INSTITUCIÓN EDUCATIVA NORMAL SUPERIOR DE SINCELEJO

GUÍA DEL ÁREA DE CASTELLANO

GRADO: PRIMERO GRUPO: PERIODO: I
DOCENTES: ELSA DE LA OSSA, ZULLY ARRIETA , LUZ MERY MERCADO, ANA CECILIA BARRIOS, INGRI PÁJARO,
LENIS MONTERROZA, ELVIRA CHIMÁ HERRERA Y LESLIE SALGADO

ESTUDIANTE: FECHA: SEMANA DEL 20 AL 24 DE ABRIL

CONTEXTUALIZACIÓN
Implementar la mediación pedagógica del docente a través de esta guía, para favorecer el proceso
PRÓPOSITO enseñanza y aprendizaje de los niños y niñas de primero, favoreciendo el desarrollo del pensamiento
crítico que permita la adecuada apropiación del conocimiento.

 Interpreta textos literarios como parte de su iniciación en la comprensión de texto.

INDICADORES  Interpreta diversos tipos de textos a partir del lenguaje verbal y no verbal que estos contienen.
DE DESEMPEÑO
EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
 Entiende el propósito de los textos que lee, apoyándose en sus títulos, imágenes e ilustraciones.

 Explica las relaciones entre lo que dice un texto y lo que muestran las imágenes
 Amplía su vocabulario con palabras nuevas que identifica en las lecturas que realiza.

 Reconoce que el cambio de un sonido vocálico o consonántico en una palabra modifica su

significado.

 Identifica la relación entre las letras y sus sonidos para leer convencionalmente.

SABERES  Consonantes n, s, t, d, r, rr.

 Lecturas de textos cortos y comprensión lectora.

Estimado padre de familia por medio de la presente hacemos entrega de la presente guía
INDICACIONES A didáctica para que sea orientada por usted a su hijo(a) y así poder nivelar los contenidos que no
fueron socializados en el aula de clases.
PADRES
Agradecemos su valiosa colaboración en el desarrollo de esta guía.
Recuerde que de su esfuerzo y dedicación en el proceso enseñanza y aprendizaje de su hijo(a),
depende el éxito en sus estudios.
Juntos podemos lograrlo!

NOTA: Papá y Mamá te invito a que antes de iniciar el trabajo de orientar a tus hijos(as), leas
primero toda la guía para así poder dirigir mejor el trabajo. Ten en cuenta lo siguiente:

- En el momento previo debes sostener un diálogo con tu hijo(a) para que tú le formules la
pregunta escrita y él o ella puedan responder.
- Todos los vocabularios que aparecen registrados en la guía deben ser transcritos en el
cuaderno de castellano de sus hijos (as). Practicando para dictado y lectura.
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA NORMAL SUPERIOR DE SINCELEJO
GUIA DE ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS. GRADO 1°
ESTUDIANTE: _____________________ FECHA: ____________________

LA LETRA M m.
1. Decoro, Coloreo y escribo el nombre

2. Sonidos de la letra M.

3. Realizo los fonemas en tu cuaderno.

ma me mi mo mu
4. Leo y transcribo: Hago dibujo alusivo.
Mi mamá me mima

Dictado de palabras: con ayuda de mis padres realizo el dictado varias

veces de las siguientes palabras.
1. Momia
2. Mamá
3. Mima
4. Mimo
5. Mami
6. Mimí
7. Memo
8. Amo
9. Ama
10. Ema
11. Mía
12. Mao
13. Emi
14. Mío

Leo en voz alta y escribo las siguientes oraciones.

1. Amo a mi mama
2. Memo ama a Ema
3. Mao mima a Mimí
4. Mami me mima
5. Emi ama a mama
 ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS CONSONANTE P.
1. LETRA P.
Conozco y coloreo la letra

p
2. Formo los sonidos
----a---- pa
p ----e---- pe
----i---- pi
----o---- po
----u---- pu
3. Uno las fichas por su forma y escribo las palabras que encuentre.
pe pa
____________________
pi
pi ____________________

po pa ____________________

pa pa
____________________

4. Realizo los fonemas de la consonante P en mi cuaderno.

Pa pe pi po pu

5. Dictado de palabras: con ayuda de mis padres realizo el dictado

varias veces de las siguientes palabras.

