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Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación


Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Tarea 3 - Evaluar –
Vídeo.

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias de la Salud


Académica
Nivel de Profesional
formación
Campo de Formación disciplinar
Formación
Nombre del PRINCIPIOS DE LA SEGURIDAD DE LA
curso INFORMACIÓN EN ENTORNOS DE LA SALUD
ELECTRÓNICA
Código del curso 154025
Tipo de curso Teórico Habilitable Si ☒ No ☐
Número de 3
créditos

2. Descripción de la actividad

Tipo de Número de
Individual ☒ Colaborativa ☒ 4
actividad: semanas
Momento de Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
la evaluación: unidad: 3
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 150 Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad:
Viernes, 8 de Mayo de 2020
Sábado, 11 de Abril de 2020
Competencia a desarrollar:

El estudiante estará en capacidad de reconocer el papel de la seguridad de la


información en entornos de salud electrónica.

Temáticas a desarrollar:
Importancia de la seguridad de la información en entornos de salud
electrónica.

Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a


desarrollar

Tarea 3 - Evaluar

Actividades a desarrollar

Individual:

El estudiante debe realizar las lecturas y material de apoyo para la


unidad.

El estudiante debe participar en un video de máximo 8 minutos donde


explique la importancia de la seguridad en entornos de salud
electrónica.

Colaborativo:

El video realizado y donde todos los integrantes del grupo participan,


debe estar publicado en alguna plataforma de internet de preferencia
gratuita.

Entornos Entorno de conocimiento.


para su
desarrollo Donde el estudiante encontrará lecturas asociadas a la
unidad.

Entorno de aprendizaje colaborativo.

Donde el estudiante debe socializar los avances en la


actividad para recibir retroalimentación de sus
compañeros y tutor.

Entorno de seguimiento y evaluación.

En el entorno de seguimiento y evaluación el estudiante


deberá realizar la entrega final que será evaluada.

Individuales:
Participación en el foro con aportes sobre la elaboración
del video, y discusión de las fuentes de información.
Productos
Colaborativos:
a entregar
por el
Trabajo escrito con la siguiente estructura.
estudiante
Portada.
Enlace para visualizar el video en internet.
Referencias bibliográficas en norma APA.
Video.

3. Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el


desarrollo de la actividad

1. Exploración completa del entorno de


Planeación
aprendizaje colaborativo.
de
actividades 2. Revisión detallada de la guía de actividades
para el 3. Elaboración de un documento en formato Word
desarrollo que contenga lo solicitado en la guía.
del trabajo 4. Entrega del producto final en formato .docx a
colaborativo través del entorno de evaluación y seguimiento
Roles a
desarrollar
Los estudiantes podrán manifestar sus inquietudes
por el
con relación a la elaboración del producto a entregar
estudiante
en el foro creado para la presente actividad. La
dentro del
participación en ese espacio voluntaria.
grupo
colaborativo
Roles y De acuerdo a los lineamientos institucionales, los
responsabili estudiantes deberán desempeñar el rol de revisores,
dades para evaluadores y responsables de la entrega de sus
la productos que para este caso son de carácter
producción individual.
de
entregables
por los
estudiantes
Uso de Las referencias deben presentarse en norma APA
referencias
En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013,
artículo 99, se considera como faltas que atentan
contra el orden académico, entre otras, las
siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar
como de su propia autoría la totalidad o parte de una
obra, trabajo, documento o invención realizado por
otra persona. Implica también el uso de citas o
referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El
reproducir, o copiar con fines de lucro, materiales
educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales
Políticas de reservados para la Universidad.
plagio
Las sanciones académicas a las que se enfrentará el
estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado
en el trabajo académico o evaluación respectiva, la
calificación que se impondrá será de cero punto cero
(0.0) sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado
en el trabajo académico cualquiera sea su naturaleza,
la calificación que se impondrá será de cero punto
cero (0.0), sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
4. Formato de Rubrica de evaluación
Formato rúbrica de evaluación
Actividad
Tipo de Actividad
☒ colaborativ ☒
actividad: individual
a
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
evaluación unidad
Niveles de desempeño de la actividad
Aspectos individual
Puntaje
evaluados Valoración Valoración Valoración
alta media baja
El grupo
presenta y El grupo
Contenido participan todos presenta video,
video, los miembros del pero no explica
seguridad grupo en el de forma clara
El grupo no
de la video explicando como
presenta
información cómo se implementar
video 50
del paciente implementa seguridad de la
y seguridad para información del
disponibilid la información paciente o la
del paciente y la disponibilidad
ad
disponibilidad
(Hasta 50 (Hasta 30 (Hasta 2
puntos) puntos) puntos)
El grupo
presenta el video
El grupo explicando los
presenta y aspectos de
participan todos integridad o
Contenido los miembros del confidencialidad
video, El grupo no
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Seguridad en video explicando presenta
no explica de
cuanto a la video 50
los aspectos de forma clara como
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(Hasta 50 (Hasta 30 (Hasta 2
puntos) puntos) puntos)
En el video se En el video se
presentan y presentan y
participan participan
El grupo no
correctamente correctamente
presenta
Estructura los miembros del los miembros del
video 50
del video grupo y es grupo, pero no
legible el audio y es legible el
video. audio y video.
(Hasta 50 (Hasta 30 (Hasta 2
puntos) puntos) puntos)
Calificación final 150

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