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CUADRO COMPARATIVO: APORTES DE LAS ESCUELAS DE ADMINISTRACIÓN

JUAN GUILLERMO HERRERA MEDINA

UNIVERSIDAD DE SANTANDER UDES

ESPECIALIZACIÓN EN DIRECCIÓN FINANCIERA

MÓDULO FUNDAMENTOS DE ADMINISTRACIÓN Y GERENCIA

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CUADRO COMPARATIVO: APORTES DE LAS ESCUELAS DE ADMINISTRACIÓN

JUAN GUILLERMO HERRERA MEDINA

PROFESOR: OSCAR RICARDO PICON ACEVEDO

UNIVERSIDAD DE SANTANDER UDES

ESPECIALIZACIÓN EN DIRECCIÓN FINANCIERA

MÓDULO FUNDAMENTOS DE ADMINISTRACIÓN Y GERENCIA

2020
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INTRODUCCIÓN

El desarrollo de las diferentes etapas de la teoría de la administración a través del tiempo partiendo

primero de las escuelas de pensamiento y luego a través de novedosos enfoques gerenciales es una

herramienta interesante para cualquier gerente y director. Conocer cuáles han sido las escuelas,

tendencias y mecanismos utilizados en cada época de la historia nos puede servir como base para

entender, estudiar, analizar y sacar deducciones acerca de cómo ha sido el desarrollo de las

teorías de la administración según la evolución de las capacidades y necesidades de las personas y

sus entornos. Desde épocas antiguas se ha desarrollado, de una u otra forma, la administración

gerencial y se han venido depurando distintas tendencias y enfoques relacionados con la

administración. Los grandes movimientos sociales, comerciales, tecnológicos e industriales han

sido piedra angular en el desarrollo de una serie de escuelas de pensamiento relacionados con las

organizaciones y su desarrollo, dentro de los cuales destacan los denominados padres de la

Administración, Frederick Taylor y Henry Fayol, junto a otros autores que también han generado

otras líneas de pensamiento importante hasta la edad contemporánea. El efecto de la globalización

o mundialización es un fenómeno universal donde se ha desarrollado la internacionalización de las

empresas, proceso que se ha venido desarrollando por muchos factores, dentro de los que destacan,

la creciente rivalidad internacional por los mercados, la aceleración de la innovación tecnológica,

la integración creciente de los distintos mercados financieros internacionales, y una

mayor cooperación económica a nivel mundial.

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DESARROLLO

En los siguientes cuadros comparativos haremos referencia a las diferentes teorías administrativas

a lo largo de la historia con su respectivo autor, características, aporte, ventajas y desventajas. Etc.

TEORIA Y ASPECTOS TEORIA CLASICA TEORIA

TEORIA CIENTIFICA

HUMANISTICA

AUTOR O REPRESENTANTE HENRY FAYOL FREDERICK W. TAYLOR ELTON MAYO

AÑO 1916 1903 1932

PERSPECTIVA Estructuralista Énfasis en las tareas Conductista

Organización formal Organización formal Organización informal

ENFOQUE DE LA ORGANIZACIÓN
exclusivamente exclusivamente exclusivamente

Normativo y prescriptivo De gerente general Relaciones humanas

ENFOQUE
(Departamentalización)

Estructura formal como Sustitución de métodos Sistema social como

CONCEPTO DE LA ORGANIZACIÓN conjunto de órganos, empíricos por método científico conjunto de roles

cargos y tareas sociales

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Ingeniería Tiempos y movimientos Énfasis en aspectos

humana/Ingeniería de emocionales y
CARACTERISTICAS
producción relaciones humanas

entre empleados.

