UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

PROGRAMA INGENIERIA DE SISTEMAS

CURSO INTRODUCCIÓN A LA INGENIERÍA DE SISTEMAS -
90013
PLANTILLA PARA SOLUCION TAREA 1

CÓDIGO 1114059635
(Cédula o TI)
NOMBRE Heidy Julieth Cárdenas Barreto

Registre a continuación las coordenadas halladas como respuesta a las preguntas de

control.

Opción de
respuesta
Pregunta (A,B,C,D)
1 C
2 B
3 D
4 C
5 B
6 A
7 C
8 B
9 C
10 B
11 A
A continuación, en los cuadros azules, registre, las soluciones a las actividades
planteadas en la guía e actividades.

ANTECEDENTES
De acuerdo al último dígito de su identificación, identifique y dé una breve
descripción sobre los aportes de la ingeniería de los años que se indican en la
siguiente tabla

Último
dígito de Año Aportes de la ingeniería
la Cédula
o TI
1y9 1750  y  1792
3000 A.C.  y 
2 y 8 
1943
3y7 1720 y 1893
4y6 1712 y  1853
3500 AC: Transporte sobre rodillos servía para el
traslado de grandes bloques los cuales servían para
la construcción de las pirámides, esos bloques se
deslizaban en una plataforma con troncos
engrasados para poderlos movilizar sin tanto
3500 AC y esfuerzo y avanzara la construcción.
5y0
1719
1719: Ingeniería Eléctrica fue la primera aplicación
fuente de energía que brindo la iluminación en
hogares y lugares públicos diseñaron una iluminaria
que fuera fácil de utilizar, de bajo costo y adecuada
para la sociedad.
CONCEPTUALIZACION
Redacte un párrafo en el que indique las 3 áreas de aplicación de la ingeniería que más
le llamen la atención para su desempeño profesional

ÁREA 1: AUDIO

ÁREA 2: ELECTROMECANICA

ÁREA 3: CIVIL
Párrafo:

La ingeniería de audio me llama la atención porque creo que es importante en el área

de la tecnología ya que nos ayuda a identificar deferentes tipos de sonidos crearlos y
saberlos manipular.
La ingeniería electromecánica es una de las cuales siempre causa interrogantes de
como un simple motor pueda generar tanta potencia y sea un eje principal de cualquier
empresa de cómo podemos solucionar daños que parecieran complicados que son
fáciles de solucionar ya sea porque se haya reventado un cable se haya quemado una
resistencia y son cosas las cuales nos da miedo aprender.
La ingeniería civil es una de las más antiguas y completas ya que en ellas se
complementa todo tipo de conocimiento y tecnología para realizar un diseño perfecto.

CONCEPTUALIZACION
Situación: La empresa LogoTI que genera soluciones tecnológicas para el sector
educativo está elaborando un material para un curso denominado: Matemáticas para la
vida en el que se enseña entre otros temas, las obligaciones que tiene un empleador al
contratar un empleado.

Uno de los requerimientos es que, a partir de un salario dado, calcule el valor que se
debe cancelar por vacaciones a un empleado que renuncia antes de cumplir el año y
por esta razón se le debe cancelar en dinero.

El valor de las vacaciones se calcula con la siguiente fórmula:

(Salario base X # días laborados)/720

Haga uso de las etapas del método científico para detectar y solucionar el error que presenta el
programa que calcula el valor de las vacaciones, de la misma forma que se aplicó en el video
(https://youtu.be/5ZmIoFUD_GE?t=59)en el ejemplo de la falla en la conexión a internet:

A continuación, se presentan las instrucciones del programa

1. Inicio
2. Decir: Bienvenido al programa que calcula el valor de vacaciones
3. Preguntar: ¿Cuál es el valor del salario?
4. Fijar: SalarioBase= Respuesta
5. Preguntar: ¿Cuántos días laboró?
6. Fijar: DiasLaborados= Respuesta
7. Fijar: Vacaciones= (SalarioBase - DiasLaborados) / 720
8. Decir: El valor a pagar es -> Vacaciones
9 Fin
Nota: En la línea 8, la palabra vacaciones hace referencia al valor que fue obtenido del
cálculo realizado en la línea 7

Haga uso de las etapas del método científico, para solucionar que se plantea a
continuación, de la misma forma que se aplicó en el video en el ejemplo de la falla en
la conexión a internet:
Aplicación al problema relacionado con las
      Etapa
instrucciones del programa
No.
1 Observación El valor del resultado de las vacaciones muestra error
2  Hipótesis La fórmula está mal
3 Predicción Cambiar la formula
4 Verificación La ecuación no muestra error
5 Replicación Si de nuevo muestra error se cambia
CDIO – Concebir y diseñar
Situación: La empresa LogoTI que genera soluciones tecnológicas para el sector
educativo requiere un material educativo que contenga lo siguiente:

