COLEGIO TECNICO FRANCISCO DE PAULA SANTANDER

DUITAMA 2020

ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE BASADO EN TAREAS (EBT). Para la gestión del aprendizaje

en respuesta al núcleo problémico se utilizará la estrategia del aprendizaje basado en tareas (ABT).
El ABT involucra a los estudiantes en un proceso que aporta sentido relevante al desarrollo de la
tarea. De esta manera, el trabajo no es de memorización sino de exploración, organización y
transferencia de la mejor solución a la tarea planteada. Su implementación supone la definición de
un número de tareas limitadas, autónomas (micro tareas) que contribuyen a la realización de una
más amplia (macro tarea) la cual, a cambio, motiva al desarrollo e incrementa la importancia de las
micro tareas (Guichon, 2006).

TEMÁTICAS REVISADAS. Unidad 1 Gases y Soluciones

RESPONSABLE: Lic. Martha Isabel Pava. Grado Once. C.N.- Química

Semana / TEMA Actividad de Orientaciones y acciones a seguir en su actividad

aprendizaje
1 Toma de 1. Por favor deben estar al dia con su informe de laboratorio. Deben
conciencia del presentar :
nivel intelectual a. Título de la práctica
en el cual b. Objetivos
Usted se c. Material
encuentra d. Procedimiento
Gases- laboratorio e, Resultados
f. Análisis de resultados
g. Conclusiones
10. Bibliografía o Web grafía
Estudio y Orientaciones y acciones a seguir en su actividad
ejercicio
2 individual 1. Prepare distintas soluciones de jugos caseros. Utilice como medida
patrón de masa una cucharita . y como medida volumétrica un envase de
Ejercicio gaseosa que este más o menos calibrado y registre tabla de datos como
práctico la realizada en clase.

Tabla N° 1 Concentración de soluciones

Soluciones Soluto solvente solución moles concentración

2. Practique ejercicios de molaridad, Normalidfad y molalida. Se evidencia

en el cuaderno.
#. Cuando termine tome evidencias fotográficas y envie.

NOTA: Cada uno es responsable de su propio aprendizaje. PRESENTE: Evidencias de su trabajo

de estudio a manera de portafolio “EXITOS…………..”