CURSO: Aritmética NIVEL: Primaria SEMANA: 02

GRADO: 5 to FECHA: 07 / 04 / 2020 PROFESOR(A): Carmen Poma

TEMA Teoría de conjuntos I

PROPÓSITO DEL • Reconocer los conjuntos y sus aplicaciones.
APRENDIZAJE • Representar los conjuntos en forma gráfica

FUNDAMENTO TEÓRICO:
IDEA DE CONJUNTO: Colección o agrupación, familia, etc. nos da la idea de un conjunto.

NOTACIÓN: Se usa una letra mayúscula para nombrar un conjunto y letras minúsculas para escribir los elementos.
Ejm:

«A es el conjunto de las vocales» se denota de este modo: A = {a, e, i, o, u}

REPRESENTACIÓN:
GRÁFICAMENTE: diagrama de Venn Euler
LITERAL: entre llaves.
B do.
m i. re.
B = {Las notas musicales}
fa .
so l.
si.
la .

RELACIÓN DE PERTENENCIA: El término "pertenece" se denota por "" y "no pertenece" por "". Nos indica si
un elemento es o no parte del conjunto.
Ejemplo: A = {2, 4 ,6}
Observamos que: 2 pertenece A (2  A)
7 no pertenece a A (7  A)
DETERMINACIÓN: Se determina de dos modos:
Ejm : “M es el conjunto de números naturales menores que 8”

POR EXTENSIÓN: Cuando se enumeran cada uno POR COMPRENSIÓN: Cuando se señala una
de sus elementos. característica común a todos sus elementos.
M = { 0; 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7 } M = {x N /x<8}

RELACIONES ENTRE CONJUNTOS:

CONJUNTOS IGUALES: Dos conjuntos son iguales si tienen los mismos elementos.
Ejemplo:
A = { 1; 3; 4; 7 } B = { 4; 3; 1; 7 } A=B

CONJUNTOS DIFERENTES: Dos conjuntos son diferentes si sus elementos no son iguales.
Ejemplo:
E = { a, b, c, d } F = { c, e, g, h } E≠F
INCLUSIÓN DE CONJUNTOS: Se dice que “A” está incluido en el conjunto “B” cuando todo elemento de “A”
pertenece a B.

Usamos los símbolos: B A

 → "esta incluido en"

 → "no esta incluido en"

A B

EJERCICIOS
• De acuerdo al siguiente diagrama, escribe "V" si es verdadero o "F" si es falso, según corresponda cada
afirmación. Denota los conjuntos.
a. Q
.2 .8 P =P{_=_{_2,_ 3,
_ _4._5,
_ _6,_9}
_ _ _ _ _ _ _ _}
.3 .4
Q = {_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _}
.6
.5 .9 Q = { 4, 5, 6, 7, 8}
P
.7

• 8P (f ) • 2Q (f ) • 4P ( v)

• 7P (v ) • 3Q ( v ) • 6P (v )

• Observa y escribe en los paréntesis el símbolo " " y "":

A .e B (7  A)
• a ( ) B (2 () A)
• b A (7  A)
• c ( ) C

.b
C • f () A)
(7 C (2 () A)
• e B (2 () A)
• d A
.c .g
.h • c(2 () A)
B (2 () A)
• g C (2 () A)
• h B
.a .d
(7  A)
• d ( ) C (7  A)
• g ( ) A (7  A)
• a ( ) C
.f
f () A)
• (7 A (2 () A)
• a A (2 () A)
• h C

• Observa el diagrama y escribe el símbolo "" o "" en cada caso, según corresponda:
B
 → "esta incluido → "estaen"in
A
 A→ "noC ____  →incluido
"esta in
D ____
 → 
estaA→ "noen"es
"esta
C ____ B→ "esta
 → "esta es
incluido
incluido
B ____ D→ "noen"
in
D C  →
 incluido
→ "esta esta →incluido
"esta
en"ine
 C→ "no
D ____  → "no es
"noB ____
estaC incluido
 A→ "no A ____
B ____  D→incluido
esta "no ese

• Determina por comprensión los siguientes conjuntos:

a. O = {norte, sur, este, oeste}

O = {_x/x es un punto cardinal}

 b. A = {0; 5; 10; 15; 20; 25; . . . . . . . . .}

A = { x / x  N; x es un múltiplo de 5 }

c. B = {3; 4; 5; . . . . . . . }

B = {x/ x  N; 2< x }

• Determina por extensión los siguientes conjuntos.

a. A = {x/x es uno de los meses del año}

A = {enero, febrero, marzo, abril, mayo, junio, julio, agosto, setiembre, octubre,
noviembre, diciembre}

b. B = {x/x es uno de los dedos de la mano}

B = {pulgar, índice, meñique, medio, anular}

c. L = {x/x  N, 45 < x < 55}

L = { 46,47, 48, 49, 50, 51, 52, 53, 54}

CLASES DE CONJUNTOS:

A) CONJUNTO UNITARIO: Sólo tiene un elemento.

