CONSEJO ACADÉMICO DE LA UNIVERSIDAD DE MEDELLÍN

ACUERDO 4

30 de marzo de 2020
Acta 1.627

Por el cual se adopta un sistema institucional de evaluación de aprendizajes por

único semestre 2020-1, para Pregrado y Posgrado y se oficializan otras decisiones,
en el contexto de la pandemia ocasionada por el COVID-19.

El Consejo Académico de la Universidad de Medellín, en ejercicio de sus funciones

estatutarias y de lo preceptuado en el artículo 28 de la Ley 30 de 28 de diciembre de 1992,
y

CONSIDERANDO:

Que la Directiva N°4 emitida por el Ministerio de Educación Nacional –MEN–, debido
a la crisis de salud pública ocasionada por el COVID-19, plantea que, entre el 12 de marzo
y el 30 de mayo del 2020 las Instituciones de Educación Superior, de manera excepcional,
podrán desarrollar las actividades académicas, asistidas por las herramientas que ofrecen
las Tecnologías de Información y Comunicación TIC, garantizando las condiciones de
calidad reconocidas en el Registro Calificado.

Que la Universidad, acogiendo la mencionada Directiva, adoptó la estrategia de

Universidad en Casa, manteniendo el cumplimiento de la programación académica 2020-
1, a través de múltiples estrategias y herramientas como clases sincrónicas y asincrónicas
asistidas por tecnología: plataforma U-Virtual académica, Teams, Zoom y correos
electrónicos udem.edu.co del profesorado de tiempo completo y de cátedra, para
garantizar el espacio propicio para que cada profesor deje memoria escrita o visual, de
las diversas metodologías y resultados de la evaluación del aprendizaje de cada
estudiante.

Que la esencia de la evaluación es el aprendizaje del estudiante y no la calificación

numérica, “el que sabe enseñar, sabe evaluar” y la evaluación es un diagnóstico natural
del aprendizaje. Se reconocen las competencias profesorales para el desempeño de la
profesión en la docencia universitaria.

Que 10 años de existencia de EVyTIC – Educación Virtual y TIC, constituyen una

experiencia significativa para ser soporte pedagógico y técnico de calidad con evidencia
en: participación en mesas nacionales para definición de criterios de acreditación de
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programas virtuales y 11 Registros calificados para programas virtuales que configura la

oferta académica actual.

Que la totalidad de las unidades de apoyo a la academia se han empeñado en el trazado

de estrategias proactivas tales como: acceso remoto a Biblioteca y repositorio
institucional; software especializado por Centro Docente de Cómputos –CDC;
simuladores para prácticas de laboratorio; producción por Sello Editorial de libros y
revistas científicas; y mesa de apoyo informático SUSI, entre otras.
Que el Consejo Nacional de Acreditación –CNA– expresa en el reciente Modelo de
Acreditación que la alta calidad de las instituciones supone, entre otros, “Recursos físicos
y tecnológicos que soportan el desarrollo de comunidades académicas presenciales y no
presenciales en ambientes de aprendizaje que son coherentes con los programas
académicos y modalidades ofrecidas”.

Que el Ministerio de Educación Nacional en materia de Registro Calificado a través del

Decreto 1330 de 2019 promueve la flexibilidad curricular y la autonomía de cátedra, bajo
el modelo pedagógico adoptado institucionalmente. En nuestro caso la educación virtual
es explícita en el actual PEI, cuando establece que la Universidad ofrece sus programas
procurando cobertura y permanencia con calidad, con apoyo de las Tecnologías de
Información y Comunicación –TIC– en sus programas presenciales, y con las que da
cabida al ofrecimiento de programas en modalidad virtual. Entendida esta última como
una modalidad centrada en el estudiante y mediatizada a través de TIC, donde la relación
de los profesores y los estudiantes no obedece a una presencialidad física, sino a un
Entorno Virtual de Aprendizaje –EVA–, es decir, no se trata de ausencia de relaciones
interpersonales sino de privilegiar la comunicación a través de la interacción
comunicativa sincrónica y asincrónica.

Que se han estudiado buenas prácticas de Universidades acreditadas en alta calidad, como
estrategia de análisis del contexto en la materia.

