Febrero 2019

Ing. Axell Rafael Silva Vallecillo

Responsable de Informática
informatica@uml.edu.ni
Contenido

1. ¿Qué es Google Classroom? .............................................................................................. 3

2. Registro y acceso................................................................................................................... 5
3. Creación de clases o de cursos. ........................................................................................ 7
3.1. Elementos de la Clase................................................................................................... 9
3.1.1. Menú General .......................................................................................................... 9
3.1.2. Encabezado............................................................................................................ 10
3.1.3. Compartir Contenido con la clase ................................................................... 11
3.2. Trabajo de Clase ........................................................................................................... 11
3.3. Personas ......................................................................................................................... 20
3.4. Calificaciones ................................................................................................................ 22
4. Acceso de Estudiantes ....................................................................................................... 22
4.1. Responder Tareas ........................................................................................................ 25
5. Otras herramientas de la Suite de Google..................................................................... 29
5.1. Google Drive .................................................................................................................. 29
5.1.1. Opciones de Carpeta ........................................................................................... 30
5.2. Meet.................................................................................................................................. 31
6. Políticas del programa sobre uso inadecuado y aplicación de Google
Classroom ...................................................................................................................................... 36
6.1. Cuentas de Usuario ..................................................................................................... 36
6.2. Spam, Software malicioso y phishing .................................................................... 36
6.3. Spam, Software malicioso y phishing .................................................................... 37
6.4. Violencia ......................................................................................................................... 37
6.5. Incitación al Odio.......................................................................................................... 37
6.6. Acoso, intimidación y amenazas ............................................................................. 38
6.7. Contenido para Adultos.............................................................................................. 38
6.8. Explotación Infantil ...................................................................................................... 38
6.9. Información personal y confidencial....................................................................... 39
6.10. Actividades Ilegales ................................................................................................. 39
6.11. Actividades Ilegales ................................................................................................. 39
 1. ¿Qué es Google Classroom?

El objetivo de la Universidad Martín Lutero es lograr que los estudiantes relacionen

lo aprendido en las aulas con la vida real, permitiendo que los conocimientos
adquiridos le ayuden a resolver problemas en distintos contextos de su vida diaria.
En la actualidad los docentes de la UML se ven cada vez más comprometidos en
motivar los aprendizajes de los jóvenes; mediante la correcta aplicación de métodos
y técnicas que les permitan a los estudiantes alcanzar los objetivos establecidos.
La universidad Martín Lutero en su búsqueda constante de alcanzar altos niveles
de calidad ha establecido un convenio con Google, el cual le permite utilizar una
plataforma educativa gratuita, que forma parte de la Suite Google Apps para
educación, que incluye Google Docs, Google slides, Google form, Gmail, Drive y
Google Caldendar. Estas aplicaciones permiten realizar diferentes actividades como
las comunes que se realizan en una computadora, por ejemplo: archivos de texto,
hojas de cálculo, presentaciones, almacenamiento, etc.
Google Classroom es un aula virtual que google ha diseñado con el objetivo de
organizar y mejorar la comunicación entre profesores y alumnos. La ventaja
principal es la interconexión de las apps de Google para educación, como ejemplo,
cada vez que un profesor programa una tarea y añade documentos se crea una
carpeta en Google Drive de manera automática para esa tarea y los documentos
compartidos con los alumnos pueden ser configurados para que se guarde una
copia de ese documento en la carpeta de Google Drive del alumno y así pueda
trabajar en su documento propio, documento que el profesor puede supervisar y
evaluar el progreso del trabajo del estudiante.
Google Classroom permite crear un grupo cerrado donde solo existe comunicación
entre los estudiantes y el profesor, puede crear y recibir tareas de los alumnos sin
necesidad de usar documentos en papel, incluye funciones que les permite a los
estudiantes ahorrar tiempo y colaborar en vivo los unos con los otros, así como
recibir retroalimentación inmediata de sus avances, preguntas o actividades
asignadas.
Al usar este tipo de plataforma los estudiantes pueden llevar el trabajo colaborativo
fuera de la universidad y estar conectados a distancias, desde cualquier dispositivo
móvil que contenga una conectividad a internet. Esta herramienta se vuelve una
nube donde se almacenan de manera ordenada todas las actividades o tareas
asignadas por el docente, así mismo se lleva un control de calificaciones
estableciendo fechas límites de entrega.

