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y orientar los procesos de los estudiantes, de los padres de familia y de los docentes.
CONCLUSIONES
Consideramos de suma relevancia significativa resaltar lo que comprendimos con la
realización del presente trabajo, puesto que se trata de una conversación de tipo formal, en la
cual se busca el objetivo primordial de obtener información que nos permita complementar y
profundizar los conceptos vistos durante la tutoría presencial además de la amplia información
que se encuentran en las lecturas de apoyo, para realizar un análisis indicado sobre el tema
propuesto en esta unidad, ya que con la elaboración de la presente entrevista creemos, de que se
busca en primera instancia, conocer en que consiste una entrevista organizacional y cuáles son
sus objetivos fundamentales, a esto, bien se podría añadir de que nos facilitó la manera de
identificar cuáles son los principales ámbitos en los que se utiliza la entrevista organizacional y a
su vez cuáles son los principales agentes que intervienen en el desarrollo de ella.
Como se plasma en las lecturas de apoyo, con el desarrollo del presente trabajo se logró
identificar, cuáles son los propósitos de la entrevista organizacional, como es el paso a paso que
se debe seguir al momento de adelantar las diferentes clases de entrevistas de tipo
organizacional, ya que estas pueden ser enfocadas hacia el momento de la incorporación de
nuevo personal para trabajar en una empresa determinada, como también hacia los trabajadores
y directivos de la empresa, de igual manera se nos permitió establecer cuáles son los tipos de
preguntas que se deben realizar para lograr el fin previamente determinado por los
entrevistadores, y que en este caso nos ha correspondido a nosotros.
BIBLIOGRAFIA
Conxa P. 2012. Manual de entrevista psicológica. Madrid: Ediciones Pirámide (E-libro
UNIMINUTO) El ámbito de la entrevista: Educativo pág. 397 – 410 (Libro Manual de entrevista
psicológica)