Ejm : A = { x / x es presidente del Perú }
B = { x / x es vocal de la palabra ARMADA }

B) CONJUNTO VACIO: No tiene elementos.


Se denota así: , o también { }
Ejm : C = { x / x es un hombre de 200 años }
D={x N/4<x<5}

C) CONJUNTO FINITO: Sus elementos se pueden contar

Ejm : E = { x N / x < 6 }
F = { x / x es letra de la palabra PIANO }

D) CONJUNTO INFINITO: Sus elementos son imposibles de contar.

Ejm : G = { x N / x > 8 }
H = { x / x es estrella del universo }

E) CONJUNTO UNIVERSAL: Es el conjunto del cual se pueden extraer algunos sub conjuntos. Se representa con la
letra U.
Ejm : U = { x / x es un animal }
J = { x / x es un mamífero }
J  U, J es subconjunto de U
 Ejercicios

• Completar en cada caso la clase de conjuntos:

• A = {x/x es una vocal} __finito________________

• B = {x/x  N; x > 3} ___infinito_________________________

• C = {x/x  N; 3 < x < 4} ____vacío_______________

• D = {x/x  N, 6  x < 7} ____unitario_________________

• E = {3; 5; 7; . . . .; 35} ____finito__________________

• F = {2; 2; 2; 2; 2; 2} _____unitario_________________
• G = {9; 10; 11; . . . . } ______infinito______________

• Escribe dentro de cada paréntesis V, si la notación es correcta y F si es incorrecta.

P = { x N/9 < x < 11 } es un conjunto unitario ( V )

Q = { x N/13 < x < 14 } es un conjunto vacio ( V )

R = { digitos impares del número 264 } es un conjunto vacío ( V )

E = { x N/x es impar y 3 < x < 5 } es un conjunto unitario ( F )

(hoja de impresión)
 EJERCICIOS
• De acuerdo al siguiente diagrama, escribe "V" si es verdadero o "F" si es falso, según corresponda cada
afirmación. Denota los conjuntos.
a. Q
.2 .8 P =P{_=_{_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _}
.3 .4
Q = {_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _}
.6
.5 .9
Q={
P
.7

• 8P ( ) • 2Q ( ) • 4P ( )

• 7P ( ) • 3Q ( ) • 6P ( )

• Observa y escribe en los paréntesis el símbolo " " y "":

A B • a ( ) B • b ( ) A • c ( ) C
.e
C • f
.b ( ) C • e ( ) B • d ( ) A
.c .g
.h • c ( ) B • g ( ) C • h ( ) B
.a .d
• d ( ) C • g ( ) A • a ( ) C
.f
• f ( ) A • a ( ) A • h ( ) C

• Observa el diagrama y escribe el símbolo "" o "" en cada caso, según corresponda:
B
A
D ____ A C ____ A

D C C ____ B B ____ D
D ____ C B ____ C
B ____ A A ____ D

• Determina por comprensión los siguientes conjuntos:

a. O = {norte, sur, este, oeste}

O = {_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _}

b. A = {0; 5; 10; 15; 20; 25; . . . . . . . . .}

A = {_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _}

c. B = {3; 4; 5; . . . . . . . .}

B = {_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _}

• Determina por extensión los siguientes conjuntos.

a. A = {x/x es uno de los meses del año}

 A = {_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _}

b. B = {x/x es uno de los dedos de la mano}

B = {_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _}

c. L = {x/x  N, 45 < x < 55}

L = {_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _}

Ejercicios

• Completar en cada caso la clase de conjuntos:

• A = {x/x es una vocal} ____________________________

• B = {x/x  N; x > 3} ____________________________

• C = {x/x  N; 3 < x < 4} ____________________________

• D = {x/x  N, 6  x < 7} ____________________________

• E = {3; 5; 7; . . . .; 35} ____________________________

• F = {2; 2; 2; 2; 2; 2} ____________________________
• G = {9; 10; 11; . . . . } ____________________________

• Escribe dentro de cada paréntesis V, si la notación es correcta y F si es incorrecta.

P = { x N/9 < x < 11 } es un conjunto unitario ( )

Q = { x N/13 < x < 14 } es un conjunto vacio ( )

R = { digitos impares del número 264 } es un conjunto vacío ( )

E = { x N/x es impar y 3 < x < 5 } es un conjunto unitario ( )