INSTITUCION EDUCATIVA PANFILO CANTILLO MENDOZA

“Soy Líder, Integro y Competente”

SECUENCIA DIDACTICA
GEOMETRÍA 9°
PRIMER PERIODO 2020

RAZONES Y PROPORCIONES
1. DATOS GENERALES
Título de la secuencia didáctica:
Secuencia didáctica #: 1.
RAZONES Y PROPORCIONES
Institución Educativa: Sede Educativa: El Carmen.
IED PÁNFILO CANTILLO MENDOZA

Dirección: CRA 11 No 11-10 Municipio: Campo de la Cruz

Docente responsable:
Departamento: Atlántico
Lic. Teddy Rúa Fuentes.

Área de conocimiento: Matemáticas Tema: Razones y proporciones

Grado: Noveno Tiempo: 2 Hs.

Descripción de la secuencia didáctica:

Esta secuencia correspondiente a la asignatura de geometría, va dirigida a estudiantes del grado noveno,
en la que trata sobre contenidos y procesos relacionados con razones y proporciones y además, sobre
segmentos proporcionales.

A través de una guía didáctica y con el apoyo del texto Saberes Matemática 9° Edit. Santillana y de videos
explicativos, se estarán desarrollando actividades específicas que buscan cumplir con el objetivo de esta
secuencia.

De igual manera se busca hacer consciencia en el estudiante sobre el cuidado preventivo frente a la
pandemia causada por el covid 19.

2. OBJETIVOS, COMPETENCIAS Y CONTENIDOS

Objetivo: Comprender la importancia de la razón y proporción para resolver situaciones que implique
el uso de relaciones proporcionales, bajo un enfoque geométrico.
Competencias:
❖ Identifica cuando dos o más segmentos son proporcionales.
❖ Utiliza la razón y proporción para resolver situaciones que implique el uso de relaciones
proporcionales.
DBA:
Competencias del MEN:
❖ Utiliza teoremas, propiedades y relaciones
❖ Uso representaciones geométricas para
geométricas (teorema de Thales y el teorema de
resolver y formular problemas en las
Pitágoras) para proponer y justificar estrategias
matemáticas y en otras disciplinas..
de medición y cálculo de longitudes.

Lic. Teddy Rúa Fuentes

Universidad del Atlántico.
 INSTITUCION EDUCATIVA PANFILO CANTILLO MENDOZA
“Soy Líder, Integro y Competente”
SECUENCIA DIDACTICA
GEOMETRÍA 9°
PRIMER PERIODO 2020

Contenidos a desarrollar:
❖ Razones y Proporciones geométricas.
➢ Razón entre dos segmentos
➢ Segmentos proporcionales

3. METODOLOGÍA:
FASES ACTIVIDADES
Actividad 1: Pregunta diagnóstica
Realiza la lectura de la sección “situación de aprendizaje” de la página 216 del texto
¡Preguntémonos!
Saberes 9 de Santillana y responde ¿Cómo podrías realizar dibujos a escala utilizando
los conceptos de razones y proporciones?

Actividad 2:
Ver los videos de la guía
¡Exploremos!
➢ Razones y Proporciones: https://www.youtube.com/watch?v=U0QmRW8N4ag&t=767s
Luego realizar en tu cuaderno los puntos 1 y 2 de la fase 1 (conceptual)

Actividad 3:
Ver los videos de la guía
➢ Segmentos proporcionales teórico práctico:
https://www.youtube.com/watch?v=X6ya3J2ESkA
➢ Segmentos proporcionales ejercicio:
https://www.youtube.com/watch?v=lZGOV46iqQw&t=3s
Luego realizar en tu cuaderno o en hojas (preferiblemente cuadrícula) los puntos 1 y
¡Produzcamos! 2 de la fase 2 (procedimental)

Actividad 4:
Ver los videos de la guía
➢ Rectángulos proporcionales: https://www.youtube.com/watch?v=6MwW9ljAwSc
Luego realizar en tu cuaderno o en hojas (preferiblemente cuadrícula) el punto 3 de
la fase 2 (procedimental)
Actividad 5:
Realiza la lectura de la guía: En tiempos de coronavirus, ¿por qué es importante
¡Apliquemos! quedarse en casa?
Luego, realiza la actividad indicada en la sección SABER SER FRENTE A LA
PANDEMIA

4. RECURSOS
NOMBRE DEL RECURSO DESCRIPCIÓN DEL RECURSO
Texto virtual que sirve como una
guía a través de la lectura, actuando
como facilitador de consulta de los
❖ Texto virtual de apoyo:
contenidos, ejemplos y ejercicios
Saberes matemáticas 9° Edit Santillana
de práctica relacionados con las
temáticas descritas en esta
secuencia.
❖ Guía didáctica de trabajo de estadística 9°: Guía de trabajo para el desarrollo y
Razones y Proporciones ejercitación de contenidos

Lic. Teddy Rúa Fuentes

Universidad del Atlántico.
 INSTITUCION EDUCATIVA PANFILO CANTILLO MENDOZA
“Soy Líder, Integro y Competente”
SECUENCIA DIDACTICA
GEOMETRÍA 9°
PRIMER PERIODO 2020

relacionados en esta secuencia, a

través del diseño de actividades
clasificadas de tal manera que
puedan trabajarse a través de tres
fases que apuntan a tres
dimensiones:
❖ cognitivas (Saber)
❖ procedimentales (Saber
hacer)
❖ actitudinales (Saber Ser)
❖ Videos explicativos:
➢ Razones y Proporciones: Cada video explicativo busca
https://www.youtube.com/watch?v=U0QmRW8N4ag&t=767s facilitar la comprensión de los
➢ Segmentos proporcionales teórico práctico: contenidos relacionados con las
https://www.youtube.com/watch?v=X6ya3J2ESkA temáticas descritas en esta
➢ Segmentos proporcionales ejercicio: secuencia, así como un
https://www.youtube.com/watch?v=lZGOV46iqQw&t=3s complemento a las lecturas
➢ Rectángulos proporcionales: realizadas en el texto guía.
https://www.youtube.com/watch?v=6MwW9ljAwSc

Miscelánea de recursos
❖ Otros
importantes para el desarrollo,
➢ Herramientas informáticas y ofimáticas: Portatil, Pc, Word,
aplicación y comprensión de los
Excel PowerPoint, SmartPhone
contenidos y actividades
➢ Libreta y hojas cuadriculadas
relacionados con las temáticas
➢ Medios de comunicación y de conectividad: WhatsApp,
planteadas en esta secuencia
Facebook, teléfonos celulares, internet, datos móviles.
didáctica.

5. EVALUACIÓN Y PRODUCTOS ASOCIADOS

❖ Registro y desarrollo de cada una de las actividades 2 – 5, en el cuaderno de geometría.
❖ Publicación en Facebook el producto resultante de la actividad 5
6. INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN

❖ Desarrollo de las actividades 2 al 5, planteadas en esta secuencia y registradas en la guía de trabajo.

7. BIBLIOGRAFÍA
❖ Saberes matemáticas 9° Edit Santillana
❖ Razones y Proporciones: https://www.youtube.com/watch?v=U0QmRW8N4ag&t=767s
❖ Segmentos proporcionales teórico práctico: https://www.youtube.com/watch?v=X6ya3J2ESkA
❖ Segmentos proporcionales ejercicio: https://www.youtube.com/watch?v=lZGOV46iqQw&t=3s
❖ Rectángulos proporcionales: https://www.youtube.com/watch?v=6MwW9ljAwSc

Lic. Teddy Rúa Fuentes

Universidad del Atlántico.