I.

E LUIS PATRÓN ROSANO

PLANEACIÓN DE SESIONES DE CLASE

AREA: CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIÓN AMBIENTAL ASIGNATURA (s): CIENCIAS NATURALES CICLO: III GRADO(s): SEXTO I.H.S: NA

Tiempo: Fecha de inicio 20 ABRIL Fecha de culminación 8 MAYO Año: 2020. - TEMA: TAXONOMÍA Y SISTEMAS DE CLASIFICACIÓN MODULO: 1 GUIA NUMERO 2
EDUCADOR (es) FORMADOR (es): DELCY OTERO CASTELLAR
ESTANDAR O DBA Comprende la clasificación de los organismos en grupos taxonómicos, de acuerdo con el tipo de células que poseen y reconoce la diversidad de especies que constituyen nuestro
planeta y las relaciones de parentesco entre ellas.
PROBLEMA DEL ¿Cómo reconocemos la diversidad de seres vivos de nuestro planeta?
CONTEXTO
EVIDENCIAS Desarrollo de guía de aprendizaje
ACTIVIDADES ESPECÍFICAS
1. CONDUCTA DE El estudiante individualmente desarrollará las guías diseñadas, ya sea de forma virtual y enviadas a un correo, o de forma presencial, en caso tal deberá imprimirlas y desarrollarlas en
ENTRADA físico
2. SABERES PREVIOS Observa los siguientes seres vivos y clasifícalos en un reino según tu criterio. Explica la razón por la cual los clasificaste así

INDIVIDUO REINO EN QUE LO CLASIFICAS RAZONES DE TU CLASIFICACIÓN

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3. CONTEXTUALIZACIÓN, CATEGORÍAS TAXONÓMICAS

ANÁLISIS DE CASOS El sistema de clasificación está formado por las categorías taxonómicas, que son rangos o niveles de
agrupamiento.

CATEGORÍAS TAXONÓMICAS SUPERIORES

Anteriormente, se clasificaban a los seres vivos en 5 reinos (monera, protista, fungi, vegetal y animal);
luego se descubrió que había una enorme diversidad de bacterias, diferentes entre sí como de
cualquier organismo eucariota. Por esta razón el reino mónera se dividió el dos y fue necesario crear
una categoría superior a la que llamaron DOMINIO, tal como muestra la figura 1.

La taxonomía moderna busca que la clasificación refleje la historia evolutiva, es decir, que cada grupo
incluya a todos los descendientes del mismo ancestro. La categoría inferior al reino recibe distintos
nombres. Quienes estudian el reino Hongo y el reino Vegetal usan la palabra DIVISIÓN. Quienes
estudian el reino animal usan la palabra FILUM. Para el reino Protista se usa la palabra GRUPO porque
este reino incluye descendientes de varios ancestros.
Figura 1. Nueva clasificación de las especies
1. Consulta las razones por las cuales los hongos no fueron clasificados ni como plantas ni como
animales. Dibuja un hongo y ponle las partes.

4. GESTIÓN DEL CATEGORÍAS TAXONOMICAS INFERIORES AL FILUM Y LA DIVISIÓN

CONOCIMIENTO Y Empecemos por la categoría inferior a todas: la especie. Especie significa tipo, por lo tanto, es un tipo de organismo; es un grupo de
APLICACIÓN DE ESTE
seres vivos que comparten características morfológicas, fisiológicas, genéticas, tienen un ancestro común y son capaces de reproducirse
y procrear hijos fértiles.

Cuando se cruzan individuos de diferentes especies, tienen hijos estériles. Por ejemplo, si se cruza un león con una tigresa, dan origen a
un ligre (figura 2).

2. Escribe y dibuja un individuo que conozcas que sea hijo de padres de diferentes especies.

Figura 2. Ligre, cría de un león y una tigresa

Las especies similares, se agrupan en géneros. Los géneros emparentados se agrupan en familias; en este caso se toma el nombre de
uno de los géneros para nombrar a la familia. Por ejemplo, el género Felis, da el nombre a la familia Felidae, que también incluye a
las panteras, los leones, los tigres y los guepardos entre otros.

Las familias se agrupan en órdenes. Un grupo de órdenes forma una clase y el grupo de clases el filum.
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SISTEMAS DE CLASIFICACIÓN
Los sistemas de clasificación son procedimientos que permiten organizar los seres vivos, utilizando un criterio particular. Pueden ser naturales o artificiales. Los criterios artificiales son
los que agrupan los seres vivos desde el punto de vista del ser humano, no por su historia evolutiva. Los sistemas de clasificación naturales agrupan a los seres vivos por sus
características, excluyendo así el punto de vista humano. El padre de la clasificación actual es Carlos Linneo, quien describió y les dio nombre científico a muchas especies.