CONCEPCION DEL HOMBRE Homo económicus Homo económicus Hombre social

14 principios-división del 4 principios básicos-principio de Estudia la organización

trabajo-autoridad- planeación-principio de como grupos de

disciplina-unidad de preparación-principio de control- personas-delegación

mando-unidad de principio de ejecución plena de la autoridad-

dirección-subordinación autonomía del

del interés individual al trabajador-confianza en

bien comun-remuneracion- las personas-

APORTES
centralizacion-jerarquia- la importancia del

orden-equidad-estabilidad contenido del cargo-las

del personal-iniciativa- recompensas y

espíritu de grupo sanciones sociales-el

nivel de producción

depende de la

integración social

CIENCIA MAS RELACIONADA Ingeniería Ingeniería Psicología Social

Aumento de eficiencia

empresarial a través del

Identidad de intereses Identidad de interés
OBJETIVOS ORGANIZACIONALES incremento de producción
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Todo conflicto es

indeseable y debe
No hay conflicto No hay conflicto perceptible
evitarse
OBJETIVOS INVIDUALES perceptible

No existía, únicamente la No existía, únicamente la Incentivos sociales y

remuneración por sus remuneración por sus labores simbólicos

labores
CLASES DE INCENTIVOS

Carece completamente de Carece completamente de El empleado satisfecho

DESVENTAJAS Y DEFICIENCIAS
atención al factor humano atención al factor humano no es más productivo

VENTAJAS Y RESULTADOS Máxima eficiencia Máxima eficiencia Eficiencia Óptima

TEORIA Y ASPECTOS TEORIA DEL

TEORIA X y Y TEORIA NEOCLASICA
COMPORTAMIENTO

AUTOR O REPRESENTANTE ABRAHAM MASLOW DOUGLAS MCGREGOR PETER DRUCKER

AÑO 1950 1954

PERSPECTIVA Conductista Mécanista Metodológico

Organización formal e Innovación y creatividad Organización formal e informal

ENFOQUE DE LA ORGANIZACIÓN
informal
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ENFOQUE Psicología organizacional Comparativa

Relaciones Positivos= Y Negativos Sistema social con objetivos por

CONCEPTO DE LA ORGANIZACIÓN
interpersonales =X alcanzar racionalmente, ( A.P.O.)

Comportamiento metódico =X Innovador= técnica social básica

CARACTERISTICAS
organizacional Y

Individual y social Social e individual Hombre organizacional y

CONCEPCION DEL HOMBRE
administrativo

Teoría de las necesidades La teoría X lleva a las personas a hacer Les asigna alta jerarquía a los

humanas=PIRAMIDE exactamente lo que la organización pide que conceptos clásicos de: estructura,

DE NECESIDADES y haga, ya que se da en forma de imposición. autoridad, responsabilidad-incorpora

están organizadas y La teoría Y desarrolla un estilo de otros enfoques teóricos considerados

APORTES dispuestas en niveles de administración muy abierto y importantes-la organización

importancia: necesidades extremadamente democrático. informal, -la dinámica de grupos, -la

fisiológicas, de seguridad, comunicación interpersonal, -el

sociales, de estima y de liderazgo-la apertura hacia la

autorrealización dirección democrática.

Psicología social e Sociología Eclecticismo

CIENCIA MAS RELACIONADA
individual

Relaciones de trabajo Autócrata = X Autocontrol= Integración entre objetivos

OBJETIVOS ORGANIZACIONALES
Y organizacionales e individuales

Aspectos que motivan a Trabajadores Necesita Integración entre objetivos

OBJETIVOS INVIDUALES
los empleados a trabajar incentivo=X Comprometido=Y organizacionales e individuales
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Motivación Económicos=X Personales= Incentivos mixtos

CLASES DE INCENTIVOS
Y

Enfoque más descriptivo Depende de ciertas condiciones controlables La teoría únicamente tiene validez

y menos prescriptivo. el trabajo puede ser una fuente de cuando es operacionalizada en la

DESVENTAJAS Y DEFICIENCIAS
satisfacción para el individuo=Y Se práctica.

