Asignación Objetivos

Indicaciones:
 Con los tres primeros objetivos realizados en la sesión anterior realiza una
prueba sumativa para cada uno (quiz) contemplando las características de la
lista de cotejo.
 Teniendo tus 3 objetivos y tus tres evaluaciones, redacta los puntos clave de
cada uno de ellos
 Recuerda que en la carpeta Archivos de esta sesión encontrarás el PDF de la
Sesión

Característica
Grado: 9 Asignatura: ciencias naturales Sí No
Permite
Observo verificar
los que el objetivo se cumple X
Puntos clave
poniendo a prueba
rasgos los conocimientos y
Conocimientos:
habilidades que indica
anatómicos  Estructura físicas de los organismos
Puede serencontestada
dados la por todos los estudiantes X
 Conozco diferentes organismos vivos
imagen,
Busca desarrollar  Concepto de analogía y homología
identifico la un nivel alto de la Taxonomía X
de Bloom
analogía y  Análisis de concepto
Grado: 9SIEMPRE
Incluye Asignatura:
respuestas ceincias
esperadas naturales
desde la X
homología
Objetivo 2: de Puntos clave
planificación.
los órganos Se indica la
y e Habilidadesponderación
: de cada
pregunta Leoo reactivo. Conocimientos:
luego diseño  poder hacer comparaciones
interpreto  lectura compresiva
un cuadro 
los
comparativo al  Análisis de información
finalizarconceptos la  Síntesis de información
clase de 
herencia Habilidades :
Evaluación.propuesto  Dibujar
Quiz N°1 por
 Manejo del tiempo
Observo la imagen y doy ejemplos para cada caso:
Lamarck y 
Darwin y 
genero un 
mapa
mental
que
deberé
entregar
al concluir
la sesión
Característica Sí No
Tengo en cuenta
de los conceptos de analogía y homología
hoy
Permite verificar que el objetivo se cumple X
poniendo a prueba los conocimientos y
Órganos análogos Órganos homólogos
habilidades que indica Evaluación
Puede
Quiz N°2ser contestada por todos los estudiantes X
1. La teoría de Lamarck ¿es correcta o incorrecta?, justifico mi
Busca desarrollar un nivel alto de la Taxonomía
respuesta. X
de
2. Bloom
Explico con dibujos acompañados de texto corto, los principios
fundamentales
Incluye SIEMPREderespuestas
la teoría deesperadas
Darwin. desde la X
planificación. Se indica la ponderación de cada
pregunta o reactivo.
Grado: 9 Asignatura: ciencias naturales
Objetivo Puntos clave
3: Conocimientos:
Comparo  Concepto de especie
en los  Conocimiento general de diferentes
ejercicios especies
propuesto 
s de las 
diferentes 
especies, Habilidades :
qué  Deducir información
rasgos las 
identifican 
, cuáles 
son 
semejante
s entre
ellas,
extraeré
los datos
relevante
para crear
una tabla
generada
en excel
para ser
entregado
s al
finalizar la
clase

Evaluación
Quiz N°3
1. Puedo decir que una especie es ?________________
2.Escrivbo dos condiciones que debe reunir dos o más organismos para
pertenecer a una especie?.