Hoy día, antes de clasificar un conjunto de seres vivos se aplica la sistemática, que aclara las relaciones de parentesco y luego se aplica la taxonomía para formar y nombrar
correctamente los grupos, siguiendo los códigos de nomenclatura. Para esto se diseñaron claves dicotómicas como la siguiente:

1a. Animales invertebrados que no poseen esqueleto interno……………………………………………………………………………………………………………………………………. pasa al 2

1b Animales vertebrados que poseen esqueleto interno…………………………………………………………………………………………………………………………………………….. pasa al 7
2a Animales acuáticos que viven en ecosistema de agua dulce o salada…………………………………………………………………………………………………….……………….. pasa al 3
2b Animales acuáticos y terrestres…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. pasa al 4
3a Cuerpo cubierto de poros con cavidad central…………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. Phylum Porífera
3b Cuerpo blando con sistema digestivo incompleto…………………………………………………………………………………………………………………………………………………… pasa al 4
4a Son parásitos del ser humano animales superiores y plantas………………………………………………………………………………………………………………………………… Phylum Platelminta
4b Presenta una estructura externa formada por una sustancia dura…………………………………………………………………………………………………………………………. Pasa al 5
5a Presenta cuerpo blando y tienen de uno a ocho extremidades, algunos tienen concha…………………………………………………………………………….………… Phylum Molusca
5b Presentan esqueleto interno y externo……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. Pasa al 6
6a Presenta esqueleto externo y cuerpo con articulaciones……………………………………………………………………………………….…………………………………………… Phylum Artrópoda
6b Presentan esqueleto interno formado por placas o huesos………………………………………………………………………………………………………………………………… pasa al 7
7a Esqueleto interno formados por placas calcáreas o espinas……………………………………………………………………………………………………………………………… Phylum Equinodermos
7b Esqueleto interno formado por huesos y/o cartílagos………………………………………………………………………………………………… Phylum (continuar en número ocho) Cordados
8a Animales con el cuerpo cubierto de escamas……………………………………………………………………………………………………………………………………………………... pasa al9
8b Cuerpo sin escamas y la mayoría vida terrestre, algunos pueden respirar bajo el agua ………………………………………………………………………………………pasa al 10
9a Cuerpo de formado alargada con branquias y aletas……………..………………………………………………………………………………………………………………………… Clase Peces
9b Cuerpo formado por extremidades, (a excepción de las serpientes) con esqueleto flexible, y respiración pulmonar…………………………………………Clases Reptiles
10a Viven en aguas dulces, estancadas o en zonas húmedas. Son de sangre fría………………………………………………………………………………………………………pasa al 11a
10b Son terrestres y su esqueleto presenta múltiples adaptaciones ………………………………………………………………………………………………………………………..pasa al 11b
11a Cuerpo cubierto de una sustancia gelatinosa y pierden las branquias por el proceso de metamorfosis …………………………………………………………Clase Anfibios
11b Son animales de sangra caliente y su reproducción es sexual ….……………………………………………………………………………………………………………………..pasa al 12a
12a Cuerpo cubierto por plumas y extremidades superiores con adaptaciones para el vuelo………………………………………………………………………………..Clase Aves
12b Cuerpo cubierto de pelos, lana o cerdas con glándulas mamarias en las hembras……………………………………………………………………………………………Clase Mamíferos
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EJEMPLO:
Si queremos clasificar una gallina, debemos observar sus características. Cuando ya la hayamos observado vamos a la clave dicotómica y vamos avanzando a medida que vamos
identificando las características que posee:

3. De acuerdo con la información anterior, utiliza la clave dicotómica para clasificar los siguientes animales. Sigue el ejemplo

1b Animales vertebrados que poseen esqueleto interno……………………….. pasa al 7

vamos al numeral 7 y leemos, como la gallina posee esqueleto interno con huesos, escogemos el 7b
7b Esqueleto interno formado por huesos y/o cartílagos…………… Phylum (continuar en número ocho) Cordados
Continuamos en el número 8 y leemos. Como la gallina no tiene escamas, escogemos el 8b
8b Cuerpo sin escamas y la mayoría vida terrestre, algunos pueden respirar bajo el agua ………………………pasa al 10
Vamos al numeral 10 y leemos. Como las gallinas no viven en aguas dulces o estancadas, escogemos el 10b
10b Son terrestres y su esqueleto presenta múltiples adaptaciones …………………………………………………..pasa al 11b
Vamos al 11b y leemos y vemos que nos dirige directamente al 12a, aquí termina la clasificación y sabemos que la gallina es un ave.
11b Son animales de sangra caliente y su reproducción es sexual …………………………………………………………..pasa al 12a
12a Cuerpo cubierto por plumas y extremidades superiores con adaptaciones para el vuelo……………………..Clase Aves

Resumiendo, la clasificación de la gallina sería: 1b- 7b – 8b – 10b – 11b – 12a: CLASE AVES

Ahora hazlo tu………

ANIMAL CLAVE DICOTÓMICA

1b – 7b – 8b – 10a – 11a: CLASE ANFIBIOS

RANA

TIBURÓN
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ARAÑA

ORNITORRINCO

PATO

ESTRELLA DE MAR

VACA
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CIEMPIES

COCODRILO

4. Lee el artículo sobre híbridos en el siguiente enlace y en un documento de Word, realiza un resumen de 1 página que contemple los aspectos importantes de dicho artículo.

https://www.expertoanimal.com/20-animales-hibridos-reales-ejemplos-y-caracteristicas-24402.html#anchor_10