Las Aplicaciones del Desarrollo y Alternativas en los Territoriales

Ángela Patricia Balvuena Cortés ID: 715252

Corporación Universitaria Minuto de Dios –UNIMINUTO

CT Lérida

Nota

Desarrollo Contemporáneo, Jhoana Milena Molina. Contaduría Pública- Tercer Semestre.

Año 2020
 CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS
CENTRO DE EDUCACIÓN PARA EL DESARROLLO CED

Guía del trabajo “Las implicaciones del desarrollo y alternativas en los territorios”

Esta guía contiene dos momentos: uno para el primer corte y otra para el tercer corte.

Objetivos:

• Analizar las problemáticas sociales, económicas, ambientales y educativas presentes en los territorios
(barrio, municipio, localidad, vereda) para comprender los impactos del desarrollo en las realidades
inmediatas de los estudiantes.

• Identificar las posibles alternativas al desarrollo frente a las problemáticas sociales, económicas,
ambientales y educativas presentes en los territorios objeto de análisis.

Momento 1:

Las actividades propuestas para este momento se desarrollan en el primer corte del periodo académico.

El ejercicio planteado para este momento propone un recorrido presencial en un territorio el cual requiere
herramientas de observación que permitan un ejercicio de aprendizaje. Trabajaremos una cartografía
social. A propósito (Herrera.sf) ésta “surge como una nueva herramienta de planificación y transformación
social. […] está siendo utilizada como apoyo en procesos de organización comunitaria a través de una
planificación participativa, descentralizada y democrática en los que se da importancia a la participación de
todos los actores sociales. Además, la cartografía social de un territorio se propone como un nuevo
instrumento para la construcción de conocimiento desde la participación y el compromiso social,
posibilitando la transformación del mismo” (p.5).

“El concepto de ‘mapa’ nos representa de forma gráfica la distinción entre aquí y allá, a través de la
información nos orienta para llegar a algún lugar preciso, y nos encamina a la acción a través de la toma de
decisiones.” (Herrera. sf)

Actividades a desarrollar en el momento 1

Fecha: 11 de abril del 2020

Lugar: País Colombia, Departamento de Cundinamarca, Municipio San juan de rio seco,
Cambao
 1. IDENTIFICACIÓN DE LOS
ESTUDIANTES NRC:16816

715252

Apellidos y Nombres Correo Institucional Programa Académico

Balvuena Cortes Ángela Patricia angela.balvuena@uniminuto.edu.co Contaduría Publica

1. El grupo de trabajo seleccionar un barrio, municipio, localidad, vereda que será objeto de
análisis para este taller.
RTA: Municipio de San Juan de Rioseco
2. Realice un recorrido en el lugar, dialogue con los habitantes, representantes o líderes
comunitarios para identificar las problemáticas sociales (por ejemplo: desigualdad,
violencias, etc.), económicas (por ejemplo: trabajo informal, acceso a servicios, etc.),
ambientales (por ejemplo: contaminación, extracción de recursos, etc.) y educativas (por
ejemplo: ausencia de centros educativos y espacios de formación).
RTA:
 San JuandeRioseco es un municipio colombiano del departamento de Cundinamarca,
ubicado en la Provincia de Magdalena Centro, de la cual es la capital. Se encuentra a
117 km de Bogotá. Es un municipio caracterizado por su cultura y su gente, como
cualquier otra ´población de colombio se vio afectada por el virus del Covid 19
cuando llego a nuestro país en nuestra comunidad se llenó de miedo y se vio
obligada a tomar medidas que fueron emitidas por nuestro Señor Alcalde el señor
Camilo Mogollón. Estas medidas fueron el aislamiento obligatorio, el pico y cedula,
las entregas de insumos indispensables por domicilio, y así cancelando de toda otra
actividad económica que no sea de venta de alimentos, como supermercados,
panaderías y droguerías. Estas medidas han afectado significativamente los aspectos
de economía, política y social es nuestro municipio.
Describa cada una de las problemáticas y justifíquelas.
3. Liste las entidades o instituciones públicas o privadas que hacen presencia en el sector y
cuál es su función.
RTA:
 Una de estas entidades es la Alcaldía Municipal de San Juan de Rioseco ya que se
hace presente para ayudar a la comunidad con ayudas como lo es el no pago de los
 servicios públicos, el ayuda con mercados a la comunidad más necesitada, y no
desamparar a las personas de tercera edad.
 La gobernación de Cundinamarca enviando víveres al municipio de San Juan de
Rioseco además de mejorar nuestro centro de salud como capacitaciones e insumos
médicos para que cuando haya un caso probable estén preparados.
 Las instituciones educativas estas pendientes de sus estudiantes para que en ambiente
virtual sigan con su respectivo proceso académico y no se atrasen con su proceso de
aprendizaje.
4. Dibuje el mapa del territorio visitado señalando los espacios recorridos en esta actividad. Es
importante ubicar en el mismo geográficamente las problemáticas que se van observando
durante la visita y algunas palabras claves, convenciones y relaciones que las identifiquen.
RTA:
San Juan de Rioseco - Cundinamarca
 5. Realicen una reflexión de 500 palabras que, de cuenta de las problemáticas identificadas en
relación con los conceptos de pobreza, desigualdad, violencia y los modelos del desarrollo
discutidos en las anteriores actividades del espacio académico.

