SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN ESTATAL

DIRECCION DE EDUCACIÓN BÁSICA

DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
SUPERVISORIA ESCOLAR 005
CEBECH “FUNDACIÓN BANCOMER-GOBIERNO DEL
ESTADO”
07EES0193N
NUEVO
SECUENCIA DIDACTICA DE TRABAJO DE LAJUAN DEL GRIJALVA,
ASIGNATURA OSTUACÁN;
DE TECNOLOGÍA CHIAPAS.
I CORRESPONDIENTE AL CICLO ESCOLAR
2019-2020
DOCENTE: ALDRING OVANDO DEARCIA. NUMERO DE PLANECIÓN: 10
SESIONES: 28 – 30 GRADO: 1° GRUPO: “A Y B”
TRIMESTRE: UNO PERIODO DE APLICACIÓN: 06/11/19 al 08/11/19.
APRENDIZAJES ESPERADOS:
 Que el alumno conozca las partes principales de la aplicación block de notas.
ORIENTACIONES DIDÁCTICAS:
 Los alumnos practicaran la escritura en la aplicación denominada block de notas.
 Conocer e indagar en la aplicación en cuestión.
SESIÓN 28 MIÉRCOLES 06/11/19.
SUBTEMA: ¿CÓMO ENTRAR AL BLOCK DE NOTAS?
TEMA: BLOCK DE NOTAS.

ACTIVIDAD PROPOSITO
INICIO:
Se iniciará con el pase de lista y se explicará el ambiente en la aplicación denominada block
de notas las cuales ayudara a los alumnos a tener acceso procesadores de texto. 25

El uso del block de

notas.
DESARROLLO:
Se explicará la forma del acceso al block de notas las maneras convencionales y con el acceso
directo, todo el trabajo se realizara mediante el uso del teclado sin tocar el mouse.15
CIERRE:
Se cerrará con círculo de preguntas y respuestas para resolver dudas. 10 min.
CONSIDERACIONES PREVIAS:
 Es necesario considerar unos 5 minutos para aclaración de algunas palabras técnicas que puedan surgir
mediante el desarrollo.
 Contar con todos los productos.
 Todos los alumnos contaran con un equipo de cómputo en el cual practicaran todo lo que aprendan de manera
teórica.
RECURSOS: Pizarrón, marcadores, lista de cotejo, lista de control, Cañón, Laptop.
EVALUACION:
 Se utilizara una evaluación informal, donde el docente atraves de la observación y el registro, explora las
habilidades de los alumnos, esto durante el desarrollo de la actividad intermedia.

OBSERVACIÓN:

SESIÓN 29 JUEVES 07/11/19.

TEMA: Block de notas. SUBTEMA: Teclas principales.
ACTIVIDAD PROPOSITO
INICIO: Explicación de archivo y
Se iniciará con el pase de lista y se explicará las partes de archivo y edición para interactuar edición para trabajar
con el ambiente del block de notas. 15 min con algunos textos
determinados.

DESARROLLO:
Se explicará la forma del acceso al block de notas las maneras convencionales el cual se

Calle Central Norte S/N, C.R.S. Nuevo Juan del Grijalva Ostuacán, Chiapas
cebech_sec_juandelgrijalva@hotmail.com .
 SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN ESTATAL
DIRECCION DE EDUCACIÓN BÁSICA
DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
SUPERVISORIA ESCOLAR 005
CEBECH “FUNDACIÓN BANCOMER-GOBIERNO DEL
ESTADO”
07EES0193N
manipulara las archivos y ediciónNUEVO JUAN
para esta DEL
cuestión losGRIJALVA, OSTUACÁN;
alumnos escribirán un texto deCHIAPAS.
por
lo menos 4 lineas.25 min
CIERRE:
Se cerrará con círculo de preguntas y respuestas para resolver dudas. 10 min.
CONSIDERACIONES PREVIAS:
 Es necesario considerar unos 5 minutos para aclaración de algunas palabras técnicas que puedan surgir
mediante el desarrollo.
 Todos los alumnos contaran con un equipo de cómputo en el cual practicaran todo lo que aprendan de manera
teórica.
RECURSOS: Pizarrón, marcadores, lista de cotejo, lista de control, Cañón, Laptop.
EVALUACION:
 Se utilizara una evaluación informal, donde el docente atraves de la observación y el registro, explora las
habilidades de los alumnos, esto durante el desarrollo de la actividad intermedia.
 Se calificara el argumento y el posible debate.
 Lluvia de ideas.
OBSERVACIÓN:

SESION 30 VIERNES 08/11/19.

