PROYECTO DE TÍTULO PARA TÉCNICOS

SEMANA 9
ÍNDICE

PRESENTACIÓN DEL PROYECTO DE TITULO .................................................................................. 3

INTRODUCCIÓN ............................................................................................................................. 3
1. ¿QUÉ REVISAR? ..................................................................................................................... 3
1.1. LA FORMA Y EL FONDO ................................................................................................. 3
CONCLUSIÓN ................................................................................................................................. 5
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS ..................................................................................................... 5

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ESTE DOCUMENTO CONTIENE LA SEMANA 1
PRESENTACIÓN DEL PROYECTO DE TITULO

INTRODUCCIÓN
Hemos llegado al final de este curso. El trabajo ha sido arduo en todas las fases del proceso de
investigación.

Junto con felicitarlos por haber realizado un trabajo sistemático y serio, durante esta última
semana esperamos cada tesista pueda hacer los retoques finales al documento que contiene la
tesis en su versión definitiva. Para ello es preciso revisar aspectos de forma y de contenido.

1. ¿QUÉ REVISAR?

1.1. LA FORMA Y EL FONDO

Básicamente, elaborar una tesis implica tres procesos: pensar, leer y escribir. En esta última
semana, es recomendable, antes de imprimir y/o entregar la versión final, hacer una revisión
de la escritura de la misma.

La escritura es un lenguaje diferente al lenguaje oral. Dicho en otras palabras, no se escribe

como se habla. En el lenguaje oral, por ejemplo, podemos emplear más deícticos (este, ese,
aquel), que no hace falta hacer explícitos en una conversación, ya que el contexto donde uno
emite un acto de habla repone los implícitos.

Por otra parte, hay un aspecto discursivo a tenerse en cuenta. El sentido común en muchos
casos nos lleva a extraer una conclusión general a partir de una observación poco rigurosa
(supongamos, si nos cruzamos en la vida con dos personas de cabello rubio que nos trataron
mal, inferir que todos los rubios tratan mal a las personas). Frente a ello, el lenguaje de una
tesis debe basarse en un sistema de evidencias que tenga validez como hipótesis, teoría o
conjetura. Es decir, la interpretación de un fenómeno a analizarse no es libre en su totalidad.
Todo aquello que se afirme debe estar sustentado por evidencias, ya sean documentales o
empíricas.

No olvide:

 Redactar en tercera persona.

 Cuidar la ortografía y puntuación. Los signos de puntuación son de suma importancia
en la redacción de un proyecto de investigación. La utilización de signos es necesaria
para ayudar al lector a comprender el sentido de lo que queremos expresar de manera
escrita. Sin su correcta utilización, las oraciones pueden tener un sentido contrario al
que intentamos otorgarle. A continuación se listan algunos consejos relacionados con
los signos de puntuación más comunes:

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ESTE DOCUMENTO CONTIENE LA SEMANA 1
Coma: es una breve pausa que no » Permite intercalar aclaraciones o
interrumpe el argumento. Algunos de los detalles.
usos que tiene la coma en el texto son: » Une más de dos palabras o cláusulas
(Juan, Pedro y José).
» La especificación de un nombre o suceso
va entre comas.
» Los adverbios, cláusulas de conexión,
van con comas (por ejemplo: sin embargo,
esta posición, tal vez, es extraña a nuestro
pensamiento).
» Una forma de decidir sobre las comas
que encierran una cláusula es leer la frase
omitiéndola. Si se entiende igual, sin leer
la cláusula, la coma está bien puesta. Si en
cambio al omitir la cláusula el significado
cambia, va sin coma.

Punto y coma: cuando dos cláusulas están
conectadas, se utiliza para hacer una pausa
en oraciones muy largas.
Punto y aparte: se utiliza cuando cambia el
eje temático tratado.
» También puede utilizarse para separar
oraciones o cláusulas de similar contenido.
» Un párrafo temático resulta muy largo y
se lo quiere dividir, darle un fin a uno y un
inicio al otro; como puede ser retomar el
tema en dos palabras.

» El punto también es utilizado cuando se

enumeran oraciones completas.
Punto seguido: este signo permite respetar » También se utiliza cuando deseamos
la continuidad del tema iniciando una conectar dos oraciones utilizando alguna
oración completa. fórmula como sin embargo, no obstante,
de la misma manera, un contenido similar
encontramos, conclusiones consistentes
pueden inferirse.
Puntos suspensivos »Cuando omito una parte del párrafo o un
nombre.
Dos puntos » Agrega, enumera, especifica. Luego
viene siempre punto.
Signos de interrogación » Se recomienda no abusar de estos
signos. Se los debe utilizar para dar
énfasis:
Con signo: ¿Cuál será la reacción de la
gente cuando conozca...?
Sin signo: Una cuestión que queda
pendiente es conocer la reacción de la
gente cuando…
Exclamación » También se debe hacer un uso prudente.
»Usarlo para marcar algo positivo.
Paréntesis » Para incluir la bibliografía o alguna
aclaración que alteraría la oración.
Traducción de palabras o frases.

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 Mayúsculas » Sólo después del punto y nombres
propios.
Material elaborado para este curso: Guajardo, V., 2012

Una vez escrita la Tesis, revísela por última vez teniendo en cuenta lo siguiente:

I. Lea lo que ha escrito sin mirar su índice o esquema y resúmalo con frases cortas en las
cuales subraye los términos principales.
II. Reformule su índice o esquema de esa parte o capítulo utilizando el resumen anterior.
III. Complete los puntos que lo necesitan.
IV. Reordene las partes, elimine repeticiones y temas que parezcan irrelevantes al
argumento.
V. Reescriba el capítulo o sección; recuerde que debe tomarlo como una unidad que
responda al esquema: a) anuncio lo que voy a decir; b) lo digo; c) escribo un cierre. Es
en la etapa de revisión que tiene que detenerse en esta trilogía. No debe
necesariamente ponerlo en forma explícita o evidente. Los puntos (a) y (c) sirven
además de puente entre el título y subtítulo anterior y posterior.
VI. Lea cada párrafo cuidadosamente y verifique que exprese lo que usted quiere decir.
Recuerde que siempre es preferible una forma de escribir directa. Si tiene dudas, mire
artículos y compare la redacción.
VII. Tome en cuenta las cuestiones formales.

CONCLUSIÓN
Una vez realizada todas las revisiones, está en condiciones de hacer la entrega del producto
final.

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

 Corbeta, P. (2007). Metodología y técnicas de investigación social, Mc Graw Hill, Madrid.

 Hernández, Fernández Baptista (2006). Metodología de la investigación. McGraw Hill.

México.

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