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Unidad 2_Paso 3
Por
Jamith Eduardo Osorio Manjarrez
Código: 204040_369
Docente:
Código: 204040A_761
Presentado a la
Universidad Nacional Abierta y a Distancia – CEAD Puerto Asís
Programa de Psicología
18 de marzo de 2020
Tabla de Contenido
Introducción .................................................................................................................................. 3
Justificación ................................................................................................................................... 4
Objetivos ........................................................................................................................................ 5
General ....................................................................................................................................... 5
Específicos .................................................................................................................................. 5
Actividad 1. Mapa Mental. ........................................................................................................... 6
Actividad 2. Laboratorio Medidas Univariantes ....................................................................... 7
1. Medidas Univariantes de Tendencia Central. ................................................................. 7
2. Medidas univariantes de dispersión: .............................................................................. 10
Actividad 3. Variable Cuantitativa continua............................................................................ 12
a. Tabla de frecuencia datos agrupada. ................................................................................ 12
b. Medidas de tendencias central. ....................................................................................... 13
c. Medidas de Dispersión. ....................................................................................................... 15
Conclusiones ................................................................................................................................ 18
Referencias Bibliográficas .......................................................................................................... 19
Introducción
El mundo moderno suele atravesar por múltiples cambios y/o variaciones en todas sus
facetas, razón por lo cual se hace necesario documentar y tabular información que precise
En aras de lo anterior, este trabajo busca que los estudiantes apliquemos las medidas
solución de diferentes problemas, por medio de datos tomados de un fenómeno real, (Indicadores
personas fallecidas y/o lesionadas por dicho causal. Así, el presente trabajo permitiría mostrar de
forma práctica todos los elementos inmersos en una investigación de tipo estadística. Haciendo
énfasis en las variables de promedio de edad de las víctimas fatales así como la velocidad
General
partir del trabajo realizado con variables cuantitativas discretas y continuas, de la base de datos
Específicos
Elaborar un mapa mental con los conceptos básicos encontrados en la Unidad No. 2 del
la problemática partir del trabajo realizado con variables cuantitativas discretas y continuas, de la
Media aritmética
Medidas de
tendencia central
Mediana y Moda
Cuartiles
Medidas de
Deciles
posición
Percentiles
Medidas
Univariantes Es la diferencia del
valor maximo y el valor
minimo
es la media de los
valores absolutos de
las diferencias entre la
media y los diferentes
Medidas de Definen sobre cuanto Desviación media datos
estan alejadas del
dispersión centro los valores de
absoluta distribución
cuadrado de las
desviaciones respecto
a la media de una
Medidas de distribución estadística
Coeficiente de
dispersión
variación
relativas
es la raíz cuadrada de
Medidas de la varianza.
dispersión y Curtosis
apuntamiento
Actividad 2. Laboratorio Medidas Univariantes
Este ejercicio práctico, pretende hacer la transferencia del conocimiento adquirido a partir de la
Los ejercicios prácticos también los podrán desarrollar utilizando la herramienta EXCEL, la cual
estudiante deberá resolver para una variable cuantitativa discreta diferente, los ejercicios
central:
Media: 32,71
Mediana: 33,00
Moda: 24
Resumen PROMEDIO DE EDAD
n 200,00
Media 32,71
Mediana 33,00
MAD 6,00
b. Calcular:
Cuartil 1: 26
Cuartil 2: 33
Cuartil 3: 39
Mediana 33,00
Q1 26,00
Q3 39,00
Deciles 5 y 7;
Decil 5: 33
Decil 7: 38
Percentiles 25, 50
Percentil 25: 26
Percentil 50: 33
Resumen PROMEDIO DE EDAD
P(25) 26,00
P(50) 33,00
Medidas resumen
50% 33 50%
MEDIANA
20 EDAD 45 EDAD
MÍNIMA MÁXIMA
Q1=P (25) Q2=P (50) Q3=P (75)
26 AÑOS 33 AÑOS 39 AÑOS
Interpretación: La base de datos cuenta con la información recolectada de 200 municipios en los
cuales el promedio de edad de las personas fallecidas en accidentes de tránsito en el año 2019
oscila en un promedio de 33 años, donde la persona con menor edad reportada fue de 20 años y
la mayor fue de 45 años de edad. Como consecuencia de lo anterior, se puede evidenciar que el
50% de la población fallecida en accidentes de tránsito tenía una edad comprendida entre los 20
y los 33 años de edad, de los cuales el 25% tenía entre los 20 y los 26 años.