TEMA: SUBTEMA:

ACTIVIDAD PROPOSITO
INICIO:
Se iniciará con el pase de lista y se explicará las partes de formato y ver para interactuar con el
ambiente del block de notas. 15 min

Explicación de
formato y ver para
trabajar con algunos
DESARROLLO: textos
Se explicará la forma del acceso al block de notas las maneras convencionales el cual se determinados.
manipulara las archivos y edición para esta cuestión los alumnos escribirán un texto de por lo
menos 4 lineas.25 min
CIERRE:
Se cerrará con círculo de preguntas y respuestas para resolver dudas. 10 min.
CONSIDERACIONES PREVIAS:
 Es necesario considerar unos 5 minutos para aclaración de algunas palabras técnicas que puedan surgir
mediante el desarrollo.
 Todos los alumnos contaran con un equipo de cómputo en el cual practicaran todo lo que aprendan de manera
teórica.
RECURSOS: Pizarrón, marcadores, lista de cotejo, lista de control, Cañón, Laptop.
EVALUACION:
 Se utilizara una evaluación informal, donde el docente atraves de la observación y el registro, explora las
habilidades de los alumnos, esto durante el desarrollo de la actividad intermedia.
 Se calificara el argumento y el posible debate.
 Exposición.
OBSERVACIÓN:

ENTREGO AUTORIZO
_____________________________ ____________________________
PROFR. ALDRING OVANDO DEARCIA. DRA. BEATRIZ HERNÁNDEZ HERNÁNDEZ
DOCENTE TITULAR COORDINADOR DEL NIVEL SECUNDARIA
SECUENCIA DIDACTICA DE TRABAJO DE LA ASIGNATURA DE TECNOLOGÍA I CORRESPONDIENTE AL CICLO ESCOLAR
2019-2020

Calle Central Norte S/N, C.R.S. Nuevo Juan del Grijalva Ostuacán, Chiapas
cebech_sec_juandelgrijalva@hotmail.com .
 SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN ESTATAL
DIRECCION DE EDUCACIÓN BÁSICA
DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
SUPERVISORIA ESCOLAR 005
CEBECH “FUNDACIÓN BANCOMER-GOBIERNO DEL
ESTADO”
07EES0193N
NUEVO JUAN DEL GRIJALVA, OSTUACÁN; CHIAPAS.
DOCENTE: ALDRING OVANDO DEARCIA. NUMERO DE PLANECIÓN: 11
SESIONES: 31 – 33 GRADO: 1° GRUPO: “A Y B”
TRIMESTRE: UNO PERIODO DE APLICACIÓN: 13/11/19 al 15/11/19.
APRENDIZAJES ESPERADOS:
 Realizar ejercicios básicos y complejos con el uso de la calculadora.
ORIENTACIONES DIDÁCTICAS:
 Los alumnos practicaran el uso de la las operaciones básicas en la calculadora de Windows.
 Conocer e indagar en la aplicación en cuestión.
SESIÓN 31 MIÉRCOLES 13/11/19.
TEMA: SUBTEMA:
CALCULADORA DE WINDOWS. LA CALCULADORA ESTANDAR.
ACTIVIDAD PROPOSITO
INICIO:
Se iniciará con el pase de lista y se explicará el ambiente de la aplicación denominada
calculadora el cuales ayudara a los alumnos a tener el manejo de la calculadora estándar. 25

El uso de la calculadora
Estándar de Windows.
DESARROLLO:
Se explicará la forma del acceso a la calculadora estándar de Windows maneras
convencionales y con el acceso directo, todo el trabajo se realizara mediante el uso del
teclado y el mause.15

