NOMBRE DEL INSTITUTO:

INSTITUTO TECNOLOGICO SUPERIOR DE ALVARADO (ITSAV)

NOMBRE DEL TRABAJO:

INVESTIGACIONES

UNIDAD: 1

CARRERA:
INGENIERIA INDUSTRIAL

NOMBRE DE LOS ALUMNOS:

JOSE ROSAS DOMINGUEZ

MATERIA:

PRODUCTIVIDAD HUMANA

NOMBRE DEL MAESTRO:

MIGUEL JIMENEZ

FECHA:

01 DE MAYO DEL 2020

ÍNDICE

Contenido
Introducción .................................................................................................................................. 3
Inteligencia Emocional. .................................................................................................................. 3
2. ¿Cómo surgió la inteligencia emocional? ............................................................................ 4
3. Ventajas de la inteligencia emocional.................................................................................. 5
4. Respaldo científico ........................................................................................................... 6
La practica responsable de la ingeniería industrial en la producción humana ................................. 6
Autoconciencia .............................................................................................................................. 7
Diferentes significados de autoconsciencia ...................................................................... 7
Conclusión ..................................................................................................................................... 8
Referencia ..................................................................................................................................... 9
Introducción
Al hablar de Inteligencia Emocional podríamos desarrollar personalmente un
ejercicio de reafirmación y re – dirección de Visión, Misión y Valores Personales,
Familiares, Profesionales y Ciudadanos, a través de preguntas activas
simulaciones y visualizaciones de las cosas que influyen filosóficamente en
nuestra vida, sueños y principios sobre las cuales basamos nuestro actuar.
En esta época de grandes y constantes cambios en todas las esferas de nuestra
existencia en la que se nos exige estar preparados para enfrentarlos, ya que estos
cambios cada día son mayores, más rápidos, más violentos, mucho más
traumáticos, más ligados a un ambiente de gran incertidumbre, de
una competitividad que no se había tenido antes motivada a la globalización que le
impone todo tipo de exigencias a las organizaciones, ocasionando riesgo a
su personal a veces sin tomar conciencia de el, nuestra salud física y emocional,
buscando el Desarrollo y Talento como tal, podríamos llamarlo el tema clave
dentro de las organizaciones protagonistas.
Recordando que ante todo somos seres humanos, que tenemos necesidades y
metas, las aceptemos, o no racionalmente. Una de las necesidades principales es
El Vació Personal de emociones, sentimiento y caricias que deben ser llenados, ya
que esto determina y organiza todos los procesos mentales y comportamiento total
direccionado con motivación al logro.
Dentro del contexto también estaremos analizando
el mantenimiento físico, seguridad, competencias, reconocimientos, poder, éxito,
esperanza, habilidades, destrezas, entrenamientos, desde luego esta no es una
lista completa de las necesidades físicas, psicológicas y espirituales del ser
humano, pero si representan factores que son comunes en el trabajo.
Últimamente se les ha dado a los factores emocionales la importancia debida en
el tiempo y espacio incluyéndolos en el óptimo desempeño de las actividades
profesionales, donde las personas como individuos, como gerentes y
como líder donde cada uno de ellos tienen sus diferencias en muchos aspectos y
áreas, pero que como ser humano está dentro de los Principios de la Inteligencia
Emocional

Inteligencia Emocional.

La inteligencia emocional refiere a las capacidades y habilidades psicológicas

que implican el sentimiento, entendimiento, control y modificación de las
emociones propias y ajenas.
Una persona emocionalmente inteligente es aquella capaz de gestionar
satisfactoriamente las emociones para lograr resultados positivos en sus
relaciones con los demás.

2. ¿Cómo surgió la inteligencia emocional?

La inteligencia interpersonal permite reaccionar según el estado anímico del otro.

A pesar de que varios psicólogos ya habían señalado la insuficiencia de los

elementos cognitivos y racionales como únicos indicadores de inteligencia, el
concepto surge en 1983 con el psicólogo Howard Gardner, quien considera a los
test de coeficiente intelectual como insuficientes para lograr una apreciación de la
inteligencia.

Existen dos formas elementales de inteligencia emocional:

• Inteligencia interpersonal. Implica entender y comprender las emociones de

los otros y tener la habilidad de reaccionar según el estado anímico del otro.
• Inteligencia intrapersonal. Implica entender y comprender las propias
emociones, de tenerlas en cuenta al momento de tomar decisiones y ser
capaz de regular las emociones según la situación.

La difusión del concepto entre la población, a partir de la divulgación científica

llevada a cabo por diversos académicos (entre los que cabe destacar al psicólogo
Daniel Goleman, autor del libro más vendido sobre el tema), fomentó la aparición
de seminarios, talleres y cursos vinculados al aprendizaje de la inteligencia
emocional, que se generalizaron rápidamente en la sociedad, especialmente en el
ámbito empresarial, proveyendo técnicas y herramientas para reforzar las
habilidades intra e interpersonales.