Una de las principales característica de esta plataforma es que los estudiantes no

necesitan reunirse en la casa de un compañero para realizar una presentación e
investigación, solo necesitan contar con su cuenta Gmail, y acceso a internet,
normalmente ellos se reunirían en casa de un compañero contando con una sola
computadora lo cual limita a que solo un estudiante la realice la tarea, al trabajar de
manera tradicional se ven limitados y no todos participan además del gasto de tener
que trasladarse fuera de horario de clase a otro lugar, lo cual resulta inconveniente.
A continuación se detallan las ventajas más importantes de la plataforma Google
Classroom como aula virtual:
 Fácil configuración: se pueden añadir alumnos directamente mediante correo
electrónico o a través de un código de automatrícula.

 Ahorro de tiempo: sin necesidad de documentos en físicos, los profesores

pueden crear, revisar y puntuar las tareas con rapidez desde un único lugar.
Además, los estudiantes pueden adelantar trabajos, ponerse al día o repasar
desde sus hogares o cualquier lugar del mundo.

 Mejora la organización: los alumnos pueden ver las tareas y contenidos de

todas las asignaturas en una sola página. Sus trabajos se guardan de manera
ordenada en carpetas de Google Drive.

 Mejora la comunicación: permite enviar notificaciones a los alumnos e iniciar

debates inmediatamente. Los alumnos pueden compartir recursos con sus
compañeros, lo que facilita el trabajo colaborativo. Además, permite enviar
resúmenes del trabajo realizado a los tutores de los estudiantes.

 Mejora el Feedback alumno-maestro: facilita el envío de actividades TIC para

anticipar los conocimientos de los alumnos y así poder trabajar en clase en
función de dichos ellos, con lo cual, se ganará en individualización de las
enseñanzas, así como en ganancia de tiempo para trabajar con ellos
solucionando todo tipo de dudas.

 Gratuita y segura: no contiene anuncios, no utiliza jamás el contenido ni la

información personal de los estudiantes, libre, gratuita y no es utilizada para
otros fines que no sean los procesos de enseñanza y aprendizaje.

 Interacción: Google Classroom funciona muy parecido a una página de

Facebook, existe una página en la cual todos los “amigos” o miembros del
curso pueden comentar, dar me gusta, preguntar, subir documentos,
compartir vínculos, etc.

 Bajo Control: El maestro siempre tiene el control. Google Classroom permite

al docente supervisar quién hace qué, paso a paso, manteniendo un historial
de la interacción de cada participante.
  Integrado: Te ofrece integrar todas las apps de Google en una sola
plataforma.

Como se puede apreciar a través de la gran variedad de alternativas que Google

classroom ofrece, el éxito de esta herramienta en el aula de clase está fuera de
dudas. Constituye uno de los mayores avances en la educación pre grado, grado y
posgrado en la actualidad. Como institución en pro de la calidad del proceso de
enseñanza y aprendizaje, la Universidad Martín Lutero ha venido trabajando con
sus estudiantes de manera presencia y en línea, haciendo que las clases sean más
dinámicas e interactivas.

2. Registro y acceso.

El registro en la plataforma (Google Classroom) lo realiza el administrador

(coordinador TIC o responsable asignado) de la Universidad Martín Lutero. A los
docentes se les asignará una cuenta de correo institucional (docente1@uml.edu.ni),
con lo que podrán acceder a todas las apps de la suite de Google Educación, entre
las que se encuentra Classroom.
Para acceder a la aula virtual, se debe ingresar a su cuenta de correo institucional
e iniciar sesión y oprimir el botón de más herramientas y se selecciona la opción de
Google Classroom. Este será el aspecto que tendrá el aula virtual.
 3. Creación de clases o de cursos.

Para crear una clase se debe de pinchar sobre el signo de + que hay en la parte
superior derecha.