CIERRE:
Se cerrará con círculo de preguntas y respuestas para resolver dudas. 10 min.
CONSIDERACIONES PREVIAS:
 Es necesario considerar unos 5 minutos para aclaración de algunas palabras técnicas que puedan surgir
mediante el desarrollo.
 Contar con todos los productos en la computadora.
 Todos los alumnos contaran con un equipo de cómputo en el cual practicaran todo lo que aprendan de manera
teórica.
RECURSOS: Pizarrón, marcadores, lista de cotejo, lista de control, Cañón, Laptop.
EVALUACION:
 Se utilizara una evaluación informal, donde el docente atraves de la observación y el registro, explora las
habilidades de los alumnos, esto durante el desarrollo de la actividad intermedia.
 Productos.

OBSERVACIÓN:

SESIÓN 32 JUEVES 14/11/19.

TEMA: SUBTEMA:
CALCULADORA DE WINDOWS. LA CALCULADORA CIENTÍFICA.
ACTIVIDAD PROPOSITO
INICIO: El uso de la calculadora
Se iniciará con el pase de lista y se explicará científica de Windows.
el ambiente de la aplicación

Calle Central Norte S/N, C.R.S. Nuevo Juan del Grijalva Ostuacán, Chiapas
cebech_sec_juandelgrijalva@hotmail.com .
 SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN ESTATAL
DIRECCION DE EDUCACIÓN BÁSICA
DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
SUPERVISORIA ESCOLAR 005
CEBECH “FUNDACIÓN BANCOMER-GOBIERNO DEL
ESTADO”
07EES0193N
denominada calculadora el cualesNUEVO
ayudara aJUAN DEL GRIJALVA,
los alumnos OSTUACÁN;
a tener el manejo CHIAPAS.
de la calculadora
científica. 25

DESARROLLO:
Se explicará la forma del acceso a la calculadora científica de Windows maneras
convencionales y con el acceso directo, todo el trabajo se realizara mediante el uso del
teclado y el mause.15
CIERRE:
Se cerrará con círculo de preguntas y respuestas para resolver dudas. 10 min.
CONSIDERACIONES PREVIAS:
 Es necesario considerar unos 5 minutos para aclaración de algunas palabras técnicas que puedan surgir
mediante el desarrollo.
 Contar con todos los productos en la computadora.
 Todos los alumnos contaran con un equipo de cómputo en el cual practicaran todo lo que aprendan de manera
teórica.
RECURSOS: Pizarrón, marcadores, lista de cotejo, lista de control, Cañón, Laptop.
EVALUACION:
 Se utilizara una evaluación informal, donde el docente atraves de la observación y el registro, explora las
habilidades de los alumnos, esto durante el desarrollo de la actividad intermedia.
 Productos.

OBSERVACIÓN:

SESION 33 VIERNES 15/11/19.

TEMA: SUBTEMA:

ACTIVIDAD PROPOSITO
INICIO:CTE

DESARROLLO:CTE .

CIERRE: CTE

CONSIDERACIONES PREVIAS:
RECURSOS:

EVALUACION:

OBSERVACIÓN:

ENTREGO AUTORIZO
_____________________________ ____________________________
PROFR. ALDRING OVANDO DEARCIA. DRA. BEATRIZ HERNÁNDEZ HERNÁNDEZ
DOCENTE TITULAR COORDINADOR DEL NIVEL SECUNDARIA
SECUENCIA DIDACTICA DE TRABAJO DE LA ASIGNATURA DE TECNOLOGÍA I CORRESPONDIENTE AL CICLO ESCOLAR
2019-2020
DOCENTE: ALDRING OVANDO DEARCIA. NUMERO DE PLANECIÓN: 12
SESIONES: 34 – 36 GRADO: 1° GRUPO: “A Y B”
TRIMESTRE: UNO PERIODO DE APLICACIÓN: 20/11/19 al 22/11/19.

