Proyecto de medición

Modelado y Visualización 3D

Universidad Jorge Tadeo Lozano

Marco Teórico

1. El calibrador, también denominado calibrador, cartabón de corredera, pie de rey, pie de

metro, forcípula (para medir árboles) o Vernier, es un aparato destinado a la medida de
pequeñas longitudes y espesores, profundidades y diámetros interiores de piezas
mecánicas y otros objetos pequeños. Suele medir en centímetros y en fracciones de
milímetros (1/10 de milímetro, 1/20 de milímetro, 1/50 de milímetro). En la escala de las
pulgadas tiene divisiones equivalentes a 1/16 de pulgada, y, en su nonio, de 1/128 de
pulgada.1
2. Tipos de calibradores
a. Analogicos

b. Digitales

1
https://es.wikipedia.org/wiki/Calibre_(instrumento)
3. Tipos de medición
a. Medición de dimensiones externas

b. Medición de dimensiones internas

c. Medición de profundidad
 4. Como usar el calibrador
a. Los calibradores tienen dos escalas de medida: Pulgadas o milímetros.

b. Cada escala de medida tiene dos regletas la principal encargada de dar el valor en
milímetros o pulgadas y la segunda que sirve para leer fracciones de la unidad
medida. Ejemplo. Se desea medir en milímetros un eje que genera la grafica
siguiente:

Por tanto buscamos el milímetro mas cercano a la izquierda del cero, en este caso
19mm y luego buscamos cual línea entre la escala en milímetros y decimas de
milímetros esta mas próxima, en este caso 6 y después entre 6 y 7 cual es la línea
mas próxima a la escala de milímetros, 2 de 5.
2
total=19 mm+0.6 mm+ ∗0.1 mm
5
total=19.64 mm
5. Asistir video https://www.youtube.com/watch?v=w0ZqmKN_KCw

Parte Practica

1. Ejercicios. ¿Cual es el valor medido?

a. Ejercicio 1
b. Ejercicio 2

c. Ejercicio 3

d. Ejercicio 4
 2. Medir un marcador sin tapa y realizar su modelo 3D
3. Abrir el calibrador hecho en inventor[2] y anexar el marcador al ensamble para medir su
diámetro exterior. Presente un print screen de inventor con el resultado.
4. Medir el marcador sin tapa usando la escala en pulgadas y comparar las medidas con el
equivalente a partir del modelo 3D. ¿Cree que la pieza fue diseñada en milímetros o
pulgadas?
5. Medir una pieza cualquier de su casa y hacer un modelo 3D con las medidas obtenidas.
¿Cree que la pieza fue diseñada en milímetros o pulgadas?
6. Medir la prensa en grupos. número de estudiantes igual a número de piezas, de tal forma
que cada estudiante debe realizar el modelo 3D de las piezas y compartirlo con los otros
integrantes del grupo
7. De forma individual hacer el ensamble, describir los problemas encontrados durante el
ensamble
8. Conclusiones y problemas encontrados

Cada estudiante debe entregar un archivo en un editor de texto con las respuestas y anexar en zip
todas las piezas y ensambles realizados

Referencias

Imágenes tomadas de [1]

[1] http://www.technologystudent.com/equip1/equipex1.htm , leído el 8/03/2016.

[2] https://grabcad.com/library/caliper-measuring-tool-schuifmaat-meetgereedschap-1 , leído el

8/03/2016.