La divulgación del concepto también impulsó la aparición de numerosos test, con

el objetivo de medir, calcular y comparar las habilidades emocionales de las
personas, pero al no ser las características afectivas y sentimentales de fácil
medición, muchos de estos test no cuentan con aval científico.

3. Ventajas de la inteligencia emocional

La empatía, autocontrol emocional y motivación puede condicionar el trabajo en

equipo.

Existen ciertas habilidades prácticas que se manifiestan con mayor intensidad en

las personas emocionalmente inteligentes, tales como la empatía, la capacidad
de motivación (tanto hacia uno mismo como hacia los demás), la autoconciencia,
la capacidad de controlar la exteriorización de las emociones, el liderazgo, entre
otras. Generalmente, estas habilidades son utilizadas como indicadores de la
inteligencia emocional, cuando se quiere medir esta habilidad psicológica.

La inteligencia emocional desempeña un papel central en el éxito o el fracaso de

todo tipo de relaciones humanas, desde las sentimentales y familiares hasta los
vínculos laborales.

También es un factor determinante en el funcionamiento de las organizaciones, ya

que la empatía, autocontrol emocional y motivación de las personas puede
condicionar el trabajo en equipo, haciéndolo más o menos eficiente y satisfactorio.
Estas habilidades también son importantes en la capacidad de las personas de
convencer, manipular e incluso dominar a los demás (los líderes tienden a ser
personas emocionalmente inteligentes).

Este concepto también ha tenido un enorme impacto en el ámbito educativo,

introduciendo la cuestión de los elementos emocionales en la relación
entre docente y alumno, y la importancia que esto tiene al momento
del aprendizaje cognitivo. Tanto la inteligencia emocional del docente como la del
alumno tienen un peso significativo en el resultado exitoso o no del proceso
de enseñanza.

4. Respaldo científico

Los estudios científicos sobre la inteligencia emocional se enfocan tanto en la vida

personal de los individuos, y su aprendizaje emocional durante la infancia
y adolescencia, como sobre factores biológicos y anatómicos, tales como el papel
desempeñado por la amígdala y el hipocampo en la evolución de las emociones o
la importancia que cumplen las hormonas.

En la literatura científica existen dos grandes modelos de inteligencia emocional:

• Modelo mixto. Combina habilidades emocionales con elementos de la

personalidad.
• Modelo de habilidad. Se centra exclusivamente en el procesamiento
emocional de la información obtenida del entorno o de la introspección.

Mientras el primer modelo está más difundido gracias al marketing y la publicidad,

el modelo de habilidad cuenta con más apoyo dentro de la comunidad científica.

La practica responsable de la ingeniería industrial en la

producción humana
La mayor parte de los graduados en Ingeniería industrial, trabajan en empresas
dedicadas a la manufactura y un porcentaje importante de ellos se especializa en
áreas concretas, como, por ejemplo, ensamble, procesamiento de materias
primas, o bien, en las prácticas administrativas.

Un ingeniero industrial analiza y evalúa los métodos de producción, señala las

áreas de oportunidad y propicia las mejoras, valiéndose del apoyo del capital
humano y de los recursos disponibles. También es un experto en temas de
manufactura, productividad y control de la información para medir y almacenar
datos estadísticos históricos que servirán para determinar los parámetros que se
deben de seguir, así como los estándares de calidad.
Y es dentro de este tipo de empresas, donde el ingeniero industrial se responsabiliza
del establecimiento de los objetivos de los productos, en cuanto a control de calidad
se refiere, con la firme meta de mejorar el servicio y la confiabilidad que ofrecerán
los mismos. Ellos tienen la capacidad práctica para hacer más con menos,
minimizando los gastos y combinando las nuevas tecnologías con sus estrategias
para hacer del mercado, un mercado mucho más seguro.

Además son los planificadores que promueven la eficiencia requerida en todas las
actividades. Algunas de las tareas más comunes que suelen desempeñar los
ingenieros industriales, son las siguientes:

• Diseño y control de inventarios.

• Mejoras de los sistemas y métodos de trabajo.
• Evaluación de los proyectos de inversión.
• Manejo de materiales.
• Elaboración de programas de seguridad industrial.
• Organización, dirección y control del capital humano.
• Interacción ética y responsable.

Autoconciencia
La autoconsciencia Es una forma particular de consciencia, es un término amplio
que se usa para aludir a diferentes formas de conocimiento sobre uno mismo y las
experiencias propias. La manera en que entendemos el concepto del yo depende
de qué significado de autoconsciencia usamos. Algunos de los usados de manera
más habitual son indicados abajo.