- Explicación del tema en su contexto

- Para qué sirve  en la vida cotidiana
- Cómo se calcula o funciona (fórmula, si aplica)
- Ejemplo de aplicación

1 Asuma el rol de profesor y elabore el diseño de la solución de acuerdo al ejemplo

suministrado.
De acuerdo al último dígito de su cédula o tarjeta de identidad, identifique el tema
asignado se encuentra en la siguiente tabla:

Último dígito de la Tema

Cédula o TI
1y9 Ángulos (definición, tipos)
Ramas del poder público (ejecutivo,
2 y 8 
legislativo y judicial)
El sistema muscular (partes y
3y7
funcionamiento)
4y6 La cadena alimenticia
Preposiciones de lugar en inglés (cerca,
5y0
lejos, enfrente, detrás, encima, debajo)
 
 DESCRIPCION -
ITEM INSTRUCCIONES
 PRIMERO:
NECESIDAD Descripción de la situación a
A TRABAJAR resolver
(PROBLEMA)
IDENTIFICACION DE
POTENCIALES SUARIOS:
¿A quién va dirigido? Edades
y gustos.  La mayoría de veces, estas preposiciones se
SEGUNDO:
ANÁLISIS PARA LA EXPLICACION DEL
DEL TEMA: Definición teórica de la
PROBLEMA velocidad, utilidad, aplicación
en la vida cotidiana,
explicación del procedimiento
para el cálculo de la
velocidad, solución de un
ejercicio de ejemplo.
DESARROLLO
LogoTI, empresa que desarrolla soluciones
para el sector educativo, requiere elaborar
un programa que permita explicar y poner
en práctica el tema: PREPOSIONES DE
LUGAR EN INGLES.
IDENTIFICACION DE PONTECIALES
USUARIOS:
La solución esta dirigida a estudiantes de
11 años en promedio, que cursan sexto
grado de bachillerato en ala materia de
Ingles.
PARA LA EXPLICAION DEL TEMA:
Las preposiciones de lugar se utilizan para
hablar de la posición en el espacio de
personas y cosas es muy importante
aprender a utilizar las preposiciones de
lugar en forma correcta.
ubican justo después del verbo principal o
acción, de la oración:
Debajo de
Lo usamos cuando el sujeto u objeto está
debajo de otro sujeto u objeto, pero no
hay contacto físico entre ellos:
The book is bellow the table.
El libro está debajo de la mesa.
Under
Debajo de
Tanto under  como below  significan lo
mismo pero se utilizan en distintos
contextos. Por ejemplo, usaunder  cuando
veas que hay contacto físico entre ambos
objetos o sujetos:
I'm really comfortable under my blankets.
Estoy muy cómodo bajo mis cobijas.

Explique cómo plantea la
solución del problema. Se
requiere que se cree un proyecto
para explicar el tema.
TERCERO:
Describa la situación en la que
DISEÑO DE
se desarrolla la explicación y
LA
qué recursos utilizará para
SOLUCION
facilitar la comprensión. Por
ejemplo, si se requiere explicar
un procedimiento, será
necesario ejemplificar con
imágenes.
La explicación del tema se desarrolla en un
salón de clase, el profesor explicara el tema
presentado las preposiciones y ejemplos en
el tablero.
Los cuales se harán de una forma lúdica
para aprender a escuchar e identificar cada
una de las preposiciones dadas en el taller.
En el ejercicio de hoy tenéis que completar
las oraciones siguientes con la preposición
de lugar correcta (in, on, at, in front of,
behind, between, next to). La información
la tenéis en la imágen de abajo.
1. There are four people   the open
green car.
2. The woman with the "Stop" sign is
standing   the pedestrian crossing.
3. The grocer's is   the "7 til' late"
shop.
4. Saint Mary's school is   the shops.
5. The woman is waiting with her
bags   the block of flats.
6. The little children are walking   
the two teachers.
7. The family is waiting   the
pedestrian crossing.
8. There is a plane   the sky.
9. There are four children   the school
bus.
10. There is a shower   the top floor
of the building.
NOTA: Este producto será tenido en cuenta como insumo para la evaluación
final

HABILIDADES DE LA INGENIERÍA
Supere los tres niveles del juego y tome una captura de pantalla donde se evidencie
que superó cada uno de ellos.

Coordenada
Imagen (Captura de pantalla)
Nivel
No me la
deja ver

No me la
deja ver

No me la
deja ver