Crear una clase:

a. Código de la Clase
b. Nombre del profesor responsable de la materia.
c. Nombre de la asignatura
d. Aula donde se dará la asignatura
La clase se creará y aparecerá junto al resto de clases que se hayan creado.
Para entrar en la clase pinchamos sobre su nombre y entramos a la zona de
administración.
3.1. Elementos de la Clase

3.1.1. Menú General

Pinchando sobre las tres barras horizontales, te permite acceder a la página de

inicio en la que aparecen todas las clases, calendarios, tareas (pendientes o no) y
los ajustes de la cuenta.

a. Acceso a la pantalla inicial, con todas las clases.

b. Acceso al calendario, en el que puedes consultar las tareas que tiene
asignado cada curso o clase.
c. Acceso a las tareas (pendientes o no)
 d. A partir de aquí, acceso al aula virtual de cada clases que se ha creado.
e. Acceso a los ajustes de la cuenta.

3.1.2. Encabezado

Incluye el código que se asignó a la clase, el profesor y el tema (este es prediseñado

y se puede cambiar dando clic en Seleccionar tema o Subir foto.)
 3.1.3. Compartir Contenido con la clase

Mediante este espacio se comparte material con la clase, esto puede ser
imágenes, documentos, enlaces de YouTube o enlaces externos.

a. Mediante esta lista se selecciona si se desea compartir con Todos los

alumnos o con algunos alumnos en particular.
b. Caja de texto para escribir las indicaciones del contenido
c. Área para subir tipos de archivos, estos pueden ser documentos, archivos,
imágenes, enlaces de YouTube u otros enlaces.
d. Publicar el contenido.

3.2. Trabajo de Clase

Mediante la segunda pestaña se asignan todas las tareas, trabajos, test de

autoevaluación o material para uso de la clase.
a. Crear Tarea
b. Google Calendar (Integrar las tareas con la apps de Google Calendar)
c. Crear una carpeta en Google Drive en donde se puedan alojar contenido
multimedia

 Tarea: A través de esta opción se registra una tarea específica para todos
los estudiantes integrantes de la asignatura.
 a. Se selecciona a los alumnos a quienes será dirigida la tarea.
b. Título de la tarea.
c. Instrucciones o cuerpo de la tarea.
d. Puntaje de la tarea.
e. Opciones para adjuntar contenido multimedia o archivos pdf.
f. Fechas y horas de entregas.
g. Tema a la cual pertenece la tarea asignada.
h. Botón para crear la tarea.

 Tarea de test de autoevaluación: Se cran cuestionarios de autoevaluación

o tareas de selección múltiple.

Contiene el mismo formulario de la opción anterior, con la diferencia de que se

puede crear un formulario de google de test de evaluación. Para crear el formulario
se presiona sobre él, y se abrirá una pestaña, en donde se establecerán las
preguntas y respuestas del Test.
a. Nombre del Formulario
b. Se selecciona de la lista desplegable el tipo de opción de respuesta.
c. Preguntas del test
d. Opciones de selección
e. Mediante esta opción se agregan más opciones de respuestas
f. Se selecciona la o las respuesta de las preguntas formuladas.

1. Se selecciona cuál de las respuestas es la verdadera.

2. Se asigna el puntaje de la pregunta
3. Se guarda la respuesta correcta.
 Pregunta: Mediante esta opción, el docente puede realizar una pregunta
para abrir un foro y los estudiantes puede brindar sus respuestas a través de
comentarios cortos o seleccionar a través de una lista de ítem.

a. Encabezado de la pregunta
b. Instrucciones de la pregunta
c. Tipo de respuesta a la pregunta
 Material: Mediante esta opción, el docente puede subir materiales para que
los estudiantes puedan estudiar.
a. Título o nombre del Material a subir.
b. Descripción del material
c. Tema
d. Adjuntar material de estudio.
 3.3. Personas

a. Agregar Docentes a la clase

 b. Agregar Alumnos
El proceso es el mismo que en los docentes.
 3.4. Calificaciones
En esta pestaña se muestra la lista de estudiantes con el puntaje de cada tarea
asignada. Si la cumplió o no la entregó.