Calle Central Norte S/N, C.R.S. Nuevo Juan del Grijalva Ostuacán, Chiapas
cebech_sec_juandelgrijalva@hotmail.com .
 SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN ESTATAL
DIRECCION DE EDUCACIÓN BÁSICA
DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
SUPERVISORIA ESCOLAR 005
CEBECH “FUNDACIÓN BANCOMER-GOBIERNO DEL
ESTADO”
07EES0193N
NUEVO JUAN DEL GRIJALVA, OSTUACÁN; CHIAPAS.
APRENDIZAJES ESPERADOS:
 Que el alumno conozca las partes principales de la aplicación wordpad.
ORIENTACIONES DIDÁCTICAS:
 Los alumnos practicaran la escritura en la aplicación denominada wordpad.
 Conocer e indagar en la aplicación en cuestión.
SESIÓN 34 MIÉRCOLES 20/11/19.
TEMA: WORDPAD.
SUBTEMA: ¿CÓMO ENTRAR AL WORDPAD
.
ACTIVIDAD PROPOSITO
INICIO:
Se iniciará con el pase de lista y se explicará el ambiente en la aplicación denominada
WordPad las cuales ayudara a los alumnos a tener acceso procesadores de texto. 25

El uso del WordPad.

.
DESARROLLO:
Se explicará la forma del WordPad de maneras convencionales y con el acceso directo, todo
el trabajo se realizara mediante el uso del teclado y el mouse.15
CIERRE:
Se cerrará con círculo de preguntas y respuestas para resolver dudas. 10 min.
CONSIDERACIONES PREVIAS:
 Es necesario considerar unos 5 minutos para aclaración de algunas palabras técnicas que puedan surgir
mediante el desarrollo.
 Contar con todos los productos.
 Todos los alumnos contaran con un equipo de cómputo en el cual practicaran todo lo que aprendan de manera
teórica.
RECURSOS: Pizarrón, marcadores, lista de cotejo, lista de control, Cañón, Laptop.
EVALUACION:
 Se utilizara una evaluación informal, donde el docente atraves de la observación y el registro, explora las
habilidades de los alumnos, esto durante el desarrollo de la actividad intermedia.

OBSERVACIÓN:

SESIÓN 35 JUEVES 21/11/19.

TEMA: WORDPAD.
SUBTEMA: MANIPULACIÓN ENTRAR AL WORDPAD
.
ACTIVIDAD PROPOSITO
INICIO:
Se iniciará con el pase de lista y se explicará las partes de archivo y edición para interactuar
con el ambiente del WordPad . 15 min

El uso del WordPad

DESARROLLO:
Se explicará la forma del WordPad las maneras convencionales el cual se manipulara las
archivos y edición, para esta cuestión los alumnos escribirán un texto e insertaran imagen
para realizar aplicaciones en WordPad.25 min
CIERRE:
Se cerrará con círculo de preguntas y respuestas para resolver dudas. 10 min.
CONSIDERACIONES PREVIAS:

Calle Central Norte S/N, C.R.S. Nuevo Juan del Grijalva Ostuacán, Chiapas
cebech_sec_juandelgrijalva@hotmail.com .
 SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN ESTATAL
DIRECCION DE EDUCACIÓN BÁSICA
DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
SUPERVISORIA ESCOLAR 005
CEBECH “FUNDACIÓN BANCOMER-GOBIERNO DEL
ESTADO”
07EES0193N
NUEVO
unos 5 JUAN
minutosDEL
paraGRIJALVA,
aclaración deOSTUACÁN; CHIAPAS.
 Es necesario considerar algunas palabras técnicas que puedan surgir
mediante el desarrollo.
 Todos los alumnos contaran con un equipo de cómputo en el cual practicaran todo lo que aprendan de manera
teórica.
RECURSOS: Pizarrón, marcadores, lista de cotejo, lista de control, Cañón, Laptop.
EVALUACION:
 Se utilizara una evaluación informal, donde el docente atraves de la observación y el registro, explora las
habilidades de los alumnos, esto durante el desarrollo de la actividad intermedia.
 Se calificara el argumento y el posible debate.
 Lluvia de ideas.
OBSERVACIÓN:

SESION 36 VIERNES 22/11/19.

