DISCRIMINACIÓN

AUDITIVA
Fonoaudióloga Magdalena Cuadra
Papitos:
◦ En la siguiente actividad se le deben decir al niñ@ pares de palabras con la finalidad
de que el menor sea capaz de reconocer si las palabras dichas son iguales o distintas.

◦ Primero utilizaremos imágenes de apoyo para simplificar la tarea, para luego

complejizar la tarea diciendo solo las palabras sin el apoyo visual
Están listos?
◦Las siguientes palabras suenan igual o
distinto?
Ala Ola
Cama Cama
Pelo Palo
Sapo Sapo
Pelo Perro
Papa Tapa
Sala Chala
Goma Coma
Mesa Besa
Fuego Juego
Beso Beso
Piña Pilla