4. Acceso de Estudiantes

El administrador TIC o responsable asignado del proceso de creación de clases o

cursos, enviará una invitación al correo institucional de cada estudiante inscrito en
la asignatura. Este tendrá que aceptar la invitación y hacer click en el botón
UNIRSE.
Después de pulsar CONTINUAR se debe seleccionar el tipo de usuario. En este
caso de Alumno.
En la pestaña Tablón se visualizan las tareas y materiales propuestos por el docente
de la asignatura.
4.1. Responder Tareas

a. Se selecciona la respuesta que creemos correcta y pulsamos el botón Entregar.

b. Caja de texto para realizar un comentario sobre la tarea
c. A través de esta opción se envía un mensaje privado al docente
Para este tipo de tarea se debe leer con detenimiento las instrucciones y se presiona
el botón Añadir o crear, se nos abrirá un cuadro de diálogo en donde se selecciona
el archivo a subir o crear un documentos de google ( documentos de texto,
presentaciones, hojas de cálculo e imágenes).

Una vez adjuntado el archivo se pulsa el botón de color negro Marcar como tarea
completada.

Esta otra tarea lleva consigo un cuestionario a responder con respuestas múltiples,
se presiona en el enlace y será redirigido a contestar el formulario.
Se selecciona la respuesta correcta, y puedes activar la casilla envíame una copia
de mi respuesta. De inmediato se enviará una imagen de tu contestación, con la
cual puedes adjuntarla y marcar como tarea completada.
Pulsa Ver puntuación para saber la nota obtenida.
5. Otras herramientas de la Suite de Google

5.1. Google Drive

Google Drive es un servicio de alojamiento de archivos, donde docentes y

estudiantes pueden almacenar documentos, videos, presentaciones y otros
recursos necesarios en el proceso de enseñanza – aprendizaje.

a. Árbol de carpetas con contenido creadas por el propietario de la cuenta.

b. Las unidades compartidas son espacios compartidos donde los equipos

pueden guardar sus archivos, buscarlos y acceder a ellos fácilmente desde
cualquier lugar y con cualquier dispositivo. A diferencia de los archivos de Mi
unidad, los de una unidad compartida pertenecen al equipo y no a un usuario
concreto. Aunque algún miembro deje la unidad, los archivos permanecerán
 en el mismo lugar para que el resto del equipo pueda seguir compartiendo
información y trabajando igual que antes.

c. Acceso rápido del contenido de nuestra unidad de almacenamiento

5.1.1. Opciones de Carpeta

a. Compartir Carpeta: Mediante esta opción se da acceso a la carpeta de la

unidad a otros usuarios dentro del dominio uml.edu.ni, así mismo se puede
especificar qué nivel de acceso tendrá, si puede añadir y editar o solo
observar.
 b. Obtener enlace para compartir: Se copia en el porta papeles el enlace de
la carpeta para que pueda ser enviado a otro usuario con dominio
uml.edu.ni
c. Descargar: Se descarga la carpeta comprimida en .rar a nuestro
ordenador.

5.2. Meet

Herramienta de servicio de videollamadas y videoconferencias. Pueden participar

hasta 150 participantes en las conferencias. Permite dar acceso a las videollamadas
a cualquier participante mediante un único enlace para compartir.
a. Se pincha la opción Unirse a la reunión e invitar a más miembros a la
reunión. El docente puede establecer una reunión e invitar a estudiantes.
b. Compartir pantalla del ordenador en la conferencia.
6. Políticas del programa sobre uso inadecuado y aplicación de Google
Classroom

Las políticas de contenido que se describen a continuación desempeñan un papel

importante para ofrecer una experiencia positiva a los usuarios de los productos de
Google. Debemos poner freno a los abusos que pueden impedirnos proporcionar
estos servicios, y pedimos a todos los usuarios que cumplan las políticas descritas
a continuación para ayudarnos a alcanzar este objetivo.
Estas políticas se aplican al contenido que se genera al utilizar Google Classroom
con una cuenta personal de Google. Además, los usuarios deben cumplir la Política
de Privacidad de Google, así como las condiciones de servicio y las políticas de los
servicios de G Suite, incluidos Google Drive, Documentos, Gmail y Calendar. Las
políticas se aplican a todas las funciones de Classroom como, por ejemplo, los
nombres de los cursos, la información compartida en el tablón de anuncios, las
comunicaciones y la colaboración entre los profesores y los alumnos, así como los
materiales de clase.
6.1. Cuentas de Usuario

