La pedagogía se ve y aplica desde el punto de vista social o institucional y por el lado tecnológico,

pero esto no es lo único por donde la pedagogía puede ser vista, también se encuentra el análisis
histórico y el epistemológico en el cual se encuentran sus raíces y sus fundamentos de ser. Se
considera que todo aquel que trabaja en otra disciplina “tienen” la autorización de invadir o
asumir su objeto de estudio y que la pedagogía es de su pertenencia haciendo que esta se vea
como una teoría o algo dictado por el sistema. La pedagogía es base para el desempeño social del
maestro, la idea es poder a esta pedagogía encontrarle un lazo o unión con la filosofía, aquella que
aun se discute y esta en un oscuro camino parece que sin salida.

Se pretende llegar a tener participación en la discusión con ciertas corrientes de pensamiento que
han negado en varias formas a la pedagogía y a su vez encontrar a nivel historio el origen de la
discusión sobre el método pedagógico.

Algo importante a destacar es el análisis que se busca hacer sobre la forma en que el niño
adquiere su conocimiento puesto que la pedagogía va desde los métodos de aprendizaje y se
sitúan dentro del realismo naturalista o sensualista y activos con el que todos han sentado bases y
formando una pedagogía real y una llamada ciencia aplicada.

La pedagogía no tiene un gran valor actualmente y se busca esa jerarquización del valor de esta ya
que existe varia confusión y poca aplicación de ella. Algo bastante importante es la transformación
del maestro teniendo como base la pedagogía en donde se mezcla la técnica con el proceso
pedagógico o aprendizaje.

Análisis:

El libro busca la profundización de la pedagogía de una manera en que su importancia sea base
para la educación y formación que debe tener el maestro y transmitir. A su vez busca que el
conocimiento de pedagogía no se quede solo en enseñanza si no en un conocimiento histórico y
práctico que permita su correcto proceder, usando así 6 propuestas dadas por el autor para lograr
el análisis histórico de la pedagogía y el saber de la pedagogía como disciplina y como una
disciplina que puede estar a la par de otras en el contexto del saber teniendo como bases lo que a
través del tiempo se ha hablado de la pedagogía, tales como discursos o teorías.

FALTA PONERLO EN EL CUADRO

REPONDER:

Describe el propósito del curso

Dar a conocer las distintas corrientes epistemológicas del discurso pedagógico, para que el
estudiantado identifique las posturas y los aportes que se han realizado en la pedagogía como
disciplina; desarrollando así la comprensión de la importancia del saber pedagógico.

✓ Describe la competencia de esta unidad

✓ Tuviste claridad en la actividad

Falle un poco en el conocimiento del resumen analítico por lo cual no tuve tanta claridad al
comienzo

✓ Le dedicaste el tiempo suficiente para realizarlo

Si, le dedique el tiempo suficiente y que considere e4ra necesario

✓ Identifica y escribe las fortalezas y debilidades en la realización de la actividad

Fortalezas:

aprender un poco mas sobre lo que es el transforndo de un maestro o docente.

Obtener conocimientos que pueden ser base oara la carrera

Debilidades:

el no ytener claro lo que e sun resumen analítico

el no tener el cuadsro para la realización del ejercicio desde le comienzo

✓ Sugerencias para la realización de la próxima actividad