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Curso GESTIÓN DE PERSONAL

Código: 102012

Fase 3. Formular un programa de inducción, desarrollo de personal,


acompañamiento y bienestar

Trabajo colaborativo

Presentado por grupo No.

Integrantes:

Diana Restrepo Espinal

C.C.1000305408

XXXXXX C.C.

XXXXXX C.C.

XXXXXX C.C.

XXXXXX C.C.

Presentado a Tutor:

Universidad Nacional Abierta Y A Distancia “UNAD”

2019
Introducción 

En el presente trabajo vamos a tratar temas sobre los programas de inducción,


acciones de capacitación y acompañamiento del talento humano para generar nuevos
conocimientos dentro de la empresa. En donde todos por medio del trabajo colaborativo y
realizando nuestros aportes conciliemos en conjunto la forma de detectar y analizar las
posibles soluciones a los problemas dentro de la compañía en torno al manejo de personal
con los aspectos solicitados como lo indica la guía de rubrica y evaluación. En donde
vamos a concluir con este documento las actividades para la inducción y capacitación del
talento humano, así como también formular estrategias de motivación para generar
bienestar personal y maximizar la productividad individual.
Objetivos

Objetivo General:

Determinar y proponer un programa de inducción y capacitación del talento humano, con


los programas de inducción, desarrollo de personal, acompañamiento y bienestar.

Objetivos Específicos:

 Dar a conocer la importancia de la técnica cualitativa de compensación laboral


dentro de la empresa.

 Lograr identificar los aspectos principales a tener en cuenta en un plan de


entrenamiento y desarrollo de personal en el trabajo.

 Diseñar metodologías para la adquisición de nuevos conocimientos, habilidades y


destrezas de los empleados.

 Crear estrategias de acompañamiento y evaluación del desempeño del personal


dentro de la empresa con programas con acciones de capacitación y motivación.
Contenido

1. Programa de Inducción para los cargos de la Empresa de artículos


tecnológicos

Objetivo:

El objetivo de la inducción es dar a conocer al colaborador las políticas internas de


la compañía, como reglamento interno de trabajo, horarios, beneficios entre otros.

Momento en que se desarrollará:

El proceso de inducción se realiza tan pronto se tiene la fecha previamente


informada por el departamento de contratación con el nuevo colaborador de la
compañía, se debe tener claro que se debe realizar con todos los colaboradores sin
excepción.

 Quién la realizará:

 Temas a tratar
 Inducción al puesto

2. Acciones de capacitación y generación de nuevo conocimiento

 Temas a para la capacitación

 Tipos de conocimientos que se desea fortalecer


Conclusiones

Se pudo concluir con la elaboración de este trabajo que es muy importante


para la empresa contar con el personal ya que sin ellos no seria posible llevar a
cabalidad todo lo propuesto anteriormente como la formulación de los programas
de inducción, desarrollo de personal, acompañamiento y bienestar. Donde nos
pudimos dar cuenta que es muy importante que la organización cuente con un plan
adecuado para el ingreso del personal de acuerdo al cargo al que ha sido contratado
y de esta manera logre adquirir una buena capacitación por medio del talento
humano. Ya que esto mejorara considerablemente la capacidad y rapidez con la
que este nuevo miembro empiece a dar resultados dentro de la compañía.
De esta manera aprendimos que es muy importante para una compañía contar con
un proceso de inducción ya que es primordial y necesario para el ingreso del
personal y de este modo va permitir que el nuevo miembro de la compañía ingrese
a su entorno laboral, con mayor conocimiento y responsabilidad frente al cargo.
Bibliografía

Grados, E. J. A. (2013). Reclutamiento: selección, contratación e inducción del personal


(4a. ed.). pp. 333 - 349

http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2460/lib/unadsp/reader.action?
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Gan, F., & Berbel, G. (2012). Manual de recursos humanos: 10 programas para la gestión y
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Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2460/lib/unadsp/reader.action?
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García Marín, I. (2016). El buen gestor del talento humano: retos y necesidades de
capacitación. (Spanish). Debates IESA, 21(1), 38-41.
Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2051/login.aspx?
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