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I. VOCABULARY kfghjkjhk
Cuando estás leyendo en inglés y no conoces una palabra ¿qué es lo que usualmente haces?
a. Buscas en el diccionario
b. Preguntas al profesor
c. Le preguntas a un compañero
d. Tratas de adivinar lo que significa
¿QUÉ RESPONDISTE?
Si respondiste a, b o c no estás leyendo de forma efectiva ni eficiente como deberías hacerlo.
De hecho la mejor estrategia para lidiar con una palabra desconocida es tratar de adivinar lo
que significa.
Esta estrategia:
Zoro, W. 2011. Vocabulary in Context How to hunt down the meaning of a word by using the clues around it. Slideshare.
Recovered from https://www.slideshare.net/WasimZoro/vocabulary-in-context
EJEMPLOS:
a. I hate, or detest Green peas.
La palabra desconocida es HATE, y el sinonimo es DETEST, esta palabra que es muy similar a
español (detestar) nos ayuda a entender que HATE es odiar, detestar, aborrecer, etc.
Mom shrieked loudly when the mouse ran across the kitchen.
a. Whispered b. played c. screamed
II. SKIMMING
Skimming es una “barrida de texto”. Es leer un texto de forma superficial sin tener en cuenta
los detalles, el skimming ayuda a identificar rápidamente las ideas principales de un texto. Por
ejemplo cuando se lee el periódico o una revista; se ojean los títulos a ver cuál nos llama la
atención. También funciona cuando en un texto leemos solo el primer y el último párrafo para
buscar las ideas principales y la conclusión. Es una lectura rápida que ayuda a ahorrar tiempo.
La siguiente imagen resume muy bien los pasos que hay que seguir cuando se realiza el
skimming:
IELTS Baguio City, Philippines: The Importance of Skimming. Ieltsbaguio.blogspot.com. recovered from
http://ieltsbaguio.blogspot.com/2016/07/the-importance-of-skimming.html
EJEMPLO:
1 Cartoon films have very few limits. If you can draw something, you can make it move on the
2 cinema screen. The use of advanced computer programs means that cartoons are becoming
3 exciting again for people of all ages.
4 By the end of the 1970s, the cinema world had decided that cartoons were only for children.
5 Moreover, several directors had some original new ideas. They proved that it was possible to
6 make films in which both adults and children could share the fun.
Video https://www.youtube.com/watch?v=RtcXr0_201A