I. Estructura II.

Contenido III: Estilo

Presenta un panorama general de la discusión Las palabras están escritas de manera apro-
1. Introducción

sobre la que trata su texto. piada (acentos, mayúsculas, ortografía en ge-

1. Ortografía
La tesis aparece escrita de manera explícita, La tesis que defiende trata sobre un tema de inte- neral).

concreta y clara.
La tesis es una idea sustentable y debatible.
Hay un plan claro sobre cómo piensa defen-
der su tesis.
Los argumentos que presenta en el texto res-
ponden al esquema argumentativo
2. Cuerpo
y sintaxis
rés (ya sea general o particular para expertos de Las frases están puntuadas de manera apro-
determinada área) piada
Es claro por qué la discusión es relevante para el Todas las frases tienen sujeto, verbo y predi-
área de conocimiento en la que se inscribe cado .
Las ideas con las que defiende la tesis están bien Las frases son concisas. Evita el uso de frases
sustentadas y desarrolladas recargadas o excesivamente largas .
Discute con autores relevantes en el tema de su

tesis
Todas las ideas están claramente conectadas El texto se lee fluidamente. No es difícil seguir
Contempla distintas posiciones y posibles objecio- las ideas.
por medio de conectores
nes a su tesis
Hay un uso consistente del estilo (siempre se
Cada párrafo contiene una idea clara y desa- Integra citas habla en la misma persona, en el mismo tiem-
rrollada po y con un mismo tono).

2. Escritura
Utiliza argumentos apropiados para el tipo de te-
sis que defiende su texto Utiliza estrategias retóricas variadas que hagan
La tesis reaparece a manera de conclusión
atractivo el texto (uso de metáforas, analogías,
3. Conclusión

Las ideas están correctamente conectadas

Hay un conector claro que indique que está
concluyendo su texto.
Repasa brevemente y de manera general los
argumentos que lo llevaron a la conclusión
ejemplificación, etc.).
Usa conceptos clave a lo largo del texto El nivel de formalidad es adecuado. Evita el
uso de expresiones informales.
Nada sobra
Utiliza un lenguaje claro y apropiado para el
tema discutido.
Es clara qué posición defiende su texto.

Consejos Pídale a un colega, familiar, amigo o compañero que lea su texto y le dé su opinión al respecto.
adicionales para Lea el texto en voz alta para comprobar la fluidez de la lectura.
editar su texto: Lea de manera crítica su propio texto.
Presente a un colega, amigo, familiar o compañero un resumen oral de su texto que transmita la idea general sin entrar en detalles.
Revise los momentos de escritura registrados en el diario de Sicua y reflexione sobre cómo el plan de texto se desarrolló y transformó a lo largo del semestre.