DISEÑO INVERSO

(BACKWARD
En el
DESIGN) rol

ESTUDIANTE PROFESOR es Diseñador

tiene
mejora del

Rendimiento CARACTERÍSTICAS
Aprendizaje

1. 2. 3.
OBJETIVOS EVALUACIÓN ACTIVIDADES

de de uso manejo Desarrollo de

y

Aprender Comprender Evidencias Competencias

Indicadores
y

Actitudes Conocimiento
y
Desarrollar Rúbricas
habilidades

Destrezas

Elaborado por: ESCOBAR ARANA LEO MICHAEL

Plantilla UbD : (Understanding by Design) – Comprensión a través del diseño.
TEMA 1: LAS TIC’S Y LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN
Etapa 1 – Resultados deseados
Metas establecidas:
El objetivo de los estudiantes es: reconocer, y describir correctamente las TIC y la sociedad de la información,
elaborando un mapa mental, utilizando palabras claves, imágenes, utilizando la ortografía y gramática
apropiada.

Comprensiones: Preguntas esenciales:

1. Las TIC’S como recurso de enseñanza – 1. ¿Qué son las TIC’S?
aprendizaje. 2. ¿Qué es la Sociedad de la Información?
2. Aplicación de las tecnologías digitales en la
enseñanza.
3. La complejidad cultural de la sociedad del
siglo XXI.
4. Múltiples alfabetizaciones que necesitan los
ciudadanos del siglo XXI.

Los estudiantes sabrán: Los estudiantes podrán:

1. El concepto de TIC. 1. Construir un mapa mental (organizador gráfico)
2. Acceso a información usando las tecnologías 2. Usar palabras claves.
digitales.
3. La Sociedad de la Información.
4. Maneras efectivas de utilizar las redes
sociales, navegadores; en la búsqueda de
información.

Etapa 2 – Evidencias de la evaluación

Tareas de desempeño:
1. Se entiende el organizador gráfico.
2. Manejo de conceptos.
3. Se puede entender el contenido.
4. El orden de la información es clara y precisa.
5. Presenta limpieza, buena presentación y sin
faltas de ortografía.
Otras evidencias:
1. Rúbrica de calificación que aborda el área
específica de evaluar el organizador.
2. Adaptación a la crítica constructiva y corrección de
errores.

Etapa 3 – Plan de aprendizaje

W = ¿Dónde está la unidad y qué se espera?
H = HOOK a todos los estudiantes y mantener su interés.
E = Equiparará a los estudiantes, ayudarles a experimentar las ideas clave y explorar los temas.
R = Proporcionar oportunidades para repensar y revisar su comprensión y trabajo.
E = Permite a los estudiantes para evaluar su trabajo y sus implicancias.
T = Adaptar la unidad a las diferentes necesidades, intereses y capacidades de los alumnos.
O = Organizarse para maximizar la participación, así como el aprendizaje efectivo.

Esta lección contiene:

 Fuentes.
 Hojas informativas – presentación en diapositivas.
Lección 1:
 ¿Qué son las TIC’S.
 ¿Qué es la Sociedad de la Información?