema, este campo de practica debe ser publicado dentro de la página de la universidad
para que todos los estudiantes conozcan lo que se realiza y como les aporta al crecimiento
individual y colectivo.
LISTADOS REGISTROS