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Figuras importantes para el desarrollo de la civilización humana

Sócrates (470 a. C. - ib., 399 a. C.)

Se estima que la existencia de

este filósofo griego de la época
clásica data del año 470 a. C. El
impacto de su corriente filosófica
ha fungido como base de gran
parte de la filosofía que se
desarrolló posteriormente. Su
gran aportación es la Mayéutica,
método que propone que el conocimiento puede generarse desde la mente, no solo a partir
de los estímulos externos. Éste consistía en el autocuestionamiento y en juzgar críticamente
la sociedad a la que se pertenece, así como a sus figuras representativas. Fue condenado a
muerte por el Estado, al considerarse que con sus intervenciones corrompía a la juventud.

Platón (427-347 a. C)

Discípulo de Sócrates, Platón fue un escritor muy

prolífero que se adentró en disciplinas múltiples,
consolidó ideas concretas alrededor del concepto de
“estética”, definió las características ontológicas del
amor, así como sus tipos. Reconoce el conocimiento
como una virtud.
Muchos de sus diálogos discuten las virtudes, los
vicios, el sufrimiento, la justicia y sus contrapartes.
Reconoce la bondad como estado basal de la
humanidad, teoría de suma importancia hasta la
actualidad, denominada “intelectualismo moral”.
Aristóteles (Estagira, 384 a. C.-Calcis, 322 a. C.)

Discípulo de Platón, Aristóteles generó un gran número

de teorías que hoy en día son la base de las ciencias
modernas y las humanidades; la teoría de la generación
espontánea para explicar el inicio de la vida en el
planeta; el principio de la no-contradicción,
indispensable para la disciplina del derecho, etc. Su
aportación más grande para la psicología fue la
clasificación y descripción metódica de las virtudes
humanas, el libre albedrío, y la amistad como
manifestación de intimidad interpersonal.

Galeno (Pérgamo, 129-Roma, c. 201/216)

Este filósofo griego es primordialmente reconocido por sus

aportaciones a la medicina documental, en anatomía, fisiología,
entendimiento de las enfermedades, los fármacos con que estas
se debían tratar y sobre sus estudios detallados del cerebro
humano durante la Edad Media.
Galeno definió también, a partir de la predominancia de
sustancias biológicas en el cuerpo humano, lo que en la
psicología contemporánea se conocen como los temperamentos
básicos: Melancólico, flemático, colérico y sanguíneo.

San Agustin de Hipona (Pérgamo, 129-Roma, c. 201/216)

Religioso que alcanzó la categoría de Santo

dentro de la iglesia católica, dedicó su vida a
investigar temas relacionados a la ética, política,
amor y fe.
Escribió “Confesiones” como autobiografía en
la que literariamente se manifiesta el “yo” y la
 introspección, a la par de la reflexión y la
autocrítica.
Santo Tomás de Aquino (Italia, 1224/1225- Fossanova, 1274)

Filósofo y católico que alcanzó la categoría de

Santo, una de sus más grandes aportaciones fue la
publicación de su libro “Summa Theologica” en el
que a partir de la filosofía intenta explicar temas
alusivos a la religión para personas que no están
inmersas en ellas. El carácter psicológico de esta
obra es remarcable cuando se presta especial
atención en sus proposiciones y observaciones de la pasión humana como emoción, no
como pecado.

René Descartes (Touraine, 1596 – Estocolmo, 1650)

El filósofo, matemático y físico francés es

reconocido mundialmente como el padre de la
geometría analítica y de la filosofía moderna.
Descartes se empeñó en el análisis estructural de las
cosas en el mundo, materiales y abstractas, motivo
por el cual se le cataloga dentro del racionalismo.
Es dentro de esta corriente en la que se reconocen
sus principales aportaciones a la psicología. Trató
exitosamente de describir los vínculos entre los
procesos nerviosos, mentales y conductuales, este
descubrimiento desembocó en lo que la psicología
contemporánea reconoce como “enfermedad psicosomática”.
Blaise Pascal (Clermont, 1623 – París, 1662)

Se trata de un prolífero matemático con inclinaciones filosóficas

que dedicó sus estudios al pensamiento apologético. En contraste
con el racionalismo de René Descartes, Pascal abraza todo aquello
dentro del campo de lo desconocido, la realidad viva. Estos aspectos, según Pascal, son
parte de la naturaleza del hombre aunque su racionalización no pueda concretarse.
Franz Anton Mesmer (Alemania, 1734 – 1815)

Dedicado a la medicina, Mesmer es reconocido por descubrir

lo que él denominó “Magnetismo animal”, es decir, un estado
étereo postulado como agente terapéutico a partir de la ingesta
de metales y la utilización de imanes. La psicología
contemporánea reconoce en ese término las bases de la
hipnosis como método de intervención.

