Anteproyecto de investigación 1

SUICIDIO EN ADOLESCENTES

El suicidio en adolescentes

Presentado por:

Maira Marcela Morocho

Elizabeth Andrea Mallama
Ederly María Trejo Chalapud 1.085.918.320
Viviana Alejandra Narváez 1.085.908.956
Mayra Anyul Córdoba

Investigación en Ciencias Sociales

Grupo Colaborativo 400001_79

Tutora:

Liliana Oviedo Tovar

Universidad Nacional Abierta y a Distancia - UNAD

Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades
Programa de Psicología
Pasto, Diciembre 07 2018
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Contenido

Introducción...............................................................................................................................3
Planteamiento del Problema................................................................................................3
Objetivos................................................................................................................................4
Objetivo General.................................................................................................................4
Objetivos Específicos..........................................................................................................4
Justificación...........................................................................................................................4
Referente Conceptual...........................................................................................................4
Metodología...........................................................................................................................5
Paradigma epistemológico..................................................................................................5
Paradigma crítico:............................................................................................................5
Enfoque Metodológico........................................................................................................5
Enfoque Cualitativo:........................................................................................................5
El Tipo de investigación......................................................................................................6
Descriptiva.......................................................................................................................6
Técnicas e instrumentos de investigación:..........................................................................7
Instrucciones de aplicación:................................................................................................8
Impacto del Proyecto............................................................................................................9
Referencias...........................................................................................................................10
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Introducción

Este trabajo se ejecuta con el fin de trabajar una problemática social de gran interés,
como lo es el suicidio en la población adolecente en Ipiales. El suicidio ocupa un lugar
entre las primeras 10 causas de muerte en las estadísticas de la Organización Mundial de la
Salud. Se considera que cada día se suicidan en el mundo al menos 1.110 personas y lo
intentan cientos de miles, independientemente de la geografía, cultura, etnia, religión,
posición socioeconómica, etc.

Cualquier sujeto puede, en determinado momento de su existencia, sentir que la vida no

tiene sentido por diversas causas, como la enfermedad física o mental, la pérdida de una
relación valiosa, un embarazo oculto o no deseado, la soledad, las dificultades cotidianas en
personalidades poco tolerantes, lo que convierte el suicidio en la mejor y única opción para
dar solución a sus problemas y así parar el sufrimiento que llevan consigo.

Para trabajar y Analizar las posturas y enfoques epistemológicos, en el tema del suicidio
se tendrá en cuenta que al adolescente le falta madurez, criterio y capacidad de toma de
decisiones. Hoy en día la adolescencia está llegando hasta los 25 años porque son muchos
los jóvenes que se cambian de carrera, no saben lo que quieren, tienen una dependencia
económica de los papás, no trabajan, no realizan algún deporte, en sí no se mantienen
ocupados y por ende no se sienten útiles y proceden a quitarse la vida como la solución
inmediata a sus problemas.

Planteamiento del Problema

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Objetivos

Objetivo General
Determinar los factores de riesgo en los adolescentes Ipialeños de 15 a 23 años, para
que tomen la decisión de protagonizar un suicidio.

Objetivos Específicos
1. Conocer los factores de riesgo que incidan en el origen de los suicidios en los
adolescentes de Ipiales - Nariño.
2. Saber cómo prevenir el suicidio en los adolescentes al intervenir en los factores de
riesgo que lo desencadena.

Justificación
El presente trabajo de investigación se basara en determinar cuáles son los factores de
riesgo en los adolescentes Ipialeños, para que tomen la decisión de protagonizar un
suicidio, esta es una investigación social sobre los motivos que pueden estar en el origen de
los suicidios.

Su contenido estará formado por aportaciones teóricas de diversos autores. La respuesta

del porqué investigar este tema se encuentra no sólo en la necesidad personal, sino grupal
como futuras psicólogas que sean encaminadas a realizar mejor la indagación para ayudar
en reconstrucción y comprensión de circunstancias que llevaron al suicidio, basada en
técnicas cualitativas para obtener información y lograr estudiar este problema que se vive
últimamente con más frecuencia. El suicidio es un problema estigmatizado y silenciado
tanto por los individuos afectados como por la sociedad, así como, por las instituciones y
medios de comunicación según nuestro punto de vista puede ser por el miedo a la
imitación, la vergüenza o las tensiones familiares.

