1

ENSAYO

Presentado A
Alejandra Martínez Morales

MATERIA
Física

Presentado Por
Nicole Dayana Velasco Parra

Grado

103

Institución Educativa Departamental Serrezuela

Madrid Cundinamarca

2020
 ENSAYO

La tecnología moderna apoyada en el desarrollo científico (tecnociencia) ejerce una influencia

extraordinaria en la vida social en todos sus ámbitos: económico político, militar, cultural. La

Revolución Científica del Siglo XVII, y la Revolución Industrial iniciada en el Siglo XVIII

fueron procesos relativamente independientes. La fecundación recíproca y sistemática entre

ciencia y tecnología es, sobre todo, un fenómeno que se materializa a partir de la segunda mitad

del siglo y se acentúa notablemente en el siglo actual. El tránsito que vivimos del siglo XX al

siglo XXI es un período profundamente marcado por el desarrolloº científico y tecnológico.

¿Es posible reconocer la neutralidad de la ciencia en alguno de estos sentidos?. Los estudios

sociales de la ciencia desarrollados durante este siglo (Núñez, 1989) han puesto de manifiesto la

naturaleza social de la práctica científica y su consecuente comprometimiento con los valores,

prioridades e intereses propios de la estructura y los agentes sociales. Es decir, la ciencia es una

actividad social vinculada a las restantes formas de la actividad humana. Los procesos de

producción, difusión y aplicación de conocimientos propios de la actividad científica son

inexplicables al margen de los intereses económicos, políticos, militares, entre otros que

caracterizan los diversos contextos sociales.

La Racionalidad y el Progreso Científico

Ahora volvamos un poco atrás. Me he esforzado por aclarar la naturaleza discutible de todo

conocimiento y cómo la asimilación por parte del científico de determinados paradigmas tiene

que ver no sólo con la cuota de verdad que ellos puedan contener sino también con compromisos

grupales e institucionales.
 Esta observación no es intrascendente. Al menos desde el Siglo XVII se viene discutiendo con

asiduidad cuál es la fuente más segura del conocimiento. Las tradiciones del empirismo y el

racionalismo han pugnado por aclarar en qué radica esa certeza. El empirismo ha votado favor de

la subordinación del pensamiento a los datos y hechos que nos ofrecen la verdad. Más o menos

es esto: hay que tomar y estudiar la naturaleza sin prejuicios, sin preconcepciones, sin

especulaciones, sin influencias teóricas o valorativas que empañan la "lectura de los datos" que

se obtienen a través de la inducción. Según esta concepción existe una base empírica

incontestable y lo único que cabe al pensamiento es subordinarse a ella. Este es el camino de la

verdad.

hasta el análisis de la relación entre el desarrollo científico y la educación superior en el

marco de los países de reciente industrialización. Dicho trayecto pasa también por el examen de

las formas en que los científicos y tecnólogos efectúan su trabajo de búsqueda, indagación y

aplicación. En este respecto, se presentan dos perspectivas diferentes. Por un lado, una de esas

visiones subraya que la ciencia académica es una institución social cuya meta es la extensión del

conocimiento legitimado. La otra, en contraste, se sumerge en el estudio detallado de la actividad

científica. Este segundo enfoque interroga a la ciencia y los científicos acerca de las formas en

que se seleccionan y modifican las teorías, así como la manera en que se valoran las evidencias y

se presentan con relación a sus supuestos teóricos. indaga también sobre los intereses que

persiguen los científicos y las maneras en que alcanzan o tratan de alcanzar sus objetivos.

Lo que aquí se expone es, entonces, un panorama de los determinantes sociales, las prácticas

involucradas en el quehacer científico y sus implicaciones sociales a la luz de los grandes

procesos de transformación que está provocando el acelerado desarrollo de la ciencia y la

tecnología en las sociedades contemporáneas.

Bibliografía

https://www.oei.es/historico/salactsi/nunez05.htm

Https://www.youtube.com/watch?V=ng95z4i8vk0