Los alumnos no pueden utilizar Google Classroom en un centro educativo con una
cuenta personal. Para utilizar Classroom con los alumnos, los centros educativos
deben registrarse para obtener una cuenta gratuita de G Suite para Centros
Educativos. Los niños menores de 13 años no podrán utilizar Classroom con las
cuentas personales. Por lo tanto, no se podrán enviar títulos ni contenido de los
cursos a los niños menores de esa edad ni sugerir usuarios para que se registren
en la aplicación que no tengan como mínimo 13 años. Si sospechas que se está
utilizando una clase de Classroom en un centro educativo con cuentas personales,
informa de este uso inadecuado de la clase.

6.2. Spam, Software malicioso y phishing

Solo puedes utilizar Google Classroom para organizar, comunicarte o colaborar, o

con fines educativos o para el trabajo de clase. Mantén nuestra aplicación libre de
spam y de software malicioso, y no utilices nuestros productos para suplantación de
identidad (phishing). El spam incluye, entre otros, contenido comercial o
promocional no deseado, así como peticiones masivas o no deseadas. Tampoco se
permite la transmisión de software malicioso, virus, código destructivo ni ningún
elemento que pueda dañar o interferir en el funcionamiento de las redes, los
servidores u otras infraestructuras de Google o de otras personas. No utilices
Classroom para engañar a otros usuarios y recabar sus datos con pretextos falsos.
Debes abstenerte de solicitar o recopilar datos de carácter confidencial, incluidos,
entre otros, contraseñas, información financiera y números de la Seguridad Social.

6.3. Spam, Software malicioso y phishing

No incites al odio o la violencia, ni publiques material gráfico o violento con la

intención de impresionar o causar sensaciones desagradables. Se podrán utilizar
materiales explícitos para exponer un punto de vista político o social sobre temas
como la guerra o el maltrato a animales. Sin embargo, te pedimos que te asegures
de que el material no sea explícito innecesariamente. Di lo que piensas sin
amenazar a nadie. Esto significa que puedes publicar tu desacuerdo con las ideas
de otra persona, pero no amenazarla con daños físicos graves o con la muerte ni
buscar apoyo para provocar daños físicos a otras personas. No obstante, en los
casos en los que exista una amenaza grave e inminente de lesiones o de muerte,
podemos tomar medidas respecto al contenido.

6.4. Violencia

No incites al odio o la violencia, ni publiques material gráfico o violento con la

intención de impresionar o causar sensaciones desagradables. Se podrán utilizar
materiales explícitos para exponer un punto de vista político o social sobre temas
como la guerra o el maltrato a animales. Sin embargo, te pedimos que te asegures
de que el material no sea explícito innecesariamente. Di lo que piensas sin
amenazar a nadie. Esto significa que puedes publicar tu desacuerdo con las ideas
de otra persona, pero no amenazarla con daños físicos graves o con la muerte ni
buscar apoyo para provocar daños físicos a otras personas. No obstante, en los
casos en los que exista una amenaza grave e inminente de lesiones o de muerte,
podemos tomar medidas respecto al contenido.

6.5. Incitación al Odio

No admitimos contenido que promocione o justifique la violencia contra individuos o

grupos de personas por su raza u origen étnico, religión, discapacidad, sexo, edad,
nacionalidad, condición de excombatiente de guerra u orientación o identidad
sexual, o contenido cuya finalidad principal sea incitar al odio sobre la base de estas
condiciones. Encontrar el equilibrio puede ser delicado, pero si el principal objetivo
es atacar a un grupo protegido, no admitiremos dicho contenido.
 6.6. Acoso, intimidación y amenazas

No utilices Google Classroom para acosar, intimidar, hostigar o molestar a otros, y

no incites a los demás a actuar así. Cualquiera que use nuestros servicios para
marginar a otras personas o abusar de ellas de forma maliciosa, amenazarlas con
daños serios, juzgar su sexualidad de forma no deseada o acosarlas de algún otro
modo se expone a que se elimine el contenido ofensivo o a que se le prohíba
permanentemente utilizar el servicio. En situaciones críticas, es posible que las
amenazas inminentes con daños graves se denuncien a las autoridades. El acoso
online es ilegal en muchas jurisdicciones y puede tener graves consecuencias en la
vida real, tanto para el acosador como para la víctima.