Son muchas los factores de riesgo existentes que originan este tipo de tragedias y a cada
individuo Ipialeño afecta de una manera u otra en función de sus valores, experiencias, y
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pensamientos o según la actitud que se tenga hacia las dificultades y hacia la vida. Incluso,
intercede en esta decisión, cuestiones como las creencias o la religión.

Referente Conceptual

Metodología

Paradigma epistemológico

Paradigma crítico:
“Se considera la unidad dialéctica de lo teórico y lo práctico”. Ortiz. J (2009)

Presentamos esta selección ya que el paradigma crítico, pretende analizar las

transformaciones sociales y dar respuesta a determinados problemas generados por éstas, lo
que conduce a la generación de propuestas de cambio, es decir, establecer una teoría a
partir de las reflexiones de la práctica, como análisis crítico del hacer, aplicado en el tema
que se está trabajando.

Por lo que este paradigma se caracteriza no sólo por el hecho de indagar, obtener datos y
comprender la realidad en la que se inserta la investigación, sino por provocar
transformaciones sociales, en los contextos en los que se interviene. Siendo así este
paradigma el más indicado paras aplicar en nuestro tema de investigación, ya que nos
permitirá obtener los datos que necesitamos en cuanto a los factores de riesgo en los
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adolescentes de Ipiales – Nariño de 15 a 23 años que los conllevan a tomar la decisión de

suicidarse.

Enfoque Metodológico

Enfoque Cualitativo:
Según Hernández y otros (2014) El enfoque cualitativo Utiliza la recolección y análisis
de los datos para afinar las preguntas de investigación o revelar nuevas interrogantes en el
proceso de interpretación.

Por lo que nos gustaría trabajar con este método, ya que como lo dice Según Hernández
y otros (2014) desde este enfoque hay una realidad que descubrir, construir e interpretar.
La realidad es la mente y la recolección de los datos está orientada a proveer de un mayor
entendimiento de los significados y experiencias de las personas. El investigador es el
instrumento de recolección de los datos, se auxilia de diversas técnicas que se desarrollan
durante el estudio. Es decir, no se inicia la recolección de los datos con instrumentos
preestablecidos, sino que el investigador comienza a aprender por observación y
descripciones de los participantes y concibe formas para registrar los datos que se van
refinando conforme avanza la investigación.

De lo anterior podría manifestar que selecciono este método ya que se apoya en describir
de manera minuciosa hechos, situaciones, comportamientos e interacciones que se observan
mediante un estudio, además anexa experiencias, pensamientos y creencias que se adapta a
nuestra investigación social en cuanto al estudio de los factores de riesgo en los
adolescentes Ipialeños de 15 a 23 años, para que tomen la decisión de protagonizar un
suicidio.

Podemos trabajar con múltiples actores esto quiere decir que todos los seres humanos
son considerados como productores de conocimiento, con capacidad de pensar, reflexionar
y construir conocimiento con otros de entender realidades de lo que ellos viven.

El Tipo de investigación
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Descriptiva
Según Sampieri (1998.pag.60).”Los estudios descriptivos permiten detallar situaciones y
eventos, es decir como es y cómo se manifiesta determinados fenómenos y busca
especificar propiedades importantes de personas, grupos, comunidades o cualquier otro
fenómeno que sea sometida a análisis.”

De lo anterior podemos decir que se selecciona el tipo de investigación descriptiva ya

que es un conjunto de procesos, procedimientos lógicos y prácticos que permiten identificar
características de una población, lugar, proceso y otros, además plantear relaciones
complejas en factores o actores identificados, podemos llegar a conocer situaciones,
costumbres, y actitudes predominantes a través de una descripción exacta de actividades,
procesos y personas.

Técnicas e instrumentos de investigación:

Dentro de nuestra investigación y teniendo en cuenta que se quiere identificar cuáles son
los factores de riesgo en los adolescentes Ipialeños de 15 a 23 años, que inciden para que
tomen la decisión de protagonizar un suicidio, podríamos utilizar como herramienta de
recolección de información una entrevista semi estructurada, teniendo en cuenta lo
siguiente:

- El investigador antes de la entrevista se prepara un guion temático sobre lo que quiere

que se hable con el informante.

