INSTITUCION EDUCATIVA TECNICA INDUSTRIAL Y MINERA

MUNICIPIO DE PAZ DE RIO

DANE: 115537000025 NIT 800.090.043-3

I.E.T.I.M. Resolución N° 4380 24/11/2010

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DE BOYACÁ

FICHA DE PLAN DE AULA AJUSTADO (PAA)

FORMATO DE PLANEACIÓN DE SECUENCIAS DIDÁCTICAS

NOMBRE DEL DOCENTE: COMPONENTE:

ÁREA: COMPONENTE CIENTIFICO. TIEMPO ESTIMADO DE EJECUCIÓN: ____

GRADO: QUINTO HORAS CLASE DOS SEMANAS.
NOVEDADES

COMPETENCIAS:
 Planteamiento y resolución de problemas
 Exploración de fenómeno.
 Indagacion.
OBJETIVO DE LA CLASE
 Resolver situaciones del entorno, a través de la aplicación de fórmulas del cálculo de perímetro y áreas.
 Reconocer, investigar y formular preguntas sobre objetos y fenómenos naturales de mi entorno, para
resolver problemas.

ASPECTOS CURRICULARES
ESTÁNDARES O LINEAMIENTOS

 Observo el mundo en el que vivo.

 Formulo preguntas a partir de una observación o experiencia escojo alguna de ellas para buscar
posibles soluciones.
 Propongo respuestas a mis preguntas y las comparo con las de otras personas.
 Identifico, en el contexto de una situación la necesidad de un cálculo exacto o aproximado, razonable
de los resultados obtenidos aplicando fórmulas de área y perímetro para su resolución.
 Utiliza relaciones aditivas y multiplicativas para resolver situaciones problemáticas dentro y fuera del
contexto de las matemáticas.

ENUNCIADO DBA O LINEAMIENTO DEL ÁREA

EVIDENCIA DEL DBA

TEMÁTICA.
 Aras
 Perímetro.
 Resolución de problemas.
 Fenómenos naturales
 Fenómenos del entorno
 Los desastres.
 Prevención de los desastres.

ACCIONES DENTRO DEL AULA

MOMENTOS /ACTIVIDADES RECURSOS

ESTRATEGIAS DE ACTIVIDADES  Humanos.
DE EXPLORACIÓN O  Lecturas
CONTEXTUALIZACIÓN  Videos
 Celular
A partir de pequeños videos interactivos  Computador.
,lecturas cuestionarios con preguntas se  Cuadernos
llevara al estudiante a que plasme sus  Esferos, colores
saberes previo y a la vez se interese por el
tema a tratar.  Material del entorno.
 Historias de los acompañantes en casa.


ESTRATEGIAS Y ACTIVIDADES   Humanos

PARA EL DESARROLLO Y LA  Videos celular hojas
CONSOLIDACION DE LOS  Talleres
APRENDIZAJES  Entorno
 Historias
A partir de videos, de lecturas,  Cuadernos
explicaciones, talleres de preguntas.  Material
Talleres relacionados con :áreas
perímetros, fenómenos naturales,
investigación , dialogo en casa y
preguntas de los estudiantes a la docente
vía WhatsApp, los estudiantes
construirán su nuevo aprendizaje.
EVALUACION
FORMATIVA
ESTRATEGIAS Y Teniendo en cuenta que
ACTIVIDADES PARA estos aprendizajes se
LA TRANSFERENCIA Y harán de forma no
LA VALORACIÓN DE presencial , la evaluación
LOS APRENDIZAJES será FORMATIVA , a
través de conversaciones
,seguimiento vía
celular ,WhatsApp, fotos y
en seguimiento del
cuaderno de los
estudiantes.

FIRMA DOCENTES:

DENNY YAMILE SUAREZ Y ERISINDA GALLO

Vo. Coordinación