Diferentes significados de autoconsciencia

• Autoconsciencia o consciencia básica: ser consciente de uno mismo como

diferente del resto del mundo. Es decir, tener la experiencia de ser uno
mismo.

• Autoconsciencia corporal: consciencia del cuerpo de uno como diferente del

resto del mundo.

• Sentido de propiedad: conocimiento de que cuando se mueve una parte del

propio cuerpo, es el propio cuerpo el que se mueve (en relación con la
autoconsciencia corporal).

• Sentido de agencia: conocimiento de que se está actuando con intención.

• Sentido de uno mismo a través del tiempo: conocimiento de ser un individuo

que existe en momentos diferentes y que existirá en el futuro.
 • Meta autoconsciencia: ser consciente de uno mismo, y saber también que se
es consciente, en lugar de simplemente experimentar la consciencia.

• Autoconsciencia conceptual: tener un concepto de uno mismo como

poseedor de determinadas características que le distinguen del resto del
mundo.

• Autoconcepto o yo narrativo: un concepto y posición complejas en las que se

considera la situación e historia propias en relación con otros, lo cual incluye
la visión del propio papel en la sociedad como diferente del papel de otros.

Conclusión
Al hacer referencia a recientes investigaciones por expertos en la materia pudimos
analizar que además de ser de gran importancia es en este tiempo de
crisis, violencia familiar, extrafamiliar, ciudadana y poblacional las emociones son
componentes del ser humano que nos permiten sentir que estamos vivos,
imaginémonos por un instante como seria nuestra vida sino tuviéramos
emociones, la personalidad no tendría sentido, seriamos seres vacíos.
Las emociones son estados afectivos, de expresión súbita y de aparición breve,
pueden según David Golemar y otros, crear un impacto positivo o negativo sobre
nuestra salud física, mental y espiritual.
Determinaremos cada uno de estos estrados como influyen en nosotros y cuales
son sus consecuencias:
Emociones que afligen: Son aquellas que promueven o mantienen los procesos de
enfermedad a través de una serie de conexiones psiconeuroinmunologías,
mencionaremos en Primer Lugar. La Ira o Rabia, la cual abarca tres etapas.
La Inicial: Desconfianza ante el medio que rodea la persona.
Luego: Sentimiento de molestia o rabia como tal.
Finalmente: La conducta expresiva como gritar, agredir, romper o tirar objetos. En
Segundo Lugar La Depresión, es decir, la tristeza acompañada de una visión
negativa de si mismo, el mundo que lo rodea y su futuro, esta afecta cualquier
proceso de recuperación de cualquier otra enfermedad. En Tercer Lugar, La
Ansiedad que consiste en una preocupación constante y excesiva por los
acontecimientos en nuestra vida diaria. En Cuarto Lugar Represión o Negación es
donde la persona no expresa o no toma conciencia de que existe algo que le
causa molestia o dolor emocional, siendo grave para nuestra salud integral.
Para controlar de mejor forma las emociones, tanto positivas como negativas las
cuales forman parte de nuestra vida, y que es normal que las sintamos, ya que sin
ellas aquellos Grandes Cerebros no contarían en la historia, ni tampoco los
Retención, Recepción, Análisis, Emisión y controlen funciones de nuestro cuerpo
en forma íntegra, de la misma forma La Inteligencia Emocional en el Trabajo,
Competencias, Habilidades Técnicas y Cognoscitivas son indispensables en
nuestro crecimiento personal, familiar y empresarial, para llenarnos de
conocimientos y aprender a manejarnos en ciertas y determinadas circunstancias
aplicando y Practicando pensamientos y sentimientos saludables como estos:
Sonríe: Este cambio en los músculos faciales produce una serie de cambios
bioquímicos que cambian nuestra emoción y favorece la salud.
Reenfoca el problema: Trata de encontrarle lo positivo a lo que sucede, recuerda
que las situaciones difíciles son una gran oportunidad para aprender y que has
experimentado situaciones conflictivas en el pasado y pudiste seguir adelante.
Practica Ejercicio: Como mínimo 20 minutos continuos Inter.- Diario.
Expresa tus Sentimientos: Sean molestia o dolor conversando con la persona
involucrada (con personas amigas o de confianza) o escríbele una carta donde
desahogues tus emociones.
Gerencia con Vitalidad: Como abriendo un camino en busca de la Salud Integral
del profesional competitivo y satisfecho del Nuevo Milenio.

Referencia
https://www.animal-ethics.org/sintiencia-seccion/introduccion-la-sintiencia/consciencia-y-
autoconsciencia/
https://www.psicologia-online.com/que-es-el-autocontrol-definicion-y-tecnicas-4710.html
https://www.monografias.com/trabajos10/inem/inem.shtml