6.7. Contenido para Adultos

No publiques imágenes ni vídeos pornográficos o sexualmente explícitos. Está

permitido escribir acerca de temas adultos, siempre que los textos no estén
acompañados de imágenes o vídeos sexualmente explícitos, ni de ningún otro
material que promueva o muestre actos sexuales ilegales o inapropiados con niños
o animales. Además, no permitimos contenido que envíe tráfico a sitios web
pornográficos comerciales. Se admiten representaciones documentales y
naturalistas de desnudos (como una imagen de un bebé amamantado), o que
tengan un propósito claramente educativo, científico o artístico.

6.8. Explotación Infantil

Google tiene una política de tolerancia cero con las imágenes de abusos sexuales
a menores. Puedes interactuar con menores en esta plataforma, pero no la utilices
para interactuar con niños con la intención de aprovecharse o abusar de ellos, lo
que incluye daño físico, emocional o psicológico. No subas ni compartas contenido
que constituya explotación infantil o abuso de menores. Esto incluye cualquier tipo
de imágenes de abuso sexual infantil (incluidas imágenes de dibujos animados) y
cualquier tipo de contenido en que se vea a menores en un contexto sexual. Por lo
tanto, no puedes utilizar nuestros servicios para crear, poseer o distribuir imágenes
de abuso sexual infantil, ni para crear, por ejemplo, una galería de imágenes de
menores con comentarios sexuales explícitos. Retiraremos este tipo de contenido y
emprenderemos las medidas necesarias, entre las que se incluyen una posible
inhabilitación de la cuenta, la denuncia al centro nacional para menores
desaparecidos y explotados (NCMEC) de los Estados Unidos y la aplicación de la
ley.
Si detectas contenido que crees que constituye este tipo de explotación infantil, no
lo comentes, ni siquiera para notificarlo a Google. En su lugar, denúncialo a través
del enlace Informar de uso inadecuado. Si encuentras contenido de este tipo en
otros sitios web de Internet.

6.9. Información personal y confidencial

No compartas información personal y confidencial. No permitimos la publicación no

autorizada de información privada y confidencial de personas, como números de
tarjeta de crédito, números de la Seguridad Social u otros números de identificación
nacional, números de carné de conducir (o de cualquier otro permiso), contraseñas
de cuentas o cualquier otra información a la que no se pueda acceder públicamente.
Ten en cuenta que, en la mayoría de los casos, la información que esté disponible
en cualquier otra parte en Internet o en registros de acceso público no se considera
privada o confidencial según nuestras políticas.
Además, no publiques ni distribuyas imágenes o vídeos de menores de edad sin el
consentimiento expreso de sus representantes legales

6.10. Actividades Ilegales

No utilices Google Classroom para participar en actividades ilícitas ni para

promocionar contenido, actividades o comportamientos peligrosos e ilegales. Por
ejemplo, no facilites la promoción o la venta de drogas reguladas o ilegales, el tráfico
de personas, los servicios de compañía o el terrorismo. Si se nos informa de que se
están produciendo actividades ilegales, tomaremos las medidas oportunas, como
retirarte el acceso a nuestro producto, suspender tu cuenta de Google o denunciarte
ante las autoridades competentes.

6.11. Actividades Ilegales

Respeta las leyes de derechos de autor. No compartas contenido protegido por

derechos de autor sin autorización ni proporciones enlaces a sitios web donde los
lectores puedan descargar este tipo de contenido sin autorización. Según lo
estipulado en nuestra política, es nuestro deber responder a las notificaciones claras
de presuntas infracciones de derechos de autor. Si se detecta una serie de
infracciones sucesivas de derechos de propiedad intelectual, incluidos los derechos
de autor, se cancelará la cuenta. Si detectas una infracción de las políticas de
derechos de autor de Google, denúnciala.

Google. (s.f.-a). [Políticas del programa sobre uso inadecuado y aplicación]. Recuperado
4 febrero, 2020, de https://support.google.com/edu/classroom/answer/7165963?hl=es