EVALUACION DIGNÓSTICA ED.

MATEMÁTICAS SEXTO AÑO BÁSICO

Nombre: ________________________________________Curso: ________Fecha: _________
Objetivo:
>Aplicar estrategias de cálculo mental para la multiplicación: › anexar
ceros cuando se multiplica por un múltiplo de 10 › doblar y dividir por 2
en forma repetida › usando las propiedades conmutativa, asociativa y
distributiva (OA_02)
>Demostrar que comprenden la división con dividendos de tres dígitos y
divisores de un dígito:
› interpretando el resto › resolviendo problemas rutinarios y no rutinarios
que impliquen divisiones (OA 4)
>Realizar cálculos que involucren las cuatro operaciones, aplicando las
reglas relativas a paréntesis y la prevalencia de la multiplicación y la
división por sobre la adición y la sustracción cuando corresponda. (OA 5)
>Calcular áreas de triángulos, de paralelogramos y de trapecios, y estimar
áreas de figuras irregulares aplicando las siguientes estrategias: › conteo
de cuadrículas › comparación con el área de un rectángulo › completar
figuras por traslación (OA 22)
Indicadores:
OA_02:
› Determinan productos cuando uno de los factores es múltiplo de 10, 100
o 1 000. › Calculan multiplicaciones, aplicando mitades y dobles. Por
ejemplo: 34 · 5 = 17 · 10.
OA_04: › Resuelven un problema no rutinario de división en contexto,
usando el algoritmo y registrando el proceso.
OA_05:
› Realizan operaciones combinadas de sumas y restas.
› Realizan operaciones combinadas de sumas y restas que involucran
paréntesis. › Calculan expresiones desconocidas en igualdades en que
intervienen sumas y restas. › Resuelven sumas y/o restas de
multiplicaciones y/o divisiones. › Aplican reglas de paréntesis en la
operatoria con expresiones numéricas.
OA_22:
› Calculan áreas de triángulos y rectángulos, aplicando estrategias
elaboradas. › Elaboran estrategias para calcular áreas de triángulos.

I.-Une con una línea cada multiplicación con su producto correspondiente:

a) 5 • 37 = 207
b) 9 • 23 = 288
c) 4 • 52 = 185
d) 8 • 36 = 208
II.- Resuelve las siguientes multiplicaciones con factores múltiplos de 10.
a) 60 • 5= b) 40 • 8 =
c) 90 • 3= d) 50 • 7=
III.- Completa cada tabla. Ayúdate con la multiplicación para encontrar la respuesta:
IV.-Resuelve los siguientes problemas:
1) Marisol desea repartir 24 dulces en cantidades iguales a sus cuatro amigas, ¿cuántos
dulces les tocará a cada una?

3) Un mazo de 36 cartas debe repartirse en partes iguales y lo más completo posible entre 2
jugadores, ¿con cuántas cartas se quedará cada jugador?

4) Cecilia dona 39 cuadernos a una escuela rural; si cada niño de esa escuela necesita 6
cuadernos, ¿para cuántos niños alcanzan?

V.- Resuelve los siguientes ejercicios con operatoria combinada.

a) (509 + 482) – (391 + 137) = b) (8 • 6 + 4) – (18: 3) =

c) (56: 7 + 84: 7) – (24: 3 – 21: 7) = d) b) (8 • 4 + 7) – (20: 4) =

VI.- De las siguientes series numéricas identifica el patrón y anota los términos que
continúan:
VII.- Resuelve las siguientes ecuaciones calculando el valor de la incógnita:
a) x + 32 = 68 b) 112 = x + 45

c) x – 24 = 81 d) 76 = x – 14

VIII.- Calcula el área de cada una de las siguientes figuras:

a)
A=___________

b)
A=____________

c)

A=_____________