RTA: Los coronavirus son una familia de virus que pueden causar enfermedades como el resfriado
común, el síndrome respiratorio agudo grave (SARS, por sus siglas en inglés), y el síndrome
respiratorio de Oriente Medio (MERS, por sus siglas en inglés). En 2019 se identificó un nuevo
coronavirus como la causa de un brote de enfermedades que se originó en China.

Este virus ahora se conoce como el síndrome respiratorio agudo grave coronavirus 2 (SARS-
CoV-2). La enfermedad que causa se llama enfermedad del coronavirus 2019 (COVID-19). En
marzo de 2020 la Organización Mundial de la Salud (OMS) declaró que este brote deCOVID-19es
una pandemia.

Los signos y síntomas deCOVID-19, pueden aparecer entre dos y 14 días después de estar
expuesto, y pueden incluir:

 Fiebre

 Tos

 Falta de aire o dificultad para respirar

Otros síntomas pueden incluir:

 Cansancio

 Dolores

 Goteo de la nariz

 Dolor de garganta

 Dolor de cabeza

 Diarrea

 Vómitos

Algunas personas pierden el sentido del olfato o del gusto.

 La gravedad de los síntomas deCOVID-19, puede ser de muy leve a seria. Algunas personas
no tienen ningún síntoma. Los adultos mayores o las personas que tienen ciertas afecciones
crónicas, como enfermedades cardíacas o pulmonares, o diabetes, o que tienen un sistema
inmunitario comprometido, pueden correr un riesgo más alto de enfermarse de gravedad. Esto es
similar a lo que se ve con otras enfermedades respiratorias, como la influenza (gripe).

Aunque no haya vacunas para prevenir la infección con el nuevo coronavirus, puedes tomar
medidas para reducir tu riesgo de infección, (OMS)y (CDC)recomiendan tomar estas precauciones
para evitar la COVID-19:

 Evitar eventos con mucha gente, y reuniones multitudinarias.

 Evitar contacto cercano (menos de 6 pies o 2 metros) con cualquier persona que esté
enferma o que presente síntomas.

 Mantener distancia física entre tú y otros si laCOVID-19,se está propagando en tu

comunidad, especialmente si corres un riesgo más alto de contraer una enfermedad
grave.

 Lavarte las manos con frecuencia con agua y jabón por lo menos por 20 segundos, o
usar un desinfectante para manos con base de alcohol que contenga al menos 60% de
alcohol.

 Cubrirte la boca y la nariz con el codo o un pañuelo descartable al toser o estornudar.

Desechar el pañuelo descartable usado.

 Evitar tocarte los ojos, la nariz, y la boca.

 Evita compartir platos, vasos, ropa de cama y otros objetos de la casa si estás enfermo.

 Limpiar y desinfectar diariamente las superficies que se tocan con frecuencia.

 Quedarte en casa y no ir al trabajo, a la escuela, ni a lugares públicos si estás enfermo,

a no ser para recibir atención médica. Evitar el transporte público si estás enfermo.