TEMA: WORDPAD.
SUBTEMA: PRACTICA EN WORDPAD
.
ACTIVIDAD PROPOSITO
INICIO:
Se iniciará con el pase de lista y se explicará las partes de archivo y edición para interactuar con
el ambiente del WordPad . 15 min

Practicas
interactivas en
DESARROLLO:
WordPad
Se explicará la forma de la practica en WordPad en la cual se manipulara las archivos y edición,
para esta cuestión los alumnos escribirán un texto e insertaran imagen para realizar
aplicaciones en WordPad.25 min
CIERRE:
Se cerrará con círculo de preguntas y respuestas para resolver dudas. 10 min.
CONSIDERACIONES PREVIAS:
 Es necesario considerar unos 5 minutos para aclaración de algunas palabras técnicas que puedan surgir
mediante el desarrollo.
 Todos los alumnos contaran con un equipo de cómputo en el cual practicaran todo lo que aprendan de manera
teórica.
RECURSOS: Pizarrón, marcadores, lista de cotejo, lista de control, Cañón, Laptop.
EVALUACION:
 Se utilizara una evaluación informal, donde el docente atraves de la observación y el registro, explora las
habilidades de los alumnos, esto durante el desarrollo de la actividad intermedia.
 Se calificara el argumento y el posible debate.
 Lluvia de ideas.
OBSERVACIÓN:

ENTREGO AUTORIZO
_____________________________ ____________________________
PROFR. ALDRING OVANDO DEARCIA. DRA. BEATRIZ HERNÁNDEZ HERNÁNDEZ
DOCENTE TITULAR COORDINADOR DEL NIVEL SECUNDARIA
SECUENCIA DIDACTICA DE TRABAJO DE LA ASIGNATURA DE TECNOLOGÍA I CORRESPONDIENTE AL CICLO ESCOLAR
2019-2020
DOCENTE: ALDRING OVANDO DEARCIA. NUMERO DE PLANECIÓN: 13
SESIONES: 37 – 39 GRADO: 1° GRUPO: “A Y B”
TRIMESTRE: UNO PERIODO DE APLICACIÓN: 27/11/19 al 29/11/19.
APRENDIZAJES ESPERADOS:
 Que el alumno conozca las partes principales de la aplicación grabadora de sonido.

Calle Central Norte S/N, C.R.S. Nuevo Juan del Grijalva Ostuacán, Chiapas
cebech_sec_juandelgrijalva@hotmail.com .
 SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN ESTATAL
DIRECCION DE EDUCACIÓN BÁSICA
DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
SUPERVISORIA ESCOLAR 005
CEBECH “FUNDACIÓN BANCOMER-GOBIERNO DEL
ESTADO”
07EES0193N
 Que el alumno conozcaNUEVO
las partes JUAN DEL
principales de GRIJALVA, OSTUACÁN;
la aplicación recortes CHIAPAS.
de escritorio.
ORIENTACIONES DIDÁCTICAS:
 Los alumnos practicaran la escritura en la aplicación denominada grabadora de sonido y recortes
de escritorio.
 Manipulación de las aplicaciones en cuestión.
SESIÓN 37 MIÉRCOLES 27/11/19.
SUBTEMA: ¿QUÉ ES Y CÓMO SE MANIPULA?
TEMA: GRABADORA DE SONIDO.

ACTIVIDAD PROPOSITO
INICIO:
Se iniciará con el pase de lista y se explicará el ambiente en la aplicación denominada
grabadora de sonido la cual ayudara a los alumnos a editar su propia voz en un audio digital.
25
El uso, manejo y
manipulación de la
DESARROLLO:
grabadora de sonido.
Se explicará la forma del uso manejo y manipulación de grabadora de sonido de la manera
convencional y con el acceso directo, todo el trabajo se realizara mediante el uso del teclado
y el mouse.15
CIERRE:
Se cerrará con círculo de preguntas y respuestas para resolver dudas. 10 min.
CONSIDERACIONES PREVIAS:
 Es necesario considerar unos 5 minutos para aclaración de algunas palabras técnicas que puedan surgir
mediante el desarrollo.
 Contar con todos los productos.
 Todos los alumnos contaran con un equipo de cómputo en el cual practicaran todo lo que aprendan de manera
teórica.
RECURSOS: Pizarrón, marcadores, lista de cotejo, lista de control, Cañón, Laptop.
EVALUACION:
 Se utilizara una evaluación informal, donde el docente atraves de la observación y el registro, explora las
habilidades de los alumnos, esto durante el desarrollo de la actividad intermedia.