-Las preguntas que se realizan son abiertas. El informante puede expresar sus opiniones,
matizar sus respuestas, e incluso desviarse del guion inicial pensado por el investigador
cuando se observan temas emergentes que es preciso explorar.

-El investigador debe mantener la atención suficiente como para introducir en las
respuestas del informante los temas que son de interés para el estudio, enlazando la
conversación de una forma natural.

-Durante el transcurso de la misma el investigador puede relacionar unas respuestas del

informante sobre una categoría con otras que van fluyendo en la entrevista y construir
nuevas preguntas enlazando temas y respuestas.
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Por ende podríamos trabajar un modelo de entrevista en donde tenemos que: Las
entrevistas y el entrevistar son elementos esenciales en la vida, es comunicación primaria
que contribuye a la construcción de la realidad, instrumento eficaz de gran precisión en la
medida que se fundamenta en la interrelación humana. Proporcionando un excelente
instrumento heurístico para combinar los enfoques prácticos, analíticos e interpretativos
implícitos en todo proceso de comunicar (Galindo, 1998:277). Mediante ésta técnica, se
establecen reglas de manera que se accede de forma positiva a lo que las personas piensen.

Razón por la cual podríamos aplicar un tipo de entrevista semi estructurada lo que
significa que esta se basa en preguntas abiertas, las cuales permiten tener más profundidad
acerca del tema a tratar, buscando saber hasta dónde llega el conocimiento del entrevistado,
facilitando la empatía entre el entrevistador y el entrevistado, logrando que el último
mencionado pueda hablar libre y abiertamente en el cual dé a conocer su opinión acerca del
tema.

Instrucciones de aplicación: Teniendo en cuenta que la entrevista será de preguntas

abiertas, el entrevistado deberá colocar atención a cada una de las preguntas que el
entrevistador leerá, y dará respuesta de manera clara, coherente y con tono de voz fuerte.
Por lo cual se aplicara la siguiente:

Formato de Entrevista Semi estructurada

Tema: Suicidio

Propósito: Esta entrevista se realiza con el objetivo de poder determinar cuáles son los
factores de riesgo en los adolescentes Ipialeños de 15 a 23 años, que los conllevan a tomar
la decisión de protagonizar un suicidio, ya que esta problemática hoy en día se ha
presentado con más frecuencia en nuestro Municipio

Datos del entrevistado:

Nombre completo:
Edad:
Grado de instrucción:
Oficio:
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Ubicación Geográfica:

A continuación encontrará 10 preguntas relacionadas con el tema del suicidio en los

adolescentes.
1. ¿Cuál cree Usted que es el principal desencadenante para que un adolescente tome la
decisión de suicidarse?
2. ¿Qué es verdad que el adolescente que quiere suicidarse lo hace de manera
espontánea, sin que de señal alguna?
3. ¿Cree usted que el estrés en los adolescentes puede afectar de manera relevante su
estado emocional y por ende producir que tenga ideas suicidas y que atenten en
contra de su vida?
4. ¿Cuáles cree usted que son los principales factores de riesgo que pueden presentarse
en un adolescente para que tome la decisión de suicidarse?
5. ¿Usted piensa que el adolescente toma la decisión de suicidarse no porque quiere
morir, sino porque quiere terminar con algún sufrimiento?
6. ¿Cree usted que uno de los factores del suicidio es la adicción activa a sustancias
alucinógenas? ¿Por qué?
7. ¿alguna vez ha contemplado la posibilidad del suicidio?
8. ¿En su entorno conoce a alguien que haya intentado suicidarse, si es así que aportes
le deja a su vida?
9. ¿Desde su punto de vista usted cómo cree que deberíamos contrarrestar Cómo este
flagelo?
10. ¿Usted cree que el suicidio es una enfermedad?

Impacto del Proyecto

Impacto: EL impacto que se pretende dentro de la presente investigación, es el de
conocer e identificar los factores de riesgo que inciden en los adolescentes de Ipiales –
Nariño, en un rango de edad de 15 a 23 años, los cuales los conllevan a tomar la decisión de
suicidarse.
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Resultados: Una vez realizada la entrevista semi estructurada, lo que se espera obtener
como resultado, es una información de gran importancia sobre los factores de riesgo que
inciden en la decisión de suicidarse en los adolescentes Ipialeños de 15 a 23 años de edad,
lo cual nos ayudara a enriquecer nuestra investigación.

Referencias

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