Módulo

Responsabilidad en el sistema general de riesgos

Título

FORO SEMANA 5 Y 6

Competencia

Aprender a hacer.

Básica cognitiva: Analizar y resolver problemas propios de la materia para su aplicación en la vida
profesional. Adquirir herramientas conceptuales o instrumentos de conocimiento para interpretar
y evaluar información desde el contexto del acto Jurídico.

Básica metodológica: Desarrollar la capacidad investigativa, crítica y de argumentación para

analizar, concluir y justificar dentro de la problemática y las instituciones de responsabilidad.

Saludo:
Bienvenidos apreciados estudiantes a este nuevo espacio de interacción en el aula virtual. Durante
estas dos semanas espero estudien juiciosamente las temáticas propuestas para este foro, para
posteriormente colgar su participación. Les recuerdo la importancia de presentar una postura
sustentada jurídicamente ante el caso planteado.

Indicación de actividades

Explicar claramente que se debe hacer, si es necesario aclarar la forma de citar, la extensión de la
participación, etc.

Consigna
Franchescoli Di Stefano tiene un taller de mecánica al sur de Bogotá. En este taller trabajan Vixy,
Brilly y Chavani. En días pasados, luego de salir a celebrar el día de la felicidad, Franchescoli, Visy,
Brilly y Chayani en estado de alicoramiento se suben a la moto de franchescoli y se dirigen a la
casa de Brilly para “seguirla”.

Cuando iban llegando, comenzó a temblar tan fuerte que se abrió la tierra cayendo y quedando
inconsciente Brilly.

1. En este caso se aplicaría lo referente a la responsabilidad contractual en virtud del vínculo

laboral?

2. Quién sería el agente que debe responder?

3. La fuerza mayor puede exonerar de responsabilidad al agente?

Criterios de evaluación

Responsabilidad y puntualidad. A partir del tamizaje de preconceptos requeridos para el curso,

realiza un proceso de reflexión y contextualización de la temática a abordar dentro de los términos
dados previamente.

Suficiencia de contenido. A partir de lo estudiado, el estudiante deberá identifica y recupera en el

producto la totalidad de conceptos claves del tema propuesto.

Pertinencia del contenido. Los aportes del estudiante se relacionan directamente con los
objetivos y contenido propuestos.

Argumentación. El estudiante Construye un conocimiento propio y argumenta su postura frente al

tema propuesto.
Creatividad. El estudiante presenta un trabajo original, propositivo, dinámico.

Forma. Su participación es comprensible y organizada dado que: tiene buena redacción y

ortografía, maneja normas APA para la elaboración documental.

Cierre

Espero participen activamente, cumpliendo con los criterios definidos previamente.

Nos seguimos encontrando en el aula!!!!

Firma

Paola Andrea Zuluaga Ortiz