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TEMA:
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Índice
Tesis I
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MÓDULO II:
Tesis I
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Como señala Ackoff (1953), un problema correctamente planteado está
parcialmente resuelto, a mayor exactitud corresponden más posibilidades de
obtener una solución satisfactoria. El investigador debe ser capaz no sólo de
conceptuar el problema sino también de verbalizarlo de forma clara, precisa y
accesible. En algunas ocasiones el investigador sabe lo que desea hacer pero no
puede comunicarlo a los demás y es necesario que realice un esfuerzo por traducir
su pensamiento a términos que sean comprensibles.
Tesis I
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Un enunciado completo del problema incluye todos los hechos, relaciones y
explicaciones que sean importantes en la investigación.
Tesis I
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2.2. Formulación del problema
Tesis I
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Si el problema es complejo, corresponde distinguir problema general y problemas específicos.
De acuerdo con lo anterior, es de suma importancia conocer cómo se define y se formula el
problema de investigación, con su entorno y sus relaciones de la manera más concretas
posible.
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a. El problema ha de expresar una relación entre dos o más variables.
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6. Ámbito de la industria textil Martha
organizacional
(accesible)
7. Ámbito geográfico ( Lima
objetivo) opcional
8. Tiempo 2015?
¿De qué manera la estrategia de gestión de operaciones favorece la
producción textil de sacos en los trabajadores de la industria textil Martha
Lima 2015?
Ejemplo B de un problema explicativo
3. Enlace o relacionante en el
4. Variable 2 aprendizaje por competencia
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6. Ámbito en la Universidad Nacional de Educación
organizacional
(accesible)
7. Ámbito geográfico ( Lima
objetivo) opcional
8. Tiempo en el año 2011?
¿Cómo refuerza los procesos de evaluación en el aprendizaje por
competencia en la asignatura de Sastrería Femenina en los estudiantes de
Tecnología del Vestido en la Universidad Nacional de Educación - Lima -
2011?
3. Enlace o relacionante y el
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4. Variable 2 la satisfacción laboral
2. 3. Objetivos de la investigación
La definición de los objetivos que guían al proceso de investigación constituye una de las
etapas más importantes después de la formulación y delimitación del problema.
El objetivo es la expresión de determinados propósitos que se pretenden alcanzar con la
ejecución de un proyecto de investigación.
Los objetivos vienen a ser "...el punto central de referencia para entender la naturaleza
específica de las acciones a realizar". (Ander-EGG: 1981, p.254).
Un objetivo definido adecuadamente es un indicador preciso para el científico de lo qué
quiere hacer y el nivel de investigación que se propone alcanzar.
Este tipo de objetivos se centran en un área del conocimiento específica y van enfocados a
ampliar de alguna forma el conocimiento sobre una materia. El objetivo de una investigación
determina e influye en los demás elementos de una investigación como el marco teórico o la
metodología. Asimismo
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Los conceptos, proposiciones y enfoques que se utilizarán en un estudio particular deberán
Los objetivos no pueden ser juicios de valor y generalmente, se expresan comenzando con
Por ejemplo:
Analizar
Sintetizar Comparar
Describir Definir
Verbos
para
objetivo
general
Explicar Clasificar
Criticar Sistematizar
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Los objetivos se clasifican en:
a. Perceptual: implica
conocimiento externo y
c. Comprensivo: alude a la
superficial del evento, para
explicación de las
precisar aquellos elementos
situaciones que generan el
que resultan evidentes, por
evento, por ejemplo
ejemplo describir, explorar.
explicar.
b. Aprehensivo: implica la
búsqueda de aspectos no tan
evidentes en el evento de d. Integrativo: implica
estudio, de aquello que la modificación del
parece oculto y subyace a la evento por parte del
organización interna del investigador, por
evento, por ejemplo analizar, ejemplo evaluar.
comparar.
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De acuerdo con el nivel de complejidad del objetivo y la finalidad del mismo, existen
diferentes verbos que podemos aplicar a la hora de definir los objetivos específicos de un
proyecto de investigación. A continuación se presenta una tabla con verbos relacionado con
la finalidad y nivel.
Perceptual
Describir: caracterizar, tipificar, clasificar, identificar,
diagnosticar.
Aprehensivo
Comparar: contrastar, asemejar, diferenciar.
Integrativo
Confirmar: verificar, comprobar, demostrar, probar.
Evaluar: valorar.
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Objetivo general
Objetivo especifoco
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B. Considerar la formulación del problema
En base a la formulación del problema. Ejemplo: ¿Cómo refuerza los procesos de evaluación
en el aprendizaje por competencia en la asignatura de Sastrería Femenina en los estudiantes
de la especialidad Tecnología del Vestido en la Universidad Nacional de Educación en el año
2011?
