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INFORME ESCRITO SOBRE LOS AMBIENTES VIRTUALES DE APRENDIZAJE

Presentado por:
JUAN FELIPE OCHOA ARROYAVE ID 615021

Profesor:
KAREN VANESSA LOZANO MANRIQUE

Asignatura:
APRENDIZAJE AUTONOMO
NRC 4403

CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS

UNIMINUTO – SECCIONAL CALI
FACULTAD CIENCIAS HUMANAS Y SOCIALES
ADMINISTRACIÒN DE EMPRESAS
CALI, COLOMBIA
2020
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INTRODUCCION

El actual escrito, muestra la incorporación de las nuevas tecnologías en nuestras vidas en el

ámbito educativo, lo cual ha hecho posible el desarrollo de entornos virtuales de aprendizaje,

posibilitando la creación de contextos de formación abiertos o flexibles que ofrecen, favorecen y

brindan las condiciones para nosotros los estudiantes que por distintas razones no podemos

asistir a la educación presencial.

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Ambientes virtuales de aprendizaje

Un ambiente de aprendizaje se refiere, a las condiciones óptimas que el aprendizaje tenga

lugar. Se habla de un ambiente de aprendizaje abierto cuando no se tiene restricciones,

podríamos pensar en una red social o incluso en toda la Web como un ambiente abierto.

En nuestras vidas en el siglo XX y su aportación a la educación, radica en que ha

permitido acceder a mayor cantidad de información en el menor tiempo posible, produciendo

cambios en la sociedad y una manera diferente y rápida de comunicarse, de transportar

información del tutor con el estudiante, de adquirir conocimientos, de intercambiar productos y

de acceder a las bases de conocimiento disponibles. De ahí su trascendencia como generador de

los entornos virtuales de aprendizaje.

Como ya se mencionó, el entorno forma parte del ambiente. Menciona que el entorno es la

permanente combinación de estímulos. En el caso de los entornos virtuales de aprendizaje es

aquello que provoca una reacción e interés en el estudiante para motivar, moverlo y

proporcionarle las condiciones que nos faciliten y desarrollen la capacidad de los temas, define

que los entornos de aprendizaje virtuales constituyen una forma totalmente nueva de Tecnología

Educativa y ofrece una compleja serie de oportunidades y tareas a las instituciones de enseñanza

de todo el mundo, el entorno de aprendizaje virtual lo definimos como un programa informático

interactivo de carácter pedagógico que posee una capacidad de comunicación integrada con el

tutor, En su carácter pedagógico, el fundamento teórico del entorno virtual de aprendizaje, es el

socio constructivismo, el cual considera a los entornos virtuales de aprendizaje como lugares

privilegiados para la adquisición y creación de conocimientos. Desde esta visión se hace énfasis

en la colaboración con el tutor y existe la premisa fundamental de que todos los actores
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involucrados en el proceso de formación contribuyen al aprendizaje en los entornos virtuales de

aprendizaje obligadamente conllevan el uso de las nuevas tecnologías de información y

comunicación para generar "ambientes virtuales de aprendizaje", en donde el entorno se

construye a partir de la interacción con los objetos de aprendizaje, con los recursos, así como con

las personas que se comunican para establecer relaciones, tales como; alumno tutor compañeros

a compañeros, también como sitios de interés, bibliotecas, En este sentido, las nuevas

tecnologías deben ser miradas como instrumentos o medios para mejorar los procesos de

enseñanza aprendizaje. En los ambientes virtuales.

CONCLUSIONES

● Estos nuevos entornos no solo le aportan a la enseñanza, sino también al

desarrollo educativo, económico, social y cultural al facilitar, ampliar la cobertura y acercar a

mayor personas a la educación, que por diferentes motivos, no les sería posible formarse con la

modalidad educativa.

● Es una buena forma para los que no tenemos tiempo que estamos trabajando y no

tenemos tanto recurso para pagar una universidad presencial que es como mucho más dinero para

pagar esta es una buena opción las universidades semipresencial que nos permite tener clases

virtuales.

● El entorno virtual es un escenario ideal de propuestas didácticas encaminadas a

promover y enfatizar en el protagonismo del alumno para la apropiación del conocimiento

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Reflexión

La forma de trasmitir conocimiento ha evolucionado de manera significativa en los últimos

años, como se sabe el ambiente de aprendizaje varia acorde con las necesidades y los recursos.

Destacándose así en estos tiempos las comunicaciones y la aumento del uso de las tecnologías de

la informativa y la comunicación (TIC). Motivando a que cada vez más las personas se eduquen

y aprenda de manera más fácil y más favorable para la economía y el crecimiento personal
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¿A qué acuerdo llegaron para poder lograr finalizar la actividad anterior ¿

Con mis compañeras en la actividad anterior fue muy agradable trabajar cada uno de los

integrantes se apropió del tema y se resolvió el trabajo de acuerdo a lo que se solicitó.

Identificando las ventajas y desventajas

¿Cómo se dividieron los roles en el equipo de trabajo?

Cada integrante aporto su punto de vista de acurdo al tema que se manejó, y concluyendo

así de manera participativa todos los puntos a resolver

¿Qué estrategias les permitieron comunicarse de manera asertiva en su equipo de trabajo?

Cada integrante se encargó se resolver un ponto de la actividad y agrupándolo al final para

reunir las soluciones mas aptas para el desarrollo de la actividad.

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Bibliografía

[Aulas AmigasTV]. (2013, septiembre 13). TIC ¿qué son? [Archivo de vídeo].

[Alfonso Gutiérrez Martín]. (2013, abril 7). Educación, TIC y Medios. [Archivo de vídeo].

Fernández F., I. (s.f.) Las TIC en el ámbito educativo. En Educrea. [Página web].

Recuperado de https://educrea.cl/las-tics-en-el-ambito-educativo/