UNIVERSIDAD SANTO TOMÁS

TRABAJO COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA

ALUMNO: ANDRÉS FELIPE SALAZAR VILLEGAS

UNIVERSIDAD SANTO TOMÁS

I DE SEMESTRE

2017

2. Párrafo de comparación y contraste entre la educación presencial a

distancia y virtual
La educación presencial a distancia y virtual, aunque la finalidad formar
profesionales integrales, en su campo o carrera que eligen, se notan varias
diferencias entre estas formas de educar al futuro profesional; la educación
presencial brinda un contenido pedagógico y didáctico, que continuamente esta
evaluado ya que el profesor está en una dimensión espacio-temporal. El
aprendizaje se desarrolla en clases, tutorías dirigidas; en comparación a la
educación a distancia encontramos, el profesor y el alumno no se encuentran en la
misma dimensión espacio-temporal, proporcionando una gran autonomía
geográfica y temporal. La enseñanza se realiza a través del trabajo exploratorio de
los propios alumnos que adquieren un comportamiento activo en el proceso de
aprendizaje. La educación virtual es práctica, efectiva y eficiente. Práctica, porque
es muy fácil accesarla y de amplio cubrimiento, efectiva, porque al poderse
acceder todos los días se logra el refuerzo e interiorización necesarios, eficiente,
porque es un medio masivo e instantáneo de bajo costo.

3. Cuadro comparación de las características de la Educación presencial, a

distancia y virtual

Objetos de Educación Educación a Educación virtual

 comparación presencial distancia
Alumno y profesor en el Separación del docente Por medio de una
aula de clase y estudiante plataforma virtual y
tutorías
Rol del estudiante
Alumno y profesor El aprendizaje es de El aprendizaje es por
interactúan y comparten forma individual medio de unas actividades
el aprendizaje

El alumno es El alumno cuenta con los

responsable de asistir a El alumno es medios y actividades a
sus clases protagonista de su realizar de forma personal
formación en base a su en un tiempo establecido
tiempo y autonomía
El alumno que asiste con Dificultad para mantener Trabajo autónomo
Desafíos un horario establecido la motivación. Se Lectura y visualización del
está continuamente requiere de una alta material educativo
corrigiendo y ampliando motivación para Trabajo colaborativo e
con su docente el completar los cursos a interactivo son los
conocimiento y distancia, porque no hay desafíos nuevos que debe
corrigiendo errores contacto cara a cara en enfrentar un alumno
forma periódica con el
tutor y con el resto de
los compañeros
Las clases pueden ser La pasividad con la que La educación virtual
Recursos más didácticas y se pueda afrontar este facilita el trabajo
prácticas, lo que se método de estudio, ya colaborativo, el acceso a
puede traducir en un que se puede percibir chats, debates y prácticas
mayor interés y como algo “más fácil”. en las plataformas,
disposición para recibir enriquecen los
la clase. conocimientos.

4. Talleres formación humana-espiritual para cualquier tipo de institución

que trabaje con jóvenes
Justifico estos talleres enfocándome en el estudio que estoy realizando en
educación religiosa, esta iniciativa trae como resultado que se puede organizar de
una manera sencilla y práctica, con unos plegables de elaboración personal, en
donde se incluya un título del tema a tratar, en este caso de la fe y una visión
breve que ayude a muchos a conocer de una forma dinámica, algún tema
relacionado con la Iglesia católica, es de resaltar que estos talleres se pueden dar
en colegios, cárceles de la ciudad y cualquier otra institución de fe como una
parroquia y grupos sociales de jóvenes.

La finalidad es que cada joven conozca un elemento de fe y de Iglesia, que

desconocía y que puede socializarse después entre todos la idea central o
mensaje de manera que todo quede claro; esta idea nace a la luz de la formación
que estoy emprendiendo con la licenciatura en educación religiosa y por la poca
experiencia docente que tengo, en la cual se nota en los jóvenes una sed de Dios,
que si analizamos muy bien estos espacios, son de aprovechar con ellos, ya que
en muchos hay un despertar religioso un poco pasivo, pero cuando se ilumina es
de gran valor e inclusive de cambio para el joven en su ambiente social y formativo
a nivel de una persona integral en todos los sentidos.

Finalmente, esta propuesta es básica y sencilla y la quiero proponer, ya que ella

da muchos frutos importantes y de gran utilidad para la formación de los jóvenes
en su despertar religioso, es corta pero valiosa en la formación.