resiste al cambio=X

VENTAJAS Y RESULTADOS Empleado satisfecho Búsqueda de metas Eficiencia optima

TEORIA Y ASPECTOS TEORIA

TEORIA BUROCRATICA TEORIA DE LOS SISTEMAS
ESTRUCTURALISTA

AUTOR O REPRESENTANTE JAMES BURNHAM MAX WEBER LUDWING VON BERTALANFFY

AÑO 1947 1940 1951

En la estructura Sólo en la estructura Integradora

PERSPECTIVA organizacional, en las personas organizacional.

y en el ambiente

Múltiple y globalizante, Organización formal Define la organización como un sistema

ENFOQUE DE LA ORGANIZACIÓN
formal e informal

ENFOQUE Sistema abierto Sistema cerrado sistema abierto o cerrado

Unidad social grande y forma de organización humana No se limita a la división y coordinación entre
CONCEPTO DE LA ORGANIZACIÓN
compleja basada en la racionalidad los departamentos y secciones.
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Se basan en un sistema abierto Normas y reglamentos, carácter No busca solucionar problemas o intentar

y utilizan un modelo natural. formal de las comunicaciones, soluciones prácticas, pero sí producir teorías y

Diferenciación del poder carácter racional y división del formulaciones conceptuales que pueden crear

trabajo, impersonalidad en las condiciones de aplicación en la realidad

CARACTERISTICAS
relaciones, jerarquía de empírica.

autoridad, rutina y

procedimientos y competencia

técnica

Ser social que desempeña roles Hombre organizacional hombre-máquina

CONCEPCION DEL HOMBRE dentro de varias

organizaciones

Niveles jerárquicos de una enfoque de sistema cerrado: - Propósito u objetivo-globalismo o totalidad

organización: 1. nivel visión cerrada en los aspectos Entropía: tendencia de los sistemas a

técnico 2. nivel internos del sistema-énfasis en la desgastarse. Las organizaciones como clases

gerencial 3. Nivel planeación y control-expectativa de sistemas sociales

institucional Fenómenos de certeza y previsibilidad- Las funciones de un sistema dependen de su

APORTES que ocurren dentro de la enfoque descriptivo y estructura

organización. explicativo-efecto de la

industrialización en la estructura

organizacional-establecimientos

de tipos de sociedades y

autoridades

CIENCIA MAS RELACIONADA Sociología Sociología Tecnología, matemática y social

Equilibrio entre objetivos Predominio de los objetivos Evitar la entropía

OBJETIVOS ORGANIZACIONALES organizacionales e organizacionales. No hay

individuales. conflicto perceptible entre

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objetivos organizacionales e

Equilibrio entre objetivos individuales. Buscar la entropía negativa

OBJETIVOS INVIDUALES organizacionales e

individuales.

CLASES DE INCENTIVOS Materiales y sociales Económico y social Ninguno aparte de tecnificarse

Aparto otros modos de No se consideró un sistema El concepto de sistemas no es una tecnología

DESVENTAJAS Y DEFICIENCIAS comprender la realidad social, si no como un tipo de en sí, pero es la resultante de ella.

poder

VENTAJAS Y RESULTADOS Eficiencia-Eficacia Eficiencia máxima Tecnificación y agilidad en los procesos

TEORIA Y ASPECTOS
TEORIA MATEMATICA TEORIA CONTINGENCIAL

HERBERT SIMON, VON NEUMANN Y WILLIAM DILL, WILLIAM STARBUCK, JAMES

AUTORES O REPRESENTANTES MONGESNSTEM THOMPSON, PAUL LAWRENCE, JAY LORSCH, TOM

BURNS

AÑO 1947-1954 1980

Integradora

PERSPECTIVA Toma de decisiones acertadas

ENFOQUE DE LA ORGANIZACIÓN Cuantitativo Todo es relativo y no hay nada absoluto

ENFOQUE Sistema cerrado Sistema abierto

Aplicación de los procesos decisorios Existe una relación funcional entre las condiciones del ambiente
CONCEPTO DE LA ORGANIZACIÓN
y las técnicas administrativas.
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La teoría de la matemática se basó en dos Subraya el ajuste entre procesos organizacionales y las

perspectivas: La del proceso y La del características de la situación, requería la adaptación de la

problema, de las cuales se obtiene las estructura organizacional a diversas contingencias.