ACUERDA:

Artículo 1. Adoptar por el semestre 2020-1, el sistema de calificación cualitativo

Aprobado / No aprobado, conducente a una valoración de proceso y de resultados de
aprendizaje del estudiante durante todo el período de estudio, que debe ser asentado por
cada Profesor en la plataforma de Admisiones y Registro al término del semestre, y el
cual se actualizará técnicamente para este fin. Se resalta que el segundo idioma como
requisito para optar a título estará cobijado por esta normativa y que en la evaluación de
asignaturas no habrá examen final.

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Artículo 2. Definir como Promedio numérico académico semestral 2020-1, el mismo del
2019-2. Lo anterior aplica ya terminado el semestre y para los estudiantes que lo
requieran a través de petición escrita dirigida al Consejo de Facultad expresando motivos
justificados, como el mantenimiento de becas y prestamos ICETEX. La Sección de
Admisiones y Registro certificará ese mismo promedio del estudiante con una nota
aclaratoria y citación a este Acuerdo COVID-19 de comprensión universal. Para los
estudiantes nuevos 2020-1 que no disponen de promedio académico de semestre anterior,
el Consejo de Facultad definirá la equivalencia numérica a la nota obtenida de Aprobado
o No Aprobado, con evidencia en la memoria de evaluación individual del estudiante,
extraída de las plataformas de la Universidad dispuestas para ello como: Plataforma
Uvirtual Académica, Teams, Zoom y correo electrónico institucional del profesor.

Artículo 3. Garantizar que el máximo seguimiento a una evaluación cualitativa de alta

calidad, sea responsabilidad de los profesores y los estudiantes con mediación y directriz
de los Consejos de Facultad.

Artículo 4. Reafirmar que al estudiante le asiste el deber de concurrir a las clases,

evaluaciones y demás actividades académicas; contribuir al normal ejercicio de las
actividades de la Universidad; y realizar las tareas universitarias con honradez y
veracidad tal como lo expresa el Reglamento Académico y Disciplinario.

Artículo 5. Institucionalizar la metodología de tableros de mando para “Clases

sincrónicas y asincrónicas “, “Estudiantes desconectados” y afines, como herramienta de
acompañamiento a la administración educativa propia de Decanos y de Jefes de
programas académicos de pregrado y posgrado.

Artículo 6. Extender el período de clases virtuales hasta 30 de mayo de 2020, a la luz de

las directrices de Ministerio de Educación y Presidencia de la República, asunto
notificado públicamente a través de comunicados institucionales.

Artículo 7. Cultivar la construcción de comunidad académica para reflexionar sobre

asuntos claves en la evaluación, entre otros: autonomía de cátedra, evaluación de
aprendizajes, calificación. Emitir desde el Instituto de Educación y Pedagogía y
CREATIA el boletín “Espacio Pedagógico” y con ello fomentar la cultura del aprendizaje
autónomo, la motivación intrínseca y la competencia para el trabajo independiente del
estudiante, en consonancia con la dinámica de créditos académicos contenidos en los
planes de formación y los registros calificados otorgados por el Ministerio de Educación
Nacional.

Artículo 8. Convocar a la tercera jornada de Buenas Prácticas Pedagógicas y

Curriculares- Universidad de Medellín, categoría “evaluación de los aprendizajes en el

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contexto de Universidad en Casa, clases asistidas por TIC”, para fortalecer y consolidar
el aprendizaje organizacional en pro del desarrollo de procesos académicos con alta
calidad.

Artículo 9. Actualizar el Calendario Académico Institucional 2020 vigente, a la luz del

presente Acuerdo y divulgarlo para el conocimiento público del estudiantado,
profesorado y del personal administrativo y directivo.

Artículo 10. Disponer que la Sección de Admisiones y Registro sea garante tanto del
registro oficial en el récord académico del estudiante, como de los ajustes técnicos e
informáticos que se deriven de esta normativa transitoria.

Artículo 11. Adoptar la Agenda de Calidad de Programas Académicos 2020-26-

Universidad de Medellín, como garantía de las condiciones de calidad reconocidas en el
Registro Calificado, citada en la Directiva N° 4 del MEN. La Universidad mantiene pleno
desarrollo de los procesos de autoevaluación con fines de registro calificado y de
acreditación de programas, aún bajo la suspensión de visita de pares y de calendario
nacional, bajo Resolución 004193 de 19 de marzo de 2020.

Comuníquese y cúmplase.

Dado en Medellín, el treinta y uno (31) de marzo de dos mil veinte (2020).

CÉSAR GUERRA ARROYAVE

Presidente

LUISA FERNANDA HORTA RESTREPO

Subsecretaria General