LA INADECUADA CORRECCION EN LA EDUCACION

ADRIANA BRIGGITTE URREA RAMIRÉZ

ESCRITO REFLEXIVO-ARGUMENTATIVO

Unidad 2: Profesor y estudiante: Dos actores claves en el desarrollo de un proceso

pedagógico.

DIANA CRISTINA MUÑOZ URREA

INSTRUCTORA

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE, SENA

FORMACION COMPLEMENTARIA VIRTUAL
2016
 LA INADECUADA CORRECCION EN LA EDUCACION

La educación es un proceso de enseñanza y aprendizaje continuo que involucra

las relaciones sociales sanas, es por ello que desde que nos desempeñamos
como maestros/tutores/profesores/instructores debemos canalizar y potenciar las
capacidades y competencias de nuestros aprendices desde su temprana edad. El
educador debe ser una persona analítica y con altos niveles de tolerancia ya que
estos son los principales orientadores hacia la formación integral de los
estudiantes, por tal motivo ese debe contar con un perfil ético y moral muy bueno
que no le permita convertirse en un mal ejemplo para sus alumnos.

En este caso la maestra tiene una percepción limitada de William, quizás porque el
sistema educativo en el cual se desenvuelve ella tiene una visión reduccionista.
Por lo tanto no ha comprendido la importancia de su papel educativo y no tiene en
cuenta los estilos de aprendizaje y de comportamiento de todos sus estudiantes,
ya que espera que todos se comporten de la misma manera, requiere encontrar
nueva forma de considerar su potencial y el de aquellos que le rodean, para el
caso planteado el de William, y no ha entendido el tipo de motivación que mueve a
William para tener este comportamiento y no se tomó el momento de analizar el
tipo de inteligencia y estilo de aprendizaje y la manera de abordar y manejar la
situación sin herir o desmotivar al niño.

Si el docente invierte tiempo en estudiar, conocer y comprender como es el

proceso de aprendizaje que realiza cada uno de sus estudiantes podrá tener una
mayor posibilidad de acertar en las metodologías que emplea, podrá contar con un
grupo de personas no solo presentes en el ambiente de formación para escucharlo
sino motivadas a explorar campos de la ciencia de su interés y dispuestas con una
mente abierta para adquirir el conocimiento y las experiencias que el docente le
suministre.

Lo primero que vemos es que el desempeño en el rol de

maestro/tutor/profesor/formador es fundamental para el desarrollo de los
aprendices, pues son los tutores además de los padres las primeras personas que
motivan, incentivan, apoyan y buscan estrategias para despertar en los niños el
interés por aprender nuevas cosas. Es además necesario entender que todos son
seres humanos independientes y que por consiguiente desarrollan sus
competencias de una forma distinta y es allí cuando se debe evaluar el estilo de
aprendizaje de cada uno y con base en ello crear estrategia que incentiven y
motiven a prender nuevas cosas.

En los primeros años de formación escolar el papel del profesor es fundamental y

que se puede convertir en el mentor de sus estudiantes si tiene la capacidad para
realizar el Reconocimiento de las habilidades e inteligencias, estilos de
aprendizaje, los cuales le permitirán Estimular,  Facilitar e incluso Exigir, lo cual
permitirá cambiar la vida futura de sus estudiantes.

Los casos de desórdenes en los salones son muy comunes por lo general
conllevan en algunos casos a situaciones como por ejemplo de matoneo o bullyng,
es por eso que los docentes y maestros además de expresar su autoridad deben
realizar un acompañamiento constante en todo el proceso de aprendizaje,
apoyándose en casos extremos en profesionales como psicólogos o trabajadores
sociales para que con ayuda de estos se pueda determinar el problema real del
alumno que muchas ocasiones (aunque no en todos los casos) los malos
comportamientos residen en problemas del núcleo familiar.  Recordando mis
primeros años  en primaria y lo estricto de las clases realmente pocas veces uno
se podía mover, no se opinaba, todo  se regía por lo  que lo el maestro dijera sin
que nadie contradijera lo dicho, si comparamos las clases de hoy en día y los
procesos que se dan son muy diferentes pues siempre se debe llegar a acuerdos
teniendo en cuenta las necesidades y los ritmos de aprendizaje de cada
estudiante y así mismo  la opinión y los puntos de vista del educando son muy
importantes y es allí donde se encuentra la motivación para aprender .
Hoy sé que la labor primordial de un maestro es  facilitar la comprensión, ante
cualquier actitud o reacción ya que sabemos que los niños de primaria  están
iniciando una etapa de adaptabilidad y aprendizaje donde el docente es el que
facilita el aprendizaje y es ejemplo de vida para qué ellos puedan mejorar
actitudes.

El docente o instructor tiene la capacidad de aportar sus conocimientos con

creatividad con el fin de hacer que sus estudiantes  tengan una calidad de
enseñanza buena además el método pedagógico cumple un papel trascendental
pues es  un conjunto de componentes que tiene como propósito un modelo
formativo, donde el docente debe aportar todas sus capacidades y creatividad
para garantizar el aprendizaje significativo.   

El profesor, maestro, docente, instructor desempeñan un papel fundamental sobre

sus discípulos, estudiantes, aprendices, ya que, son un referente de alta influencia
para ellos, tienen la capacidad de potencializar o frustrar los deseos de
aprendizaje y talentos, en la cual una buena relación puede cambiarles la vida, por
lo tanto debe tener la capacidad de quitar las barreras personales, sociales y
culturales  puesto que es una influencia para ellos.

BIBLIOGRAFIA
FLOREZ OCHOA, Rafael. Hacia una pedagogía del conocimiento. Santafé de
Bogotá. Mc Graw hill1994

Johnson, D.W., Johnson, R.T. y Holubec, E.J. (1999) El Aprendizaje Cooperativo

en el Aula. Buenos Aires: Editorial Paidos
CIBERGRAFIA
Cárdenas Espinosa, Rubén Darío, en Atlante. Cuadernos de Educación y
Desarrollo, noviembre 2013, en http://atlante.eumed.net/profesor-estudiante

activad2auraprocesospedagogicos.blogspot.com/

www.buenastareas.com

www.slideshare.net