CARACTERISTICAS
características de la toma de decisiones que

son: Decisiones programadas y no

programadas

CONCEPCION DEL HOMBRE Hombre organizacional Hombre organizacional

Problema da inicio a teorías como: Considera que el funcionamiento de una organización depende

-de los juegos: estrategia y análisis de de la interacción con el entorno a partir de la influencia del

conflictos ambiente, la tecnología, la estructura y el comportamiento.

APORTES -de los grafos: técnicas de planeación y

programación por medio de redes -de las colas:

cuida el tiempo de espera, la cantidad de

clientes y el tiempo de prestación del servicio

CIENCIA MAS RELACIONADA Sistemas Tecnología

Toma decisiones lógicas adaptables a la Tener un plan A, B Y C para cada situación

OBJETIVOS ORGANIZACIONALES
realidad.

OBJETIVOS INVIDUALES Analizar, detectar y solucionar los problemas No seguir un modelo organizacional único y exclusivo.

CLASES DE INCENTIVOS Salariales Salariales

La matemática es exacta por lo cual no da lugar tiende a hacer una generalización empírica de factores que
DESVENTAJAS Y DEFICIENCIAS
a deficiencias afectan las organizaciones

VENTAJAS Y RESULTADOS Decisiones acertadas Eficiencia organizacional

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CONCLUSIONES

• Todo el pensamiento y desarrollo organizacional de las escuelas clásicas, han servido de

base para todo el desarrollo que se ha realizado en cuanto a los temas de administración,

dirección de proyectos y organizaciones.

• Las escuelas clásicas han sido producto de los movimientos y necesidades de los diferentes

sectores productivos de cada época, basados sobre todo en principios básicos referentes a

factores como: las actividades productivas, la organización, las relaciones interpersonales

y los procesos. Mientras que los enfoques modernos se han basado sobre todo en el

conocimiento y la tecnología, basados en fuertes desarrollos de las capacidades de sus

trabajadores.

• Conocer las etapas del desarrollo de la administración para un director es importante no

solamente como conocimiento personal sino también como posible herramienta para la

toma de decisiones dentro de su ambiente laboral.

• El puesto de dirección ha tenido definitivamente una relación directa con las etapas del

desarrollo administrativo en todo sentido, pues actualmente los directores deben poseer

toda una gama de conocimientos en todas las áreas, no solamente para el desarrollo de la

organización, sino también para mantenerla en forma exitosa en tiempos donde lo único

permanente es el cambio.

• El conocimiento, la tecnología, los procesos y las relaciones humanas se han convertido en

pilares importantes para el desarrollo de las organizaciones durante los últimos años, pues

a partir de estos factores se han desarrollado muchos enfoques importantes que han

permitido dotar a las empresas de mayor productividad y competitividad debido a la gran

globalización de los mercados.

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BIBLIOGRAFIA

• https://aulavirtual-

ga.cvudes.edu.co/publico/lems/L.000.031.ED/Documentos/cap1/Capitulo_Completo.pdf

• https://es.slideshare.net/KareliColmenares/cuadro-comparativo-sobre-aportes-de-taylor-

fayol-y-mayo

• https://es.slideshare.net/josergonzalez9277/cuadro-comparativo-entre-teoria-clasica-

teoria-de-relaciones-humanas?next_slideshow=1

• https://es.slideshare.net/tamaraelatrache/cuadro-comparativo-escuelas-administrativas-

50174205

• https://es.scribd.com/doc/144319771/Cuadros-Comparativos-Escuelas-de-Administracion

• https://prezi.com/6odlhevhgzur/cuadro-comparativo-escuelas/

• https://www.academia.edu/28542952/La_Administraci%C3%B2n_y_sus_escuelas

• https://www.studocu.com/es-ar/document/universidad-nacional-de-lujan/introduccion-a-

la-administracion/resumenes/cuadro-comparativo-escuelas-administrativas/2878150/view