Rango: 25
DISPERSIÓN
32,71
25,57 MEDIA
39,85
20 EDAD 45 EDAD
MÍNIMA MÁXIMA
un 21,85%.
El rango o diferencia de edades es de 25 años de edad entre la victima menor y la victima mayor.
Actividad 3. Variable Cuantitativa continua
Descripción de la Actividad:
encontrada en el entorno de aprendizaje Colaborativo, cada estudiante deberá elegir una variable
cuantitativa continua distinta, manifestarlo en el foro Unidad 2 paso 3 y calcular las medidas de
Cada estudiante deberá elegir una variable cuantitativa continua y diseñar una tabla de frecuencia
frecuencias.
Tablas de frecuencias
NUMERO DE ACCIDENTES
Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil
22,05
Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil
Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil
Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil
14,70
Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil
Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil
Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil
7,35
Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil
Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil
Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil
0,00
Versión Estudiantil Versión Estudiantil
57 65 Versión
72 80 Estudiantil
88 95 Versión
103 111 Estudiantil
118 126 134Versión Estudiantil
Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil
VELOCIDAD APROX ( km) Versión Estudiantil Versión Estudiantil
Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil
Para la variable cuantitativa continúa elegida, cada estudiante deberá calcular las medidas de
tendencia central (Media, Mediana y Moda), Cuartiles, Decil 5 y Percentil 25 y 50, determinar
Medidas resumen
Mediana: 97,00
Moda: 109
Cuartiles:
Q1: 77,00
Q2: 97,00
Q3: 112,00
Decil 5: 97,00
Percentil 25 y 50:
P(25): 77,00
P(50): 97,00
Curtosis: -1,20
50% 97 50%
MEDIANA
61 K/H 130 K/H
MÍNIMA MÁXIMA
Q1=P (25) Q2=P (50) Q3=P (75)
77 K/H 97 K/H 112 K/H
los cuales el promedio de velocidad de los vehículos en los cuales se transportaban las personas
fallecidas en accidentes de tránsito en el año 2019 oscila en un promedio de 95,84 kilómetros por
hora, donde la velocidad menor reportada fue de 61 K/h y la mayor fue de 130 K/h. Como
accidentes de tránsito manejaba a una velocidad comprendida entre los 61 y los 97 kilómetros
por hora, de los cuales el 25% conducía entre los 61 y los 77 K/h.
Esta estadística presenta una simetría negativa teniendo en cuenta que el coeficiente de asimetría
es menor que cero, donde la media tiende hacia los valores más bajos, siendo esta de 95,84 K/h
por lo cual es menor que la mediana que es de 97 K/h. no obstante, se podría decir que a pesar de
la diferencia para este caso en particular la media y la mediana están relativamente cerca entre
95,84 y 97 motivo por el cual el coeficiente de asimetría es de -0,09 y se encuentra muy cerca al
De igual forma, se puede inferir que siendo la cúrtosis de -1,20 esta estadística seria platicúrtica.
determinación de que fuese mesocúrtica en razón a que la cúrtosis se encuentra cercana a cero.
c. Medidas de Dispersión.
Para la variable cuantitativa continúa elegida calcular: Rango, varianza, desviación típica,
DISPERSIÓN
Medidas resumen
Rango: 69 K/h
Varianza: 404,37
95,84
75,68 MEDIA
116
61 K/H 130 K/H
MÍNIMA MÁXIMA
velocidad mayor.
Conclusiones
agruparse hacia el centro, pero también se sabe que los datos extremos podían estar
bastante alejados de esa tendencia central. Medir esa variación respecto a los promedios
mediana y la moda.
Desviación típica.
-42). Recuperado de
http://go.galegroup.com/ps/i.do?id=GALE%7CCX4052300007&v=2.1&u=unad&it=r&p=GVR
L&sw=w&asid=03f
http://go.galegroup.com/ps/i.do?id=GALE%7CCX4052100008&v=2.1&u=unad&it=r&p=GVR
L&sw=w&asid=99f
http://hdl.handle.net/10596/11577