NRC: 17318 ACTIVIDAD 3:

LEYENDO LA
CIENCIA.
Introducción a la investigación en Comunicación

KAREN DANIELA AGUDELO ÁLVAREZ, ID 736652JUAN

CARLOS GARCÍA LOZANO, ID: 737999
LORENA ALEXANDRA FORERO TRIANA ID 635570
PAOLA ANDREA MENDOZA TAPIERO, ID 732103

Corporación Universitaria Minuto de Dios

Ibagué Tolima

2020
 ¿Cómo se puede hacer la selección y
redacción del tema de trabajo?
Hacer un barrido de ideas dónde se
¿Qué se entiende por investigación cualitativa?
Repuesta: la investigación cualitativa es generalmente más
exponen las más susceptibles, se
explorativa, un tipo de investigación que depende de la continua con la proyección de la
recopilación de datos verbales, de conducta u observaciones escritura abordando diversas aspectos
que pueden interpretarse de una forma . subjetiva y recomendaciones para obtener un
Tiene un largo alcance y suele usarse para explorar las trabajo de investigación educativa
causas de problemas potenciales que puedan existir. La
investigación cualitativa suele proveer una visión sobre También veremos algunas de las
varios aspectos de un problema de marketing. Suele principales causas de rechazo de
preceder o conducirse tras la investigación cuantitativa, en
función de los objetivos del estudio. propuestas por parte revisores
Reflexión: expertos, como elementos a
evaluación, ¿se ha
resuelto el
¿Cómo se considerar y que pueden ser una
buena guía de «errores en los que no
problema? Y clasifican los caer» a la hora de enfrentarnos a la
tarea de preparar un texto con
¿debe mejorar diseños de posibilidades de ser publicado en
el proceso? revistas especializadas.
investigación?
Respuesta:
cuantitativo y
cualitativo.

¿Qué rasgos definen una innovación

educativa ? 1) la eficacia en
los resulta dos del apre ndizaje.
2) el cambio
sos tenible y transferible
3)el cambio intencionado y
anticipatorio a necesidades y
problemas y que se hace con
propósito de mejora.
4) se utilizan me todologías que
aum enten la participación activa de l
alum nado. 5) se
requiere s eguim iento y evaluación.

¿ cómo actuar en las

metodologías para la
innovación?
Presentando un modelo base
de metodologías útiles,
centrando procesos de
innovación, para así poder
desarrollar técnicas de
información y comunicación
en los procesos formativos.

¿cree usted que

fundamentos de la
investigación y la
innovación educativa son
procesos separados?
No, son procesos unidos
porque cuando se hace
¿Que es la ética en la investig ación ?
cuando los estudios de
conocimiento e inform ación que publica una
una innovación se necesita
persona corren e l riesgo de que otras pers onas
tomen autoría de esta investigación, es por eso
que el objetivo del pre sente trabajo es recalcar extraer información
la importancia de la presencia de la ética e n la
inve stigación de poner la autoría de quien hizo
la investigación. producidos por la
investigación.

¿Cuál es la fase
fundamental de la
innovación?
Es la evaluación ya que
por medio de la misma
¿Qué se entiende por investigación cuantitativa?
Respuesta: La investigación cuantitativa implica el uso de
herramientas informáticas, e stadísticas, y matemáticas
podemos saber si se
para obtener resultados. Es concluyente en su propósito
ya que trata de cuantificar el proble ma y entender qué tan
generalizado está mediante la búsqueda de resultados cumplen los objetivos
proyectables a una población mayor.
que se requieren para la
innovación.

¿cuáles son los

Trabajo de procesos de la
campo: ¿La inovacion en la educacion se trata
solamente de te cnologias ?La Innovación e investigación
puesta en inve stigación no solo es apre nder a usar nueva
tecnología, significa una form a de pensar y
sentir. No se lim ita al (cómo) usar o no usar cuantitativa? Son 5
marcha de la tecnologías nuevas. Se trata de usar la
tecnología en función de mejorar el aprender.
los cuales son:
acción Y
recogida de
información.

El problema:
selección directa,
diagnóstico,
revisión
documental y
contextualización
. Planificación de
guía de acción:
¿Cuáles son los m odelos pedagógicos en la educación?
*Provocar la necesidad del saber.
*Propone r preguntas como HILO CONDUCTOR.
selección de
*De sarrollar com petencias para el s iglo XXI.
*Seguir con los proces os de indagación e innovación.
*Defende r en público los res ultados .
participantes
(internacional),
definir roles Y
preparar
escenarios.

iii
iii
ii
Bibliografía:

https://www.unir.net/educacion/revista/no
ticias/fundamentos-de-la-investigacion-y-la-
innovacion-educativa-nuevo-manual-de-
unir/549201730394/