Unidad 1, 2 y 3: Momento 4 - Sintetizar los resultados

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES – ECSAH
PROGRAMA DE PSICOLOGÍA
PARADIGMAS DE INVESTIGACIÓN EN PSICOLOGÍA
 Paradigma de investigación en psicología, Paradigma Tradicional y Emergente
Fortalezas Dificultades Predicciones Recomendaciones
Los paradigmas El problema de investigación Aspira a la exactitud, el rigor, el  La ciencia tradicional ha
emergentes se democratizar el conocimiento descubrimiento, comprensión y traído muchos servicios al
fundamentan en el implica un proceso de inclusión y control en el estudio de los hombre aportando
principio de la participación en el cual las fenómenos, es propósito elementos para disminuir
interdisciplinariedad disciplinas en ese caso la filosofía establecer leyes y explicaciones el índice de pobreza y
como cambio científico y los sistemas de información y generales, por la que se rigen el crear políticas a humanizar
idóneo para la nueva documentación no deben confluir objeto del estudio. el trabajo y en general
interpretación de la simplemente en un ámbito Que el campo es el que le da mejorar el nivel de calidad
ciencia en el contexto del interdisciplinario y gran parte del sustento de vida.
postmodernismo. En la transdisciplinario, permite la económico al país por sus  Abordar un medio donde
investigación social se participación de agentes no productos elaborado que llevan a pueda realizarse el dialogo
organizan conceptos expertos, de cuyo trabajo emerjan la ciudad y el estado los tiene indispensable entre los
básicos, donde se busca soluciones apropiadas y eficientes, abandonados por falta de progresos realizados en el
solucionar problemas. que este orientadas por una recursos. modelado matemático y la
La psicología está epistemología que indaga a partir experiencia conceptual y
haciendo mucho por de una visión integral del mundo, practica de economistas,
involucrarse a las distanciándose así de propuesta biológicos, sociólogos,
comunidades y está que fracturen la realidad. demógrafos, medios que
capacitando a nuevas Que los pobres están en la tratan de describir la
personas que tengan un ruralidad desconocen que tienen sociedad humana en su
enfoque comunitario para derecho que el estado se ocupe de complejidad.
que ayuden a las ellos en dándoles recursos que  Trabajar desde las
comunidades de la ellos puedan salir adelante con sus necesidades de las
ruralidad hacer tierritas. comunidades.
emprendedoras, porque Algo así como el conocimiento de  Nuevas identidades y
hay mucha pobreza, los paradigmas en la formación búsqueda de cambio.
exclusión social. profesional en determinadas áreas  Avances en la solución
El paradigma socio crítico del conocimiento, el cual se puede  Invertir en la educación
tiene como objetivo considerar como una especie de
promover las para mejorar la pobreza
dicho paradigma y que además se
transformaciones
sociales, dar respuestas presenta como dicotómico; La
a problemas específicos experimental ciencias exactas y
presentes en el seno de sociales de las ciencias humanas.
las comunidades, pero
con la participación de
sus miembros.
Se fundamenta en la
crítica social con un
carácter de carácter
autorreflexivo.
Considera que el
conocimiento se
construye siempre por
intereses que parten de
las necesidades de los
grupos.
Pretende la autonomía
racional y liberadora del
ser humano.
El conocimiento se
desarrolla mediante un
proceso de construcción
y construcción posterior a
la teoría y la práctica.