James Braid (1754 – 1860)

A partir de los antecedentes

propuestos por Anton
Mesmer, el neurocirujano
escocés incursionó
notablemente en lo que él
determinó “Hipnosis”. Braid
rechazó totalmente la teoría
del magnetismo como el
estímulo que desencadena el estado hipnótico y publicó en
1843 “Neuryology” libro en el que expuso sus ideas alrededor
del “sueño nervioso”, estado que contrasta con el sueño
común. Afirmó que para lograr un estado hipnótico, había que
fijar la mirada en un brillante objeto en movimiento.
 Paul Broca (Burdeos, 1824 – París, 1880)

Fue un médico, atonomista y antropólogo reconocido por

descubrir la región del cerebro humano encargada de
controlar las funciones del lenguaje. Su aportación
representó un avance colosal para muchas otras disciplinas
relacionadas, como la psicología.

Wilhelm Wundt (Alemania, 1832 –1920)

Wundt fue la primera persona en desarrollar un

laboratorio de psicología experimental en 1879.
En este lugar se pretendía estudiar de manera
inmediata y observable los fenómenos
psicológicos que las herramientas propicien. Fue
la primera persona también, en formular la teoría
de una psicología colectiva, concepto alrededor
del cual en la actualidad se sigue explorando.

Sigmund Freud (Pribor, 1856 – Londres, 1939)

Reconocido como el padre del psicoanálisis,

Sigmund Freud empeñó su tiempo de vida a la
estructuración y estudio de la psique humana.
Empleó métodos poco ortodoxos para lograr su
cometido y estructuró tratamientos a partir de
psicoterápia. Reconoce el impacto de las
pulsiones sexuales sobre la estructuración de la
personalidad desde la infancia; su corriente
propone una restructuración total de la misma a partir del diálogo.

Ivan Pavlov (1849 –1936)

 El psicólogo ruso ganador del Premio Nobel de Fisiología 1904, es
reconocido por sus estudios al rededor del sistema de “estímulo –
respuesta” a través del cual se puden predisponer ciertos resultados
a partir de estímulos específicos. Ésta teoría es la base de la corriente
conductista y trata trastornos como fobias y ansiedad.

Burrhus Frederic Skinner (Pennsylvania, 1904 –

Massachusetts, 1990)

El psicólogo dirigió sus investigaciones dentro de la

corriente conductista, es decir, aquella enfocada en
analizar e intentar determinar las acciones que
cometemos. Skinner desarrolló la teoría del proceso de
aprendizaje, así como técnicas de la conducta dentro del
aula, todo a partir del condicionamiento operante, es
decir, a partir de recompensas y castigos.

John Broadus Watson (Carolina del Sur, 1878 – New York, 1958)

Estadounidense de nacimiento, B. Watson se dedicó

profesionalmente al estudio de la psicología en su país,
sus investigaciones y aportes van primordialmente de
poner en práctica los elementos propuestos por Pavlov,
pues fue Watson quien logró popularizar el
conductismo.
Aplicó su corriente de estudio para postular el
aprendizaje por medio del uso y desuso de estímulos.
Albert Bandura (Canadá, 1925 – actualidad)

Es un psicólogo de la corriente cognitivo conductual que se ha

centrado en diversos aspectos que le competen a la misma,
como el desarrollo de una teoría social cognitiva y la teoría del
aprendizaje social. Esta última propone un aprendizaje a partir
de la observación de lo que ocurre en el entorno social,
característica muy competente para la contemporaneidad.
Lev Seminóvich Vygotski (1896 – 1934) Unión
Soviética.

Vygotsky se centró en explicar el pensamiento humano

de formas alternas, pues rechazaba la doctrina
introspectiva, buscaba una región intermedia entre la
influencia del entorno y la autonomía de la conciencia.
Teóricamente, Vygotsky introduce el concepto “Zona de
desarrollo pròximo” para indicar al docente, dentro del
ámbito educativo, las condiciones òptimas en las cuales
este debe intervenir para cumplir su cometido.

Abraham Maslow (New York, 1908 – California, 1970)

Fue un psicólogo estadounidense reconocido por sus

aportaciones a la psicología humanista, misma que propone
una inclinación natural del ser a la salud mental.
Su más grande aportación a la psicología es la pirámide que
jerarquiza las necesidades de los individuos; fue desde las
necesidades psicológicas hasta las físicas como un camino
hacia la autorrealización.
Jean Piaget (Neuchatel, 1896 – Ginebra, 1980)

Piaget desarrolló una teoría del desarrollo cognitivo en

cuatro etapas, mismas que describió en el transcurso de
la vida del ser humano: sensorio motora, preoperaicional,
operacional concreta y operaciones formales.
Sostiene que la capacidad de cogición y el desarrollo de
la inteligencia se encuentran ligadas al entorno social y
físico.