INFORMACIÓN SOBRE CONECTIVIDAD DE LAS FAMILIAS

I.E :
DISTRITO :
CASERÍO O CENTRO POBLADO :
AULA : EDAD :
DOCENTE :
N° Nombre y apellido del Apellidos y nombres del Tipo de conectividad para la Medio de comunicación
padre de familia estudiante estrategia APRENDO EN CASA que se usara para el
acompañamiento,
seguimiento a las
acciones de la
estrategia.
TV RADIO WEB N.A
01 Valdera Monja Leonor Ruiz Valdera María Alejandra x Celular - whasapp
02 Ramos Cajusol Mario Ramos Llontop Jazmín x x Celular – llamada
telefónica directa
03 Valiente Escobar Ana Ruíz Valiente Ana María x Celular -mensaje de
texto
04 Arizola Mio Leonardo Arizola Bances Juan Marlon x Celular – correo
electrónico – whasapp –
llamada directa.
5 Mendiola Aldana Mendiola Arce Jacinta x No existe medio de
Rigoberto comunicación.
 ORGANIZACIÓN DE LA TEMATICA APRENDO EN CASA PARA LA PLANIFICACIÓN DE PROYECTOS DE APRENDIZAJE

TRABAJO REMOTO DEL DOCENTE

FECHA HORA MEDIO DE TEMA COMPETENCI CAPACIDADES DESEMPEÑOS EVALUACIÓN EVIDENCIAS

COMUNICACIÓ A FORMATIVA
N - ¿Qué
Nos podemos hacer las debemos
siguientes preguntas para analizar e
brindar retroalimentación interpretar
- ¿Qué conocimientos en las tareas
didácticos y disciplinares (evidencias)
debemos enriquecer trabajadas
(como docentes) para por nuestros
brindar apoyo pedagógico estudiantes
a nuestros estudiantes? desde la
- ¿Cuáles son las estrategia
principales dificultades APRENDO
que podrían evidenciar EN CASA?
nuestros estudiantes en
el desarrollo de las
competencias desde el
escenario de educación a
distancia?