Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Paso 2 –
Construcción de conceptos

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias de la Educación

Académica
Nivel de Profesional
formación
Campo de Formación Obligatorio
Formación
Nombre del Pedagogía y didácticas para la inclusión
curso
Código del curso 514017
Tipo de curso Metodológico Habilitable Si ☐ No ☒
Número de 3
créditos

2. Descripción de la actividad

4,
5,
Tipo de Número de
Individual ☒ Colaborativa ☒ 6
actividad: semanas
y
7
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☒ ☐ Final ☐
unidad:
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 100 puntos Aprendizaje colaborativo
Fecha de inicio de la Fecha de cierre de la actividad:
actividad:
Febrero 15 de 2020 Marzo 11 de 2020
Competencia a desarrollar:
 El sentido de la educación inclusiva.
 Infancia y educación inclusiva.
Pedagogía Inclusiva, pedagogías para la inclusión.
Temáticas a desarrollar:
Unidad 1: Infancias, diversidad e inclusión educativa.
1. Condiciones de las instituciones educativas para favorecer la
inclusión.
2. Indicadores de inclusión para la educación infantil.
3. Experiencias de educación inclusiva.

Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a

desarrollar

Etapa 1: Apropiación teórica.

Etapa 2: Revisar y leer el material.

Etapa 3: Contextualización

Etapa 4: Socialización.

Actividades a desarrollar

Etapa 1: Apropiación teórica.

Etapa 2: Revisar y leer el material.

Buscar en el entorno de conocimiento la lectura Enfoque de educación
inclusiva en la actualización pedagógica de los educadores.

Etapa 3: Contextualización: Construcción de un mapa mental con la

lectura relacionada en la etapa 2.

Etapa 3: Elaboración de dos preguntas.

De acuerdo a la lectura con la que se elaboró el mapa mental, cada
estudiante realizará dos preguntas que compartirá en el foro.

Etapa 4: Respuesta de dos preguntas.

Por último, cada uno elige las preguntas de uno de sus compañeros y
da respuesta en el mismo foro. Las respuestas deberán contener
mínimo dos párrafos por cada pregunta.
Entornos
Entorno de aprendizaje colaborativo.
para su
desarrollo
Individuales:

El estudiante entrega un documento que contenga: la

imagen del mapa mental que realizó con la lectura
recomendada, el pantallazo donde se evidencia el
Productos planteamiento de las preguntas y un pantallazo con las
a entregar respuestas a las que eligió y se subirá al entorno de
por el evaluación y seguimiento.
estudiante
Colaborativos: El estudiante no debe entregar ningún
trabajo colaborativo.
 Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

Planeación
de
actividades
para el N/A
desarrollo
del trabajo
colaborativo
Roles a
desarrollar
por el
estudiante N/A
dentro del
grupo
colaborativo
Roles y
responsabili
dades para
la
producción N/A
de
entregables
por los
estudiantes
Uso de la norma APA, versión 3 en español
(Traducción de la versión 6 en inglés)

Las Normas APA es el estilo de organización y

presentación de información más usado en el área de
las ciencias sociales. Estas se encuentran publicadas
Uso de
bajo un Manual que permite tener al alcance las
referencias
formas en que se debe presentar un artículo
científico. Aquí podrás encontrar los aspectos más
relevantes de la sexta edición del Manual de las
Normas APA, como referencias, citas, elaboración y
presentación de tablas y figuras, encabezados y
seriación, entre otros. Puede consultar como
 implementarlas ingresando a la página
http://normasapa.com/
En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013,
artículo 99, se considera como faltas que atentan
contra el orden académico, entre otras, las
siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar
como de su propia autoría la totalidad o parte de una
obra, trabajo, documento o invención realizado por
otra persona. Implica también el uso de citas o
referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El
reproducir, o copiar con fines de lucro, materiales
educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales
Políticas de reservados para la Universidad.
plagio
Las sanciones académicas a las que se enfrentará el
estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado
en el trabajo académico o evaluación respectiva, la
calificación que se impondrá será de cero punto cero
(0.0) sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio
demostrado en el trabajo académico cualquiera sea
su naturaleza, la calificación que se impondrá será de
cero punto cero (0.0), sin perjuicio de la sanción
disciplinaria correspondiente.
 4. Rúbrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Actividad Actividad
Tipo de actividad: ☒ ☐
individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☒ ☐ Final ☐
evaluación unidad
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
El estudiante
El estudiante
presenta el mapa
presenta el mapa
mental donde se
mental donde se El estudiante no
Conceptualiza evidencia
evidencia presenta el mapa
ción sobre conocimiento y 40
conocimiento y mental.
Educación comprensión
comprensión de la
Inclusiva. parcial de la
lectura escogida.
lectura escogida.
(Hasta 5 puntos) (Hasta 3 puntos) (Hasta 0 puntos)
El estudiante
El estudiante elabora y
El estudiante no
elabora y comparte comparte una
Contextualizac elabora, ni
las dos preguntas pregunta
ión educación socializa las 25
correspondientes a correspondiente a
infantil preguntas.
la lectura realizada. la lectura
inclusiva.
realizada.
(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)
El estudiante da
respuestas acordes
a los contenidos
Socialización donde se aprecia
de ideas y una buena lectura y El estudiante no
El estudiante da
conocimientos contextualización de responde las
respuestas
de educación la temática elegida. preguntas 25
parciales a las
inclusiva Cada respuesta planteadas por sus
preguntas.
infantil. debe tener mínimo compañeros.
dos párrafos de
extensión.
 (Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)
Los documentos Los documentos
entregados entregados Los documentos
presentan presentan entregados no
Manejo
adecuadamente parcialmente presentan citación
adecuado de
citación y citación y y referenciación de
criterios de 10
referenciación de referenciación de sus fuentes de
citación y la
sus fuentes de sus fuentes de acuerdo a las
referenciación.
acuerdo a las acuerdo a las normas APA.
normas APA. normas APA.
(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)
Calificación final 100