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Silabofundamentosdeinvestigacin 120826232641 Phpapp01 PDF
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NORTE
DIRECCIÓN ACADÉMICA
CARRERAS PROFESIONALES
I. DATOS ADMINISTRATIVOS
CURSO FUNDAMENTOS DE INVESTIGACIÓN
CICLO Primero
SEMESTRE 2012 - II
HORAS SEMANAL 3
Computación e Informática, Redes y Comunicaciones,
Administración y Sistemas, Administración, Contabilidad,
CARRERA
Marketing, Negocios Internacionales, Diseño Gráfico,
Administración Bancaria
II. INTRODUCCIÓN
Al término del curso, el alumno desarrolla un plan de investigación académica aplicando las
técnicas de análisis y organización de información. Este plan será presentado en una monografía
sobre la base de los parámetros de la APA para luego ser expuesto mediante el empleo de
herramientas tecnológicas.
IV. METODOLOGÍA
La metodología que empleará el curso será eminentemente Activa. Quiere decir que los
protagonistas del proceso educativo serán los estudiantes quienes a partir de sus saberes previos
elaborarán sus conocimientos bajo la orientación del Docente. Por ende, las actividades que se
realicen en clases exigirán la participación del alumno y la constante práctica de su capacidad
analítica. Inmediatamente después, el estudiante deberá transferir lo aprendido mediante ejercicios
dirigidos, dinámicas individuales y grupales, y tareas que se encuentran en el manual y material de
estudios propuestos en el curso. Dicho proceso culminará con la evaluación y retroalimentación
respectiva.
V. MEDIOS Y MATERIALES
1
• Proyector multimedia • JCreator LE
• Pizarra • JDK 6
VI. EVALUACIÓN
Normas Vigentes:
EVALUACIÓN PESO
EVALUACIÓN CONTINUA (EC) (%) 40
EVALUACIÓN PARCIAL (EP) 25
EVALUACÓN FINAL (EF) 35
TOTAL 100
%
Evaluación continua (EC):
Constituida por 5 Ts, distribuidas en cada unidad. Cada T puede ser el promedio de un
conjunto de criterios de evaluación (Intervenciones Orales, Evaluación Escrita, Trabajos
Prácticos, etc) considerados en la unidad, según la naturaleza del resultado del
aprendizaje.
La nota resultante de la evaluación continua debe ser el promedio ponderado de 5 notas
(T).
2
VII. UNIDADES DE APRENDIZAJE
3
UNIDAD 1. Planificación del Proyecto de Investigación, técnicas de Duración: 9 horas
UNIDAD
selección2.de Técnicas de comprensión,
información análisis
y características de yuna
síntesis de la información-
Monografía - Teórico Duración: 12 hrs.
Logro Teórico
de la Unidad de Aprendizaje
Logro de lade
Al término Unidad de Aprendizaje
la unidad, el alumno desarrolla experiencias tendentes a consolidar las bases
Al término
teóricas de la unidad, de
y metodológicas el alumno aplica estrategias
la investigación académica de comprensión,
y las análisis de
etapas del proceso y síntesis de la
investigación
información sobre ladel
para la elaboración base delde
plan tratamiento
un proyectode la
deestructura textual
investigación. y al rastreo
Asimismo, de la información.
selecciona las técnicas e
instrumentos de recolección de datos pertinentes para tal fin.
Temario
Evaluación
Temario continua 1 (1/2 hora)
1.1. Tema 1: La investigación académica (3 horas)
2.1. Tema
1.1.1. 5: La lectura
Definición, comprensiva
formas (2 1/2 horas)
de investigación y cualidades del investigador
2.1.1. Pautas previas
1.1.2. El proyecto de investigación monográfica
2.1.2. Identificación de ideas
1.1.2.1. Selección principales
del tema y secundarias en el texto
de investigación
2.1.3. El subrayado
1.1.2.2. Estructura del plan de trabajo
1.2. Tema 2: 2.1.3.1. Definición
El registro de información (3 horas)
2.1.3.2.
1.2.1. Las fichasImportancia
2.1.3.3.
1.2.1.1. Sugerencias
Fichas de registro
2.1.3.4.
1.2.1.2. Tipos
Fichas dedesubrayado
investigación
2.2. Tema 6: El sumillado
1.3. Tema 3: La monografía (1 (1 1/2horas)
horas)
2.2.1. Definición
1.3.1. Definición
2.2.2.
1.3.2. Características
Estructura de la monografía
2.2.3.
1.3.3. Pasos
Normaspara parasulaelaboración
presentación de la monografía
2.3.
1.4. Tema 4: El uso de la (1
Tema 7: El resumen 1/2 horas) (2 hora)
información
2.3.1. Definición
1.4.1. Las citas
2.3.2. Características
1.4.1.1. Cita textual o literal
2.3.3. Recomendaciones
1.4.1.2.Cita de parafraseo o no literal
2.3.4.
1. 4.2.Pasos paraasu
Las notas pieelaboración
de página
2.4. Tema 8: Ejercicios de consolidación: subrayado, sumillado y resumen (3 horas)
Temario
4
teniendo en cuenta las características y condiciones respectivas.
Temario
4.1. Tema 12: El mapa conceptual (8 1/2 horas)
4.1.1. Definición
4.1.2. Elementos
4.1.3. Elaboración del mapa conceptual
4.1.4. Diseño de mapas conceptuales en el programa cmaptools
5
VIII. BIBLIOGRAFÍA DEL CURSO
Básica
Rudolph, V., & Venderber, K. (2010). Comunicación oral efectiva. México: Cengage
Learning.
Jiménez O., José & González T., Juan. (2006). Técnicas de estudio para
Bachillerato Universidad. Recuperado de http://books.google.com.pe/books?
id=FRWB9FQKD80C&pg=PA1&dq=tecnicas+de+estudio
Complementaria
Moreno C., Francisco., Marthe, Norma & Rebolledo, Luis. (2010). Cómo escribir
textos académicos según normas internacionales. Recuperado de
http://books.google.com.pe/books?
id=XGLFKPuUe00C&pg=PA97&dq=APA+MONOGRAFIA