IE.

ENTRERRÍOS

GUÍA VIRTUAL DE APRENDIZAJE

COORDINACIÓN ACADÉMICA

PERÍODO: 1 ÁREA: Idioma Extranjero Inglés GRUPO: 11º

DOCENTE: Lina Medina Correo electrónico: lmedina1607@gmail.com
ESTUDIANTE (Apellidos y nombre)
FECHAS: de envío(Docente) Abril De reenvío(Estudiante):
20 del 2020 Guia 2: Mayo 4

ÁMBITOS CONCEPTUALES (Temas):

 Review of wh questions
 Reading comprehension
 Vocabulary exercises
 writing process
COMPETENCIAS POR DESARROLLAR:

El estudiante comunica de manera coherente informacion sobre si mismo y de sus

compañeros.(EST)

Narra de manera escrita sobre experiencias personales y / o historias conocidas.

INDICADORES DE DESEMPEÑO:

Completa conversaciones cortas utilizando expresiones sencillas

Reconoce los diferentes tiempos en ingles y los utiliza para referirse sobre textos cortos
y/o sencillos.

Utiliza un vocabulario apropiado para expresar sus ideas con claridad sobre temas del
currículo y de su interés.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
 Envío oportuno de la guia
 Organización y/o orden en la presentación de trabajo si es en físico
 Apropiacion de los temas estudiados.
RECOMENDACIONES, LECTURAS SUGERIDAS, VOCABULARIO, CIBERGRAFÍA:
 Leer cuidadosamente las explicaciones de cada guía.
 Elaborar de manera consciente el trabajo asignado.
 El responsable es el estudiante, no el acudiente.
  Repasar el vocabulario de cada guia

GUIA 2: READING COMPREHENSION

Reading comprehension short stories

Ten en cuenta estos tips antes de realizar ejercicios de comprensión de lectura en inglés.

1. Scan the text first. Escanea el texto. Trata de buscar la ideas mas importantes
del texto.

2. Look up unfamiliar words. Busca las palabras desconocidas. Relaciona las

palabras con el texto
3. write questions about the text. Escribe preguntas y respondelas acerca del
texto.

TALLER DE APLICACIÓN
Lee el siguiente texto y realiza las actividades correspondientes al mismo.

Responde las sigueintes preguntas de acuerdo al articulo.

1. How often does surabai visit the village?

2. How many doctors are there in the village of jawalke?

3. Where does jani kale come from ?

4. Sarubani meets rani because she is…

5. Which of these statements is true about the health workers.

 a) They only deliver babies
b) They do the same job as doctors
c) They have many responsabilities

6. How much training do they receive?

7. What is the purpose of the mobile team?

Encuentra las siguientes palabras en el articulo que corresponden a las siguientes

definiciones.

1. A person with a medical problem who sees a doctor _________________

2. Women who are going to have a baby. _________________

3. Food that keeps you healthy _________________

4. A place for people with medical problems __________________

5. The medicine you put in the body to stop disease __________________

6. Not enough of something _________________

7. Stopping something bad before it happens. _________________

8. Opinion about the best thing to do in a situation __________________

9. A lot of teaching in a short time. _________________

10. Continuing and never stopping. __________________

EJERCICIO 2:
1. READ THE ARTICLES. ARE THE SENTENCES TRUE ( verdadero) Or
FALSE ( falso)

A) Paddle boarding is a combination of two sports.

B) Competitive paddle board races are usually on rivers.

C) The most important race is on the ocean around hawai

D) Jaime Mitchell completed the Molokai to ohau race in the fastest time.

E) The prixe money for the first place in the race is 3.000 thousand dollars.
F) The writer says paddle boarding is a famous sport.

G) Jaime is a full time professional sportsperson.

H) Jaime loves the sport and visiting hawai.