OBSERVACIÓN:

SESIÓN 38 JUEVES 28/11/19.

SUBTEMA: ¿QUÉ ES Y CÓMO SE MANIPULA?
TEMA: RECORTES DE ESCRITORIO.

ACTIVIDAD PROPOSITO
INICIO:
Se iniciará con el pase de lista y se explicará el ambiente en la aplicación denominada
recortes de escritorio la cual ayudara a los alumnos a editar imágenes que se encuentre en el
escritorio para manipularlo. 25

El uso, manejo y
manipulación de la
recortes de escritorio.
DESARROLLO:
Se explicará la forma del uso manejo y manipulación de recortes de escritorio de la manera
convencional y con el acceso directo, todo el trabajo se realizara mediante el uso del teclado
y el mouse.15
CIERRE:
Se cerrará con círculo de preguntas y respuestas para resolver dudas. 10 min.
Calle Central Norte S/N, C.R.S. Nuevo Juan del Grijalva Ostuacán, Chiapas
cebech_sec_juandelgrijalva@hotmail.com .
 SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN ESTATAL
DIRECCION DE EDUCACIÓN BÁSICA
DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
SUPERVISORIA ESCOLAR 005
CEBECH “FUNDACIÓN BANCOMER-GOBIERNO DEL
ESTADO”
07EES0193N
CONSIDERACIONES PREVIAS: NUEVO JUAN DEL GRIJALVA, OSTUACÁN; CHIAPAS.
 Es necesario considerar unos 5 minutos para aclaración de algunas palabras técnicas que puedan surgir
mediante el desarrollo.
 Contar con todos los productos.
 Todos los alumnos contaran con un equipo de cómputo en el cual practicaran todo lo que aprendan de manera
teórica.
RECURSOS: Pizarrón, marcadores, lista de cotejo, lista de control, Cañón, Laptop.
EVALUACION:
 Se utilizara una evaluación informal, donde el docente atraves de la observación y el registro, explora las
habilidades de los alumnos, esto durante el desarrollo de la actividad intermedia.

ACTIVIDAD

SESION 39 VIERNES 29/11/19.

TEMA: PRACTICAS. SUBTEMA: PRACTICAS.
ACTIVIDAD PROPOSITO
INICIO:
Se iniciará con el pase de lista y se explicará las practicas que se realizaran para evaluar la unidad.
Realización de
10 min
prácticas para
DESARROLLO:
aplicación de lo
Se iniciará explicando lo que realizaran en la actividad que se realizaran en las computadoras
previamente
donde se ocupara la manipulación y edición de audio y video. 30min
aprendido.
CIERRE:
Se cerrará con círculo de preguntas y respuestas para resolver dudas. 10 min.
CONSIDERACIONES PREVIAS:
 Es necesario considerar unos 5 minutos para aclaración de algunas palabras técnicas que puedan surgir
mediante el desarrollo.
 Todos los alumnos contaran con un equipo de cómputo en el cual practicaran todo lo que aprendan de manera
teórica.
RECURSOS: Pizarrón, marcadores, lista de cotejo, lista de control, Cañón, Laptop.
EVALUACION:
 Se utilizara una evaluación informal, donde el docente atraves de la observación y el registro, explora las
habilidades de los alumnos, esto durante el desarrollo de la actividad intermedia.
 Se calificara el argumento y el posible debate.
 Exposición.
 Productos.
OBSERVACIÓN:

ENTREGO AUTORIZO
_____________________________ ____________________________
PROFR. ALDRING OVANDO DEARCIA. DRA. BEATRIZ HERNÁNDEZ HERNÁNDEZ
DOCENTE TITULAR COORDINADOR DEL NIVEL SECUNDARIA

Calle Central Norte S/N, C.R.S. Nuevo Juan del Grijalva Ostuacán, Chiapas
cebech_sec_juandelgrijalva@hotmail.com .