1. Papi
2. Pepe
3. Popa
4. Pupi
5. Pepa
6. Papa
 7. Pie
8. Pipe
9. Popi
10. Pipo
11. Papo
12. Popo
13. Mapa
14. Pomo
15. Puma
16. Apio
17. Púa
18. Pio

6. Leo en voz alta y escribo las siguientes oraciones.

1. Papá ama a mama
2. Pepe ama a Pupi
3. Mami mima a papi
4. Pipe mima a Pepa
5. Amo a mi puma.

LA CONSONANTE L.
1. Conozco y coloreo la consonante L

L
2. Formo los sonidos

----a---- la
L ----e---- le
----i---- li
----o---- lo
----u---- lu

3. Pronuncio palabras que lleven l y escribo su nombre.

4. Clasifico y anoto las palabras sobre la línea que corresponde.
 5. Escribe el nombre de cada personaje y objeto.

6. Escribo la l en los espacios y leo

Pa__a _ima mu__a __oma
__upe pa__o a__a so__a
Pa__oma __uisa me__isa amapo__a

7. Realizo con ayuda de mis padres dictado de las siguientes

palabras.
Dictado de palabras
1. lola
2. mula
3. pila
4. luisa
5. lulú
6. lima
7. pala
8. Loli
9. losa
10. lupa
11. paloma
12. pelo
13. lila
14. palo
15. loma
16. pule
17. lomo
18. lisa
19. ala
20. alisa
21. Lalo
22. Sola
23. Ola
24. Amalia
25. Muela
26. Paila
27. Paola
28. Malo

8. Leo en voz alta y practico dictado de oraciones

Lisa usa la lupa

La mula lame la lima.
Paola alisa mi pelo.
La paloma sale a la loma.
 COMPRESION DE LECTURA

Leo y dibujo según la lectura

Lola, la mula sola,
Se alisa el pelo,
Lame su piel
Y pasea en la loma.
Si sale el sol,
Lee el poema a la sala
Lola lee:
La paloma ilumina el alma
Responde
1. Qué animal es Lola?
a. Lora
b. Leona
c. Mula

2. Dónde pasea lola?

a. Sala
b. Pasto
c. loma
3. Si sale el sol que hace lola?
a. lee un poema
b. lee un cuento
c. lee un cuaderno

4. La paloma ilumina:
a. El corazón
b. La mente
c. El alma

ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS CONSONANTE S.

1. Retiño, coloreo y escribe.

2. Rodea con un círculo los nombres de los dibujos que tengan s.
9. Decoro a tu gusto la letra s.

10. Escribo la letra s y leo en voz alta. Coloreo

11. Leo en voz alta y coloreo.
12. Leo y escribo dictado del siguiente vocabulario con
ayuda de mis padres.

Mesa misa musa sopa

pasa
Piso oso peso puso
pesa
Suma Susa Susi asa
asoma
- Mi mula sale sola.
- Ema puso mi sopa.
 - Susa asa la masa.
- Mi oso se asoma.
CONSONANTE N.
1. Repaso con mi dedo y coloreo.
3. Leo y coloreo palabras con n.
 4. Encierro en un círculo y coloreo los dibujos que lleven la
letra n.

5. Rodeo la palabra correcta que muestra el nombre del

dibujo.
6. Escribo el nombre de cada personaje y objeto.
 7. Encuentro en la sopa de letras las siguientes palabras:
Pepino – ameno – semana - opina

p e p i n o ñ l k g
m b v f a m e n o d
j s e m a n a h k y
k h g d ñ o p i n a

8. Leo en voz alta:

 Mami pone la mesa
 Susi pasea mi mono
 Mi enano si pesa
9. Realizo con ayuda de mis padres dictado de las siguientes palabras.
Dictado de palabras

1. Nena
2. Lana
3. Enano
4. Nana
5. Luna
6. Uno
7. Pena
8. Mano
9. Moni
10. Molino
11. Mina
12. Nene
13. Manuela
14. Tuna
15. Pino
16. Tiene
17. Nino
18. Sana
19. Manuel
20. Pepino
21. Tina
22. Mono
23. Una
24. Lina
25. Mona
26. Ilumina
27. Peine
28. Nilo
29. Patineta
30. Maní

10. Dictado de oraciones

Mami pone la mesa. Ese enano se peina.
Susi pasea mi mono. Sonia pone pan en su mano.
Mi enano si pesa. Lina asea al nene.

COMPRESION DE LECTURA
1.Leo pronunciando correctamente y dibujo

El nene menea la mano

Y Nina lo peina.
Semana a semana,
Nina, Sonia y Nino,
Ponen maní y anón,
Panes y pepinos
Papas y apio
En la mesa
¡Un ameno menú!

2.Uno cada personaje con la acción que realiza

3.Completo según la lectura

 Nina, Sonia y _______________
 Ponen anón y _____________
 Papas, ________ panes y _____________
 En la mesa un ameno ______________

CONSONANTE T
1.Repaso con mi dedo y coloreo.
2.Coloreo la silaba inicial del nombre de cada
dibujo.
 3.Coloreo la silaba final del nombre de cada
dibujo.
4.Coloreo los dibujos que comienzan con la sílaba
indicada.

5.Recorta las sílabas. Pégalas al comienzo de la

palabra.

Recorta y pega en el lugar correspondiente.