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Algunos verbos para redactar objetivos generales y específicos
Generales Específicos
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2. 4. Justificación de la investigación
cognoscitiva, si el aporte es un
conocimiento nuevo;
nueva técnica, método o estrategia, o por lo menos contribuirá con modificar alguno de estos
relaciona con la conformidad con lo justo. La justificación guarda relación con debe ser, que
se ajusta con las normas, al derecho de las gentes, y al interés social en general. En tal sentido
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Tipos de justificación
c. Practica expone las razones de la utilidad y aplicabilidad de los resultados del estudio
y de la importancia objetiva de analizar los hechos que los constituyen y la posibilidad
de llegar a conclusiones lógicas de su solución y cuando su desarrollo ayuda a resolver
un problema o proponer estrategias cuando se aplican contribuyen a resolverlo es
decir justificar el uso aplicativo como el uso de instrumentos para resolver problemas
de índole técnica por ejemplo curar enfermedades o dolencias resolver problemas
humanos, diseñar textos, representa actividades como diseñar una clase de puentes
para un tipo de suelo , proponer un tipo de edificación con mayor disponibilidad e
ambientes.
d. Legal se justifica legamente una tesis cuando el investigador que desarrolla su tesis en
cumplimiento a leyes existentes en un medio, puede ser las leyes generales como
también las directivas más específicas en tanto son procedidas de entidades de que
establecen normas o directivas con las cuales se precisan lineamientos de acciones.
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Importancia de la investigación
Viabilidad de la investigación
Se plantea que se cuenta con los recursos humanos, materiales, financieros, y de tiempo;
acceso a la información y conocimientos; entre otros, que son necesarios para desarrollar la
tesis.
El autor del Plan de tesis manifestará en este acápite que el estudio sí se puede realizar, que
dispondrá de todo lo que se necesita para hacer la investigación: Apoyo de especialistas,
precisando qué hará cada uno de ellos. Otro asunto en la viabilidad es la disposición de
materiales, El investigador debe señalar las especificaciones de los materiales y la cantidad
que el estudio requiere. Indicará los instrumentos que utilizará para medir sus variables;
además, se exige que los instrumentos que utilizará estén validados, lo cual debe ser indicado
de manera precisa. Finalmente, el autor de la propuesta de tesis precisará que dispone de
tiempo suficiente para realizar la investigación:
Hará una estimación acerca de cuánto
demorará el estudio, siguiendo el procedimiento
de Smelkes. Finalmente, el autor del Plan de tesis
menciona el presupuesto que la ejecución del
Plan de tesis requerirá. Es posible que un Plan de
tesis pueda ser financiado, pero en este caso
debe documentarse, es decir, mostrar las
evidencias de la existencia de financiamiento.
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Limitaciones del estudio
estudio y que escapan al control del investigador mismo. Es bueno señalar que muchas veces
investigación. En esta etapa se debe anotar todas las limitaciones que se pueden presentar
Ejemplo de limitaciones:
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Considera Arias (1998), la falta de cooperación de las madres de los niños lactantes
para suministrar información o la suspensión de actividades de una institución en la
que se realiza una investigación o finalmente la imposibilidad de controlar los efectos
perturbadores provocados por variables extrañas en un experimento.
La falta de actualización de los registros de los profesionales graduados en el área de
alimentos de las universidades que ofertan la carrera en el país, al momento del
estudio.
Banco de datos incompletos y no actualizados, de las empresas dedicadas al rubro
de alimentos en el país.
Falta de documentación previa sobre estudios anteriores relacionados.
El tiempo de estadía en la empresa es corto para llevar a cabo todas las evaluaciones.
La información brindada por algunos de los empleados en las entrevistas puede ser
poco exacto debido a su corto periodo en la empresa.
No se posee con instrumentos necesarios para llevar el estudio como: cronómetros,
computadora.
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Referencia bibliográfica
¿Cómo plantear el problema de investigación?: recuperado de internet
http://asesoriastesis.com/consejos/consejos-y-ejemplos-para-plantear-el-problema-de-investigacion/
Formulación del problema recuperado de internet http://www.eumed.net/libros-
gratis/2007b/283/81.htm
Ingeniería Industrial y Educación. (2013) ¿Cómo plantear el problema de investigación y los
objetivos de una tesis? Recuperado de https://profmgodoy.wordpress.com/2013/03/05/como-
plantear-el-problem
Alfaro, C. (2012) investigación científica aplicad a la ingeniería recuperado de
http://www.unac.edu.pe/documentos/organizacion/vri/cdcitra/Informes_Finales_Investigacion/IF_ABRIL_201
2/IF_ALFARO%20RODRIGUEZ_FIEE.pdf
Hurtado, J (2007) objetivos específicos de un proyecto recuperado de internet
http://aprenderlyx.com/objetivos-especificos-de-un-proyecto/
Universidad tecnológica del valle de Toluca (sf) ¿qué es y cómo se redacta un objetico? Recuperado de
https://es.scribd.com/doc/46982735/Objetivo-y-como-se-redacta
Sin título y (sf) Formulación de objetivos generales y recuperado de internet específicos
https://investigar1.files.wordpress.com/2010/05/formulacion-de-objetivos11.pdf
Moreno, E. (2013) Justificación e importancia de la investigación recuperada de internet: http://tesis-
investigacion-cientifica.blogspot.pe/2013/08/justificacion-e-importancia-de.html
Planteamiento del problema http://www.tecnicas-de-estudio.org/investigacion/investigacion3.htm
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