SALA LETRADA

Estrategias para incentivar la lectura

en los niños y niñas.

Integrantes:
Leordana Cuevas
Jessica Adamas
Mónica Riquelme
Sala letrada:
Para formar niños lectores y escritores, necesitamos que su
sala se encuentre letrada y de esta manera gatille en ellos la
necesidad de conocer el mundo letrado para comunicarse
atreves de él.

 Permite que el niño (a) capte la lectura y escritura

tempranamente con sentido y significado.
 Consiste en incorporar dentro de la sala de clases
múltiples materiales letrado que varíen de acuerdo a las
diversas realidades especificas del centro educativo y de
los niños (as)
Un buen uso de estas abren espacio de comunicación
entre niños, entre los cuales pueden estar presentes el
afecto, el humor y la curiosidad

Ejemplos:
 Rotular rincones o áreas en las que se desplazan
los niños(as) esta debe ser con sentido
 Aprovechar espacios para colocar impreso
 Cuadro de responsabilidades
 Asistencia
  Panel de canciones o rimas que los niños(as)estén
aprendiendo
 Implementar biblioteca del aula
 Implementar diario mural del curso.
 Rincón o sector de lectura, se debe elegir un lugar
donde se ubicara el rincón lectura de esta forma
ellos estarán muy incentivados para leer podemos
decorarlo con el mismo niño.
 El abecedario podemos escribir en papel con la
colaboración de los niños y podemos ilustrar cada
letra con el dibujo concreto, fácil de reconocer y que
comience con la letra elegida

Como debe organizarse el aula

Considera 4 elementos importantes:

1. Textuado del aula, que es producto del proceso:

 Propiciar un ambiente donde se puede tener a
mano ante la vista de todos, los textos, surgidos en
la vida diaria del aula
 No son rótulos ni etiquetas que nombran cosas que
hay en el aula, sino textos que se han utilizado o
producidos en el trabajo con los alumnos
  Se encuentran en las paredes o rincones, carpetas
o portafolios, en el rincón de lectura etc.
2. Espacios de aprendizaje
 Rincones separados por áreas
3. Los objetos y materiales de lectura y escritura
 Periódicos
 Revistas
 Libros
 Cuentos
 etc
4. Las relaciones sociales que establecemos al emplear
estos objetos y materiales
 Propósito es brindar a los niños y niñas condiciones
que permitan compensar las posibles faltas de
interacción previas con el mundo escrito

Ejemplos :