6.ESCRIBO EL NOMBRE A CADA DIBUJO

7.Marco la sílaba inicial correcta del nombre del

dibujo.
8.Completo el crucigrama.
Realizo
Dictado de palabras
1. Tomate
2. Pita
3. Tela
4. Patio
5. Tomasa
6. Siete
7. Tapa
8. Piloto
9. Tema
 10. Aleta
11. Pétalo
12. Moto
13. Tía
14. Mata
15. Tato
16. Pito
17. Tapete
18. Pelota
19. Tulia
20. Pato
21. Meseta
22. Pata
23. Maleta
24. Tomas
25. Mateo
26. Paleta
27. Masato
28. Timoteo
29. Lata
30. Tío
31. Pastel
32. Tetero
33. Totumo
34. Topo
35. Peto
36. Mote
37. Teta

Dictado de oraciones

Tatiana peló los tomates.

Tomás sale en un minuto.
Tina alista la maleta.
Ema toma peto.
El piloto Pipe tiene siete tapas.
 COMPRESION DE LECTURA

1. Leo y memorizo

Antonio y Mateo
Toman té en una totuma,
A mateo le encanta
el pan con coco y a
Antonio el cacao caliente
en el patio apuntan, pisan
Y patean la pelota.

2. Leo las oraciones y coloreo la que

corresponda a la lectura

3.Escribo las palabras que encuentro con t.

_________________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

________________________________________________
ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS
CONSONANTE D.
1. Conozco y coloreo

2. Formo los sonidos

----a---- da
d ----e---- de
----i---- di
----o---- do
----u---- du
3. Nombro y coloreo la imagen que inicie con el fonema propuesto.
 4. Escribo la silaba inicial de cada palabra.

5. Completa las oraciones con las siguientes palabras y léelas

Danilo – pomada - nido – nada - soda

 _________ toma limonada

 Esa __________ sana mi dedo
 La paloma tapa su __________
 Tu pato ______ de lado
 Mi papá pide su _________
Realizo con ayuda de mis padres el siguiente dictado de palabras.
1. Daniela
2. Dime
3. Duda
4. Nudo
5. Dedo
6. Lado
7. Moda
8. Nido
9. Saludo
10. Día
11. Diente
12. Moneda
13. Limonada
14. Duelo
15. Pomada
16. Diana
17. Dos
18. Dina
19. Dado
20. Dalila
21. Dana
22. Dino
23. Pedido
24. Dama
25. Dios
26. Pide
27. Dona
28. Soda
29. Danilo
30. Edy
31. Seda
32. Suda

Dictado de oraciones
Daniel usa una diadema
La dama pide soda
Daniela le da pomada a diana
Diana y dino nada
 COMPRESION DE LECTURA
 Lee y responde
Cuido mis dientes todos los días

Después de cada comida,

Aseo mis dientes con cuidad.

A mis dientes y muelitas les unto pasta

dental

Cada dos meses acudo al médico.

Mis dientes no me duelen.

Mis dientes son lindos,

 Completa

1. Aseo mis ________________________

todos los _____________________

2. Unto pasta ________________________

3. Mis dientes son ______________________________

4. Mis ____________________ no me ____________________________

5. ¿Tu cuando te cepillas los dientes?

___________________________________________________________________

6. ¿Quién te ayuda a cepillarte los dientes?

___________________________________________________________________
CONSONANTE R.
1. Conozco y coloreo

2. Formo los sonidos

----a---- ra
r ----e---- re
----i---- ri
----o---- ro
----u---- ru
Escribe los sonidos de las letras
M: ____ ____ ____ ____ ____
P: ____ ____ ____ ____ ____
S: ____ ____ ____ ____ ____
L: ____ ____ ____ ____ ____
N: ____ ____ ____ ____ ____
T: ____ ____ ____ ____ ____
D: ____ ____ ____ ____ ____
R : ____ ____ ____ ____ ____
5. Encierra la palabra que representa al dibujo.
 7. Une las fichas por su forma y escribe las palabras que encuentras:
pa ma limo ______________________

______________________
di remo
______________________

nada loma leta ______________________

lino nero ______________________

Dictado de palabras
1.
2. Mariposa 28. Salero
3. Torero 29. Mora
4. Marina 30. Arete
5. Pera 31. Madera
6. Moreno 32. Arena
7. Arena 33. Tetero
8. Mesera 34. Ruleta
9. Dorado 35. Ropa
10. Sirena 36. Reina
11. Tarima 37. Rene
12. Marino
13. Tarea
14. Piropo
15. Marea
16. Pirata
17. Rosa
18. Ramiro
19. Loro
20. Rata
21. Ramo
22. Rosario
23. Morado
24. Risa
25. Senadora
26. Rodadero
27. Muro
Dictado de oraciones
Rosa mira las ranas
El pirata rema en el mar
La rueda es redonda
El marinero tomo un remolino
Rómulo regalo su remo
Ramiro rima rápido
La rosa está en la sala
La rana nada en el rio

COMPRESION DE LECTURA

 Lee, analiza y responde

Todos los días Rosario se
despierta sonriente.
Rosario se la pasa riendo, pues
todo le da risa
Rosario sonríe, después se ríe y,
Por ultimo suelta una enorme
risotada.
Rosario se pone morada de la
risa

 Completa las oraciones

Rosario se despierta ________________________________
A Rosario todom le da
__________________________________________
Rosario se pone ___________________________________ de
las risa.