Humanas

Escuela de –
Escuela de
Educación
Educación en
Licenciatura
Licenciatura en
Educación
Educación
Básica
BásicaCiencias
Énfasis
Énfasis Ciencias
Naturales y
Naturales y
Educación
Educación
Ambiental
Ambiental
Aspectos
Aspectos
estructurales
estructurales
Trabajo de
Trabajo de
Grado
Grado María
Docente
Docente
Helena María
Quijano
H.Helena Quijano
H.
Primer
Primer de
semestre
semestre de
2015
2015
Presentación
Los estudiantes de la LEB énfasis Ciencias Naturales y Educación Ambiental y Lengua
Castellana que deseen optar al Titulo de Licenciados, deberán realizar un “Trabajo de
Grado”, según Acuerdo 004 de febrero 12 de 2007.

Una de las modalidades es El Trabajo de Investigación, en el Acuerdo 004 (febrero

de 2007), este se relacionado con “el diseño y ejecución de un plan que busca aportar
soluciones a problemas teórico o prácticos vigentes en el entorno local, regional o
nacional; adecuar o apropiar tecnologías; replicar y validar conocimientos prodcidos en
otros contextos; generar innovación o realizar el estudio teórico de un problema
mediante un trabajo monográfico” (p. 4).

La modalidad Trabajo de Investigación1, se desarrolla en dos periodos académicos,

Trabajo de Grado I (noveno semestre); el estudiante con la asesoría del Director del
trabajo de grado definirá un problema según áreas temáticas o problemas
determinados por la Escuela o la línea de investigación y elaborará un protocolo de
investigación (anteproyecto) siguiendo los aspectos estructurales que incluye el Anexo
1, este lo remitirá al Comité de Trabajos de Grado (CTG), previa aprobación de su
Director. En el Trabajo de Grado II (décimo semestre), el estudiante desarrollará el
protocolo o proyecto de investigación según aspectos estructurales que incluye el
Anexo 2.

El producto del Trabajo de Grado II, desarrollo del trabajo de investigación, el

estudiante lo entregará al Director de trabajo de Grado quien lo revisará y aprobará, si
es el caso, y posteriormente entregará copias impresas al Comité de Trabajo de Grado,
y se asignarán los respectivos evaluadores, quienes evaluaran el proyecto y según sus
conceptos se programará sustentación pública.

El trabajo de grado II tiene como nota mínima aprobatoria 3.5, y máxima 5.0

1
Artículos 10-11-12-44 del Acuerdo 004 de febrero 12 de 2007.
Anexo 1. Aspectos estructurales del Anteproyecto de investigación

Identificación. Darle título al anteproyecto, el cual deberá comunicar importancia y síntesis del contenido.

Introducción. Ubicar en un marco de referencia y contextual el problema a tratar. Aquí se presenta,

describe el trabajo, cuál es el problema en cuestión, por qué se trabaja este problema, cuál es su
importancia, cómo se hizo, qué se logró.

Primer capítulo2
Este capitulo incluye el problema en forma de pregunta, la justificación y los objetivos, general y específicos.

1. El Problema
Expone una situación a manera de pregunta y los aspectos que lo constituyen como tal.

1.1. Descripción y Planteamiento del problema. Incluir una caracterización enmarcada en antecedentes,
hechos, personas, situaciones, causales y dónde se define él mismo (contexto). Según el tipo de
investigación definir hipótesis y variables.

1.2 Justificación. Señalar las razones y argumentos que expresan la importancia de darle tratamiento al
problema en términos de utilidad y aplicación del trabajo de investigación que realizará.

1.3 Objetivos general y específico. Explicitar aquello que persiguen los realizadores del trabajo de
investigación al darle tratamiento al problema.

Segundo capítulo
2. Marco teórico. Definir los planteamientos conceptúales y teóricos a la luz del problema de investigación.
Incluye estudios o trabajos de investigación relacionados con el tema o problema de investigación
(Antecedentes).

Tercer capitulo
3. Método. Definir el tipo de investigación y una perspectiva investigativa. Estructurar la forma de trabajo,
cuál es el procedimiento a seguir en la solución del problema y el logro de los objetivos; tener en cuenta
preguntas relacionadas con: ¿cuál es la metodología a utilizar?, ¿desde qué enfoque?, ¿qué información
necesita?, ¿cuáles instrumentos requerirá para recolectar información?, ¿cómo se relacionan con el
problema a investigar?, ¿cómo organizar, interpretar y explicar la información recolectada?, ¿en dónde
(contexto) y con quienes (población) realizará el trabajo de investigación?, ¿qué resultan se esperan?, cuál
será la validez del estudio?

3.1. Participantes. Determinar la población objeto, la muestra poblacional y los criterios que la definen; o los
escenarios y participantes si se trata de una investigación cualitativa.

3.2. Técnicas e Instrumentos. Definir las técnicas de recolección de la información y los instrumentos de
registro.

3.3 Descripción del Proceso metodológico. Precisar los tiempos, etapas o fases en los que se estructura
y organiza el trabajo de investigación; incluir además las acciones a desarrollar según etapas, fases o
momentos a seguir y la validez del estudio.

3.4. Cronograma

2
En esta guía se escribe el término capitulo para ilustrar la estructura del texto (Anteproyecto y Proyecto de Investigación), sin embargo
al elaborar el documento escrito omitir el uso del término.

2
 Mes 1 Mes 2 Mes 3 Mes 4 Mes 5
Mes y semana
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
Actividad

Referencias bibliográficas. Incluir todas las referencias consultadas, impresas o electrónicas.

Seguir Normas de presentación de Trabajo según ICONTEC.

3
Anexo 2. Aspectos estructurales del Proyecto de investigación

Identificación. Denominación precisa del trabajo de investigación.

Resumen. Presenta de manera sucinta el propósito del trabajo de investigación; describe los
aspectos que contiene, incluye el objetivo general, una breve caracterización de los sujetos
participes, el método de investigación o la naturaleza del trabajo realizado, y algunos
elementos sobre los que se construye la discusión. (Resumen no superior a 960 caracteres)

Introducción. Sitúa el problema abordado, expresa con precisión la importancia del trabajo de
investigación y sus antecedentes.

Primer capítulo
Expone el problema y lo sintetiza en forma de pregunta, la justificación y los objetivos, general
y específicos.

1. El Problema
1.1. Planteamiento del problema. Presenta con claridad qué se trata, por qué se constituye
como problema y cuál es la importancia de ser estudiado; expone la pregunta o hipótesis que
guían la investigación.

1.2. Justificación. Expone las razones y argumentos que indican la importancia, pertinencia,
relevancia social, implicaciones prácticas, aportes teóricos y conceptuales del trabajo de
investigación.

1.3. Objetivos general y específico. Explicitan lo que persigue la investigación ¿Qué logros
se esperan alcanzar? El objetivo general, enuncia aquello que se pretende conocer, indagar y
realizar en la investigación, -cuál es la meta que se persigue-. El alcance del objetivo general
depende de los objetivos específicos.

Segundo capítulo
2. Marco teórico. Sistematiza las teorías, principios y conceptos que fundamentan el
problema de investigación. Qué se sabe y qué se ha escrito sobre el problema de investigación
(antecedentes); su elaboración exige amplia y rigurosa revisión bibliográfica, seguida de un
proceso de selección, análisis e interpretación de las ideas que argumentan el problema de
investigación.

Tercer capitulo
3. Método. Expone el tipo de investigación y la perspectiva investigativa. Estructura la forma
de trabajo o diseño metodológico, cuál es el procedimiento seguido en la solución del problema
de investigación y el logro de los objetivos.

3.1. Participantes. Caracteriza la población objeto, la muestra y los criterios que definen la
muestra.

3.2. Técnicas e Instrumentos. Expone las técnicas utilizadas en la recolección de la

información y los instrumentos de registro.

3.3. Descripción del Proceso metodológico. Sistematiza los procesos generales del trabajo
de investigación o las etapas del proceso.

Cuarto capítulo

4. Resultados. Expone la información recolectada y su tratamiento, exige un proceso de

sistematización, análisis e interpretación. Indica explícitamente cuáles fueron los hallazgos más
relevantes.

4
Conclusiones. Incluye las implicaciones y recomendaciones para los distintos actores de la
comunidad educativa, directivos, docentes, estudiantes, investigadores y otras instancias que
apoyan el trabajo de la institución.

Referencias bibliográficas. Incluye todas las referencias consultadas, impresas y

electrónicas.

Apéndices. Incluye anexos pertinentes que amplían la información según el orden en que se
han citado en el documento.

5
 FORMATO GUIA EVALUACION ANTEPROYECTO DE INVESTIGACION
Aspecto Criterios Estimación Def.
Cuantitativa Parcial
1 2 3 4 5
Demuestra Claridad y precisión en la
descripción según contexto en el
que sitúa.
EL problema responde a
necesidades del contexto
El
El planteamiento del problema es
Problem
coherente con la denominación del
a
trabajo de investigación
Expresa con claridad el
planteamiento como pregunta
investigativa y/o hipótesis de
investigación
Expone argumentos sólidos que
respaldan el trabajo de investigación
Justificac
Expresa Significación y
ión
trascendencia del TI en relación con
las necesidades del contexto
Expresa claridad y coherencia entre
los objetivos que se persiguen en el
TI
Objetivo
Expresa la relación entre el objetivo
s
general y el problema planteado
Evidencia relación entre el objetivo
general y los objetivos específicos
Precisa con claridad y coherencia los
fundamentos teóricos relacionados
con el objeto de estudio
Marco
Relaciona de manera coherente y
teórico
sistemática los antecedentes
investigativos relacionados con el
objeto de estudio
Pertinencia del método y enfoque de
investigación según el problema
planteado
Caracteriza de forma precisa la
Diseño de población
la
Investiga
Define y selecciona técnicas e
ción instrumentos apropiados según
método y enfoque
Define un cronograma de
actividades claro, completo y
pertinente
Bibliogra Cita y referencia fuentes
fía bibliográficas reconocidas y
actualizadas de acuerdo con el
objeto de investigación
Presenta las referencias
bibliográficas según las normas de
6
 ICONTEC
Definitiv
a total

7
 FORMATO GUIA EVALUACION TRABAJO DE INVESTIGACION - TI
Aspecto Criterios Estimación Def.
Cuantitativa Parcial
Resumen Describe coherente y brevemente 1 2 3 4 5
los aspectos constitutivos del TI
Demuestra Claridad y precisión en la
descripción según contexto en el
que sitúa.
Es pertinente porque responde a
necesidades del contexto
El
Problema
Es coherente con el titulo del trabajo
de investigación
Expresa con claridad el
planteamiento como pregunta
investigativa y/o hipótesis de
trabajo.
Expone argumentos sólidos que
respaldan el trabajo de investigación
Expresa Significación y
trascendencia del TI en relación con
Justificaci las necesidades del contexto –
ón impacto social.
Demuestra aportes significativos del
TI a las dimensiones curricular,
pedagógica y didáctica – impacto
académico.
Expresa claridad y coherencia entre
los objetivos que se persiguen en el
TI
Objetivos Expresa la relación entre el objetivo
general y el problema planteado
Evidencia relación entre el objetivo
general y los objetivos específicos
Precisa con claridad y coherencia los
fundamentos teóricos
Relaciona de manera coherente y
sistemática los distintos
fundamentos teóricos
Estructura y organiza
Marco
teórico
coherentemente las categorías
conceptuales que definen los
fundamentos teóricos
Muestra de manera amplia y
suficiente los principales
antecedentes investigativos del
problema.
Diseño El método y enfoque de
investigación muestra coherencia
con el problema planteado
Caracteriza de forma precisa la
población
Establece claramente los criterios
8
 que definen la población y la
muestra
Define y selecciona técnicas e
instrumentos apropiados según
método y enfoque
Registra información pertinente al
problema y a los objetivos trazados
Identifica categorías y unidades de
análisis apropiadas y o variables
Resultado apropiadas
s Realiza las respectivas pruebas de
hipótesis
Demuestra coherencia entre el
proceso metodológico y el análisis
de los resultados
Expone crítica y sistemáticamente
Conclusio las principales conclusiones,
nes implicaciones y recomendaciones
del TI.
Necesaria y en consonancia según
las fuentes bibliográficas
Bibliograf Actualizada
ía
Referenci
Según fuentes primarias y
ada secundarias
Referencias bibliográficas según
normas ICONTEC
Se citan en el documento y si son
Anexos
necesarios
Coherencia global del documento
Redacción Uso correcto del lenguaje
y Estilo Concordancia, ortografía y
puntuación
Definitiva
total

Actualizado marzo de 2015