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1. La docente nos entregó un tubo de ensayo donde hicimos un “tinto”, es decir, revolver agua y el café que
debíamos llevar.
2. La docente nos entregó 8 tiras de papel indicador universal por grupo y le tomamos foto a los colores de la
escala que estaban en la caja del papel.
3. Cogimos una de las tiras de papel y el tinto que se preparó, metimos la tira de papel en el tinto, la sacamos
y comparamos con los colores de la foto.
4. Registramos los datos obtenidos en la tabla 1.
5. Los pasos 3 y 4 los repetimos con zumo de limón, agua, clorox, leche líquida, vinagre, jabón y cerveza.
6. Luego en una hoja de block pusimos todos los nombres de las sustancias que estábamos utilizando.
7. Encima de cada nombre pusimos un portaobjetos bien limpio y seco.
8. En internet buscamos la escala del ph de la fenolftaleína, el Naranja de Metilo y del repollo morado y
descargamos las imágenes.
9. En cada portaobjetos con ayuda de una jeringa se colocaron 2-3 gotas en la parte superior e inferior de
este según la sustancia que decía en la hoja.
10. En la gota de la parte superior de cada sustancia la docente nos colocó 2-3 gotas de Naranja de Metilo.
11. Se comparó los colores con la imagen descargada correspondiente y los datos obtenidos los registramos
en la tabla 1.
12. En la gota de la parte inferior de cada sustancia se colocó 2-3 gotas de agua de repollo morado.
13. Nuevamente se comparó los colores con la imagen descargada correspondiente y los datos obtenidos los
registramos en la tabla 1.
14. Después la docente en otros portaobjetos nuevamente con 2-3 gotas de cada sustancia coloco 2-3 gotas
de fenolftaleína.
15. Se comparó los colores con la imagen descargada correspondiente (la misma de Naranja de Metilo) y los
datos obtenidos los registramos en la tabla 1.
Resultados Experimentales
Figura 2. Resultados al meter los papeles en las sustancias. De derecha a izquierda resultados del café, vinagre,
clorox, agua, leche líquida